美術(shù)比例之美教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以選擇毛筆在宣紙上書寫、小刀在橡皮上刻畫、在瓶子上粘貼文字，用鐵絲扭成文字，用肢體語言表現(xiàn)文字。中國最早的文字——甲骨文 學(xué)生欣賞十二生肖甲骨文字，用手指在空中把自己的屬相寫一寫、畫一畫。、材質(zhì)在書法點(diǎn)畫中的運(yùn)用。深入感受點(diǎn)畫之美。思考與討論：說一說，生活中的哪些物體是按“黃金分割比”設(shè)計(jì)出來的？從課本中選一件你最喜歡的繪畫、建筑、古瓶或本書中第一頁《帕特農(nóng)神廟》，從中找出黃金分割比，并將他的比例美感講給同學(xué)們聽。山處在畫的中央，頂天立地，雄偉壯觀。六、評價(jià)要點(diǎn)：掌握世界遺產(chǎn)的概念與類別與中國世界遺產(chǎn)的美感特征與審美價(jià)值。（2）、師生互動，探究中國世界遺產(chǎn)的概況和特點(diǎn)。課堂發(fā)展（1）、分組進(jìn)行交流討論并展示自己課前收集的資料，說說自己對中國的世界遺產(chǎn)的認(rèn)識。二、教學(xué)重點(diǎn) : 了解世界遺產(chǎn)的基本知識，學(xué)會從審美角度描述中國世界遺產(chǎn)的美感特征。他善于以強(qiáng)烈的原色對比和粗獷的線條去體現(xiàn)自己對客觀事物的感受。他認(rèn)為：繪畫或創(chuàng)作活動看作是不可思議的體驗(yàn)，在這種體驗(yàn)過程中，藝術(shù)家在得到啟發(fā)的時(shí)刻，把內(nèi)心的幻想和對外部世界的體驗(yàn)結(jié)合起來，以表現(xiàn)本質(zhì)的真實(shí)。早期作品采取印象主義技法，1910年開始采用音樂名稱，形象幾乎是用色彩的塊面和線條圖案暗示出來，如《即興曲》等。我們巧用比例之美，就能讓生活更精彩！第二篇：抽象之美 高中美術(shù)教案抽象之美 高中美術(shù)教案課 時(shí)：1課時(shí)課 型：美術(shù)欣賞課教學(xué)目的：通過自然中抽象因素的分析、認(rèn)識，使學(xué)生對藝術(shù)作品中的抽象形式有所了解，從而提高學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)形式的感受及欣賞能力。老師講1個(gè)，點(diǎn)出結(jié)構(gòu)、比例。第一篇：美術(shù)《比例之美》教案比例之美一、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們，知道嗎人的靈感來源于什么地方？可以從一些特別的現(xiàn)象得到特別的啟示請看這張圖（課件1）她們在干什么？個(gè)別學(xué)生回答在選美。（如：瓶子細(xì)細(xì)長長，瓶身寬度只是長度的1/4，這樣的瓶子象一位纖細(xì)的少女，這種寬度與長度比非?？鋸埖脑煨停w現(xiàn)出了張揚(yáng)的個(gè)性）之后學(xué)生談?wù)勂孔颖壤ㄕ?3名學(xué)生）●小結(jié)：因?yàn)楸壤胁町?，所以每個(gè)瓶子都有自己的個(gè)性，都有獨(dú)特的表現(xiàn)力，造型比例差異產(chǎn)生個(gè)性美感（課件7字大）它們或張揚(yáng)或內(nèi)斂或大方或雅致或端莊或奇特（課件8連放多張底面交錯瓶子下面是各種瓶子）●小練習(xí)——用剪的方式設(shè)計(jì)瓶子外形 A、示范師：我們來剪一個(gè)有個(gè)性的瓶子造型，、瓶身、瓶底的比例關(guān)系，可以是夸張、 B、給學(xué)生提供已對折好的紙，學(xué)生練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)中的抽象形式教學(xué)難點(diǎn)：如何理解、評價(jià)抽象藝術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：自然中的抽象：圖片：《雪山與湖泊》、《山與云》、《河流》、《雪松》、《樹》、《倒影》、《沙漠》、《農(nóng)田》、《水面》、《水珠》、《云》、《晚霞》、《野花》、《草》、《貝殼》、《樹葉》、《咖啡豆》、《玉米》、《干裂的土地》、《大理石》、《木材》、《火》、《閃電》、生活中的抽象：圖片：《建筑》、《禮花》、《鐵軌》、《光纖》、《齒輪》、《電路板》、《鋼筋》、《釘》、《碎紙》、《紙》、《玻璃》、《彩帶》、《布》藝術(shù)中的抽象：圖片：（1）波洛克的抽象表現(xiàn)主義繪畫：波洛克（1912—1956年），美國畫家，行為繪畫（又名抽象表現(xiàn)主義）的主要代表人物。以后則是純抽象的繪畫，后又轉(zhuǎn)向幾何的抽象，其畫風(fēng)充滿著幻想、
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