生本高效課堂實(shí)施計(jì)劃[5篇范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 在課堂組織結(jié)構(gòu)改變時(shí)，一是要正確認(rèn)識(shí)課堂時(shí)間的分配，不是機(jī)械的把課堂分為三塊，而是多種教學(xué)方法及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式（合作、探究、討論、扮演等）的有機(jī)融合；二是講解時(shí)間的減少，不是要求教師不講了，而是要精講，講到要點(diǎn)處，說(shuō)到重點(diǎn)上，這對(duì)教師的要求不是降低了而是提高了；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不是削弱了教師的作用，而是要求教師在學(xué)生疑難困惑處搭以腳手架，要求教師從主導(dǎo)者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、參與者和平等中的首席三、注重師生情感的提升生本教育提出，比“基本知識(shí)和基本技能”更為基礎(chǔ)的是發(fā)展人的情感和感悟，認(rèn)為感悟是人的精神生命拓展的重要標(biāo)志，學(xué)生學(xué)習(xí)的核心部分應(yīng)該是發(fā)展感悟，積累的意義也在于感悟的形成。教師在教學(xué)中盡可能“不見(jiàn)自我”，要把教學(xué)內(nèi)容從一大堆知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的“靈魂和線索”，來(lái)創(chuàng)造最大的空間，迎接學(xué)生積極飛揚(yáng)的學(xué)習(xí)。生本高效課堂學(xué)習(xí)心得 相關(guān)文章:聽(tīng)“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文生本課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)心得學(xué)習(xí)《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》心得體會(huì)永威教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)心得體會(huì)《聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《聽(tīng)課、評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》心得體會(huì)煙草行業(yè)干部職工“四要”學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)《教師與法》心得體會(huì)查看更多 學(xué)習(xí)心得體會(huì)第五篇：實(shí)施生本課堂總結(jié)實(shí)施《生本教育理念下的有效課堂教學(xué)研究》階段小結(jié)工作之余，越來(lái)越感覺(jué)“生本”確實(shí)是一種教育思想的大變革，教學(xué)課堂的大開(kāi)放，學(xué)生才華的大展示。和傳統(tǒng)教學(xué)相比，生本高效課堂的模式更注重以學(xué)生為主體的思想，這也和新課改理念學(xué)生主體地位提升不謀而合。所以在課堂上面，我們要適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。我們要相信學(xué)生，這可能也是我們最為擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題，尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的講解，學(xué)生是否講得好，講得對(duì)?？傊?，我認(rèn)為如果以新課改為契機(jī)，全面開(kāi)展生本高效課堂，學(xué)生就一定能夠成為學(xué)習(xí)真正的主人。第二，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。生本高效課堂以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)作用。其次，要做好激勵(lì)工作，由于現(xiàn)在的課堂主要是由學(xué)生來(lái)講，所以在學(xué)生展示的過(guò)程中，對(duì)于好的表現(xiàn)要給予充分的肯定，樹立學(xué)生的信心。充分利用好自主學(xué)習(xí)卡，可以在構(gòu)建師生合作關(guān)系的基礎(chǔ)上達(dá)到良好的教學(xué)效果。只有學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，按照課表的要求來(lái)研讀教材、吃透教材，才能具備駕馭課堂的能力，把握好課堂整體。聆聽(tīng)了畢研艷老師執(zhí)教的《窮人》一課。五、活動(dòng)要求此次教研活動(dòng)的重點(diǎn)首先是著眼于“課堂上學(xué)生活動(dòng)是否有針對(duì)性？”在目標(biāo)明確后進(jìn)一步研討“如何提高課堂上學(xué)生活動(dòng)的有效性？”；本次教研活動(dòng)中第二、三步是靈魂，操作是否得當(dāng)是決定教研活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，要求邊實(shí)踐邊反思，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找有效地解決途徑，集中體現(xiàn)著這項(xiàng)活動(dòng)的價(jià)值所在。教師努力把生本教育理念滲透于課堂教學(xué)。其衡量的根本標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生是否主動(dòng)參與學(xué)習(xí)？是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)？具體表現(xiàn)形態(tài)為－――“三突出”、“三環(huán)節(jié)”。“三突出”即――
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