【正文】 通過(guò)合作共同分享經(jīng)驗(yàn)，彼此互動(dòng)支持，克服了教師之間孤立的自發(fā)行為，為學(xué)校校本教研帶來(lái)全新的活力。如今，教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的反思活動(dòng)，可以檢驗(yàn)自己的教學(xué)行為，拷問(wèn)自己的教學(xué)思想，從而不斷提高自身的教學(xué)技能。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。其次，把握教研的方式。面對(duì)我校實(shí)際情況，我校開(kāi)展校本教研工作主要從校本教研的內(nèi)容和方式入手。為了著眼于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)，依托校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)精神，開(kāi)拓進(jìn)取，在校本教研方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全制度，加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的教研氛圍建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要，也是新課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的制度保障。交流提升通過(guò)交流會(huì)、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)等形式為教師提供一種交流信息、介紹經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)發(fā)展的信息平臺(tái)，并組織教師到成績(jī)突出的學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，達(dá)到共同分享、共同進(jìn)步的目的。根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況，確定科研課題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究，逐步提高教育教學(xué)科研能力和水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。學(xué)校將加強(qiáng)圖書(shū)資料室、閱覽室建設(shè)，管好用好，使其充分發(fā)揮作用。三、工作措施強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。如：《教師業(yè)務(wù)考評(píng)實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正；認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。每周至少集體備課一次。做好“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。定期舉辦教師新課改理論與實(shí)踐培訓(xùn)等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論，促進(jìn)同行間的信息交流。另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高，形成我?！皟?yōu)勢(shì)專家群體”。教師根據(jù)自己實(shí)際制定的研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評(píng)價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法來(lái)提高自己。3．德育實(shí)效性與針對(duì)性研究根據(jù)我校生源狀況和地理環(huán)境，探索具有廣中特色的主體德育模式和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上。７、全體教師都必須參加教研活動(dòng)與課題研究，并作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，記入教師業(yè)務(wù)檔案。4，注重科研，學(xué)校形成以校長(zhǎng)為中心，以校委會(huì)為依托，以全體教師為載體繼續(xù)推進(jìn)我校教研立項(xiàng)的開(kāi)展,具體由王道全負(fù)責(zé)。二、活動(dòng)目的建立規(guī)范、有效地“雙備雙上一反思”主題教研活動(dòng)體系，引導(dǎo)教師積極參與教研研究，促進(jìn)教師研究意識(shí)、反思意識(shí)的形成。以年級(jí)組和學(xué)科組教研為支撐，形成合作研究、相互借鑒、共同提高的研究氛圍，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)由單一的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)方式向觀課、議課的方向發(fā)展，促進(jìn)教研活動(dòng)的內(nèi)涵發(fā)展。硯池河鎮(zhèn)九年制學(xué)校二〇一四年二月十六日第二篇：水磨河九年制學(xué)校教研活動(dòng)制度神木縣第十中學(xué)教研活動(dòng)制度健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校的教研工作，下面分學(xué)科成立六個(gè)教研組。第三篇：學(xué)校校本教研實(shí)施方案校本教研實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在我校教學(xué)改革及基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。4．加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法和措施的研究。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。4．注重校本教研的豐富性，多重性，使校本教研“可持續(xù)性”發(fā)展。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外活動(dòng)、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)制定好備研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。共同研究：(1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；(3)作業(yè)或練習(xí)；(4)教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇；(5)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。4．單列教研經(jīng)費(fèi)保障教研組、年級(jí)組活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)老師以敘事方式撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并上升為教學(xué)理論，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，每期組織評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)和教學(xué)研究，抓落實(shí)，求實(shí)效。加快校園網(wǎng)建設(shè)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，努力為校本培訓(xùn)、校本研究創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。