【摘要】我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加,反之相反磁力大小與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。電池?cái)?shù)增加磁力增加,反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長(zhǎng)短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等實(shí)驗(yàn)改變的條件:1、改變電池節(jié)數(shù)(改變電流強(qiáng)度)2、改變鐵芯長(zhǎng)短3、改變鐵芯粗細(xì)研究
2025-12-02 03:49
【摘要】第二課杠桿的科學(xué)設(shè)計(jì)者三墩小學(xué)董江平【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:用杠桿尺做實(shí)驗(yàn)、收集并整理數(shù)據(jù),分析認(rèn)識(shí)杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)到收集數(shù)據(jù)的重要意義,并意識(shí)到互相合作的重要性??茖W(xué)概念:認(rèn)識(shí)理解杠桿有3個(gè)點(diǎn):用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。有的杠桿能省力,有的杠桿不省力,有的杠桿不省力也不費(fèi)力?!?/span>
2025-11-23 11:03
【摘要】什么是電磁鐵?電磁鐵::電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯:線圈匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵猜測(cè):電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)?電磁鐵的磁性電流線圈匝數(shù)(40匝和80匝)制作、研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(1)研究電磁鐵的磁性有無通電時(shí)
2025-11-25 22:12
【摘要】第四課找拱形拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)?受力向下向外傳遞,如果要想承受更多的力,必須要更大的力抵住拱足。我們知道哪些拱形建筑?陜北窯洞、大三巴牌坊(澳門)、候車場(chǎng)等。我們周圍還有許多圓弧形的物體。它們與拱形有相似的特點(diǎn)嗎?如:乒乓球、燈泡、球形建筑、鍋蓋、頭盔等。圓頂形和球形觀察剖開的乒
2025-11-10 20:25
【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn),能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的各因素,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性并不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。能通過采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和制作曲線圖等手段展開科學(xué)探究,并能運(yùn)用數(shù)據(jù)和曲線圖進(jìn)行分析,并能用匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論。2、科學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關(guān)系,樂于通過
2025-11-11 03:21
【摘要】建高塔【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法:1.用簡(jiǎn)單材料獨(dú)立地探究物體不容易倒的秘密。2.應(yīng)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)合作與交流,尊重自己和他人的制作成果?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:幾個(gè)大小不同的塑
2025-11-23 11:07
【摘要】“做框架”教學(xué)設(shè)計(jì)梅河口市進(jìn)化學(xué)校張振東教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課讓同學(xué)們做兩個(gè)簡(jiǎn)單的框架,讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)三角架的穩(wěn)定性,四邊形的不穩(wěn)定性,四邊形了解怎樣加固,啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察,了解這種結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):同學(xué)們動(dòng)手做框架,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),了解三角形、四邊形框架的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用較少的斜桿加固正方體框架。教學(xué)準(zhǔn)備:木棒、橡皮筋、吸管、剪
【摘要】電磁鐵的磁力(一)一、判斷1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多,說明磁力越大。(√)2、電池?cái)?shù)量相同,電磁鐵線圈越多磁力越小。(×)3、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時(shí)所用電池?cái)?shù)量應(yīng)一樣。(√)4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。(√)5、研究電磁鐵磁力大小實(shí)驗(yàn)時(shí),不能長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵,這樣會(huì)使電池耗電太多,
2025-11-19 17:36
【摘要】電磁鐵(說課稿)一、說教材我執(zhí)教的內(nèi)容是蘇教版五年級(jí)科學(xué)《電磁鐵》這一課。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電和磁鐵的基礎(chǔ)上來認(rèn)識(shí)電磁鐵的,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電磁鐵與電和磁的關(guān)系。電磁鐵實(shí)際上是在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置,是電生磁的最直接應(yīng)用,電磁鐵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、制作容易、呈現(xiàn)的現(xiàn)象有趣,可以開展適合學(xué)生水平的多種研究。本課主要讓學(xué)生通過觀察、討論
2025-11-10 19:16
【摘要】第八章電磁相互作用及應(yīng)用第一節(jié)電磁鐵九年級(jí)物理下冊(cè)(教科版)曲周縣第四中學(xué)復(fù)習(xí)提問::.奧斯特:。通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場(chǎng)十分相似。
2025-11-21 07:12
【摘要】電磁鐵磁力大小與哪些因素有關(guān)?我們的假設(shè)我們的理由是通電線圈產(chǎn)生的磁性⑴磁力大小與線圈圈數(shù)、形狀多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增大,圈數(shù)減少磁力減小。⑵磁力大小與電池?cái)?shù)量多少有關(guān)。電池?cái)?shù)增加磁力增大,電池?cái)?shù)減少磁力減小。⑶鐵芯粗細(xì)、長(zhǎng)短、形狀;電線粗細(xì)、類型等。
2025-11-08 00:17
【摘要】拱形的力量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:拱形受到壓力時(shí),能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力,拱形就能承受更大的壓力。過程與方法:,我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)流程作了如下處理:①激趣導(dǎo)入,引出問題。②大膽假設(shè),自主探究。③總體評(píng)價(jià),歸納小結(jié)。④探究活動(dòng)延伸。這樣處理符合認(rèn)識(shí)論過程和科學(xué)探究的要求,既體現(xiàn)了“從生活走向科學(xué),從科
2025-11-10 22:46
【摘要】第1課電和磁【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法:做通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn),能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程。意識(shí)到留意觀察、善于思考品質(zhì)重要?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生自備:一號(hào)電池2.教師準(zhǔn)備:電池盒、小電珠、
2025-11-11 03:20
【摘要】輪軸的秘密教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念:在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力。2、過程和方法:通過在軸不變、輪變大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析,認(rèn)識(shí)輪越大越省力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在科學(xué)研究活動(dòng)中能夠與同學(xué)合作,積極參與實(shí)驗(yàn)、分析和調(diào)查。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生材料:每組螺絲刀1把;大小輪軸一組,鐵架臺(tái)、鉤碼1盒(注意打結(jié)、每
2025-11-23 10:58
【摘要】什么是電磁鐵?::電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯提出問題電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)?猜想與假設(shè)可能與電流大小、線圈匝數(shù)、電磁鐵長(zhǎng)度、粗細(xì)、有無鐵芯有關(guān)怎樣判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)采用方法:控制變量法、間接測(cè)量法。比較吸引大頭針個(gè)數(shù)或比較彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)