【正文】 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。善于思考，在實踐中探求、感悟。（四）、具體實施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。(四)、提高自身業(yè)務(wù)能力積極參加教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)管理，利用多種形式進行學(xué)習(xí)，探索活動的形式，有組織、有計劃的進行，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。英語教研組校本研修主題活動計劃 （小學(xué)英語作業(yè)有效性的研究）第四篇：2014年校本教研學(xué)習(xí)計劃坪寨小學(xué)2014年秋季學(xué)期校本教研學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想樹立新的教育教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為課改主陣地，開拓進取，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步學(xué)習(xí)新課程標準，為把我校建成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的學(xué)校作出貢獻。 規(guī)律性的訓(xùn)練：(1)掌握字母名稱音及字母組合的發(fā)音，尋找規(guī)律并加以熟練運用。收集相關(guān)資料，進行分析。根據(jù)學(xué)生個體差異，為了能夠使學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識，我在四、五年級的英語教學(xué)中，對英語作業(yè)進行分層布置。（二）“分層次”式的作業(yè)活動，讓學(xué)生“吃飽”，并且“吃好”。，深化英語教學(xué)改革。是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。要求組內(nèi)成員積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向。英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng)，開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式，具有廣泛的開拓空間，有極大的創(chuàng)新機遇。堅持針對性與實效性相結(jié)合的原則。篇2：初中英語校本教研計劃一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校校本教研的實施方案和英語組教研專題，運用新的課改理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率。六、活動日程安排八月份：參加省教材培訓(xùn)活動及各年級英語教材分析。加強對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。積極參加縣級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準，打造高效課堂”專題培訓(xùn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。選送優(yōu)秀論文參加市學(xué)科論文評選活動。三、具體工作安排九月份擬定本學(xué)期教研工作計劃。（2）加強英語組建設(shè)，注重對英語組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展。①確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。通過校本研修，積極的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己的課題受學(xué)生的歡迎。校本教研不是目的，而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。定期、不定期聽課，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長，允許爭鳴，不搞一言堂。要深鉆教材，搜集資料，精心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的個性和特長都融入到課堂。通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性。第一篇：英語校本教研學(xué)習(xí)計劃英語校本教研學(xué)習(xí)工作計劃民主學(xué)校胡清瑜 本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個人的校本教研。通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教；深入課堂，多聽課，取得第一手資料，及時準確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進。進行反思的經(jīng)驗交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的能力。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。塑造自己的人格魅力。②采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。注重組內(nèi)的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。英語教研組成員會議，布置新學(xué)期工作。進行期終復(fù)習(xí)，成績考評，質(zhì)量分析等期末工作。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實效。五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。九月份:口語訓(xùn)練。二、實施原則堅持以校為本的研修原則。從學(xué)校英語教育教學(xué)的實際出發(fā)，開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修，有針對性地解決英語教師教育教學(xué)中的“問題”為中心，以行動研究為主渠道，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，促進英語教師的全面發(fā)展。三、工作重點制定英語校本研修計劃，做好校本研修的準備工作。充分運用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實踐，進行及時的總結(jié)，認真撰寫教學(xué)論文。所以,本學(xué)期我們英語教研組以“探討英語作業(yè)的有效性”為主題。