【正文】 準(zhǔn)備期末考試。圍繞解決教學(xué)檔案實施過程中存在的問題進(jìn)行討論。討論學(xué)情分析，統(tǒng)一對教學(xué)檔案的準(zhǔn)確認(rèn)識?？纪旰蠖紤?yīng)該寫好統(tǒng)計、質(zhì)量分析和經(jīng)驗總結(jié)。教師要積極地鼓勵學(xué)生的課外活動。錯的較多的統(tǒng)一評講后再改正。要常用激勵性的批語。語文課堂作業(yè)：每課一次（形式不限）；大作文全學(xué)期6—8篇。板書最好使用楷書，安排合理、整潔、規(guī)范、美觀。②切實強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，共同研究自身以及學(xué)生、家長反饋的問題，依靠團(tuán)體的力量，積極承擔(dān)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)。組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。三、改進(jìn)措施及今后打算，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。2：“五個一”活動的資料上交 4：檢查作業(yè)和教案 一月份：總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。做為校本教研的參與者，我們組更是從中獲益匪淺。但我們在這學(xué)期中的工作中還存在一些遺憾和不足之處。而本學(xué)期我們組的老師做到能在不斷的教育教學(xué)反思中，進(jìn)一步充實自己，優(yōu)化教學(xué)，以教后記或課后反思的形式，反思自己教育教學(xué)的得與失，并與同伴交流。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。假期外出學(xué)習(xí)的教師能將學(xué)到的教學(xué)理念踐行于自己的課堂教學(xué),并由點到面進(jìn)行推廣,匯報學(xué)習(xí)經(jīng)驗時談到了“枝頭麻雀見鳳凰”的感覺。我們從備課,上課,批閱作業(yè)等環(huán)節(jié)抓起,實施對文科組教師教學(xué)行為的有效調(diào)控。我們的公開課以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。西興初中初中文科組教研總結(jié)（0910學(xué)年度）本學(xué)年文科教研組在學(xué)校的帶領(lǐng)下,以新課程理念為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為動力,積極創(chuàng)設(shè)民主,和諧,輕松,愉快的課堂氛圍,努力嘗試自主,合作,探究的教學(xué)模式,最大限度地激活了學(xué)生的思維,各項教學(xué)工作取得了一定的成績。對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整。五、教研工作中存在的問題教學(xué)之間的相互交流少，相互取長補短做得不夠。扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下個學(xué)期取得更大成績。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)45周歲以下的中青年教師參加大專學(xué)歷進(jìn)修和電腦、英語培訓(xùn)。二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)要實現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。一、以“新大綱”指導(dǎo)二十一世紀(jì)教育教學(xué)堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列現(xiàn)代化教學(xué)理論，統(tǒng)一認(rèn)識交流學(xué)習(xí)體會，確立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)教結(jié)合，發(fā)展素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新，訓(xùn)練實踐能力”的課堂教改指導(dǎo)思想。課堂設(shè)計，運用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生情緒，注重知識遷移，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)鋪平了道路。做到：有計劃、有重點、有討論、有記錄。付白露同學(xué)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的演講比賽中的表現(xiàn)達(dá)到較高的水平。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，積極撰寫心得體會。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。組織老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。五節(jié)課的評課得到了學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。,切實提高自身修養(yǎng)教書育人包含著太多的時代要求,新課標(biāo)下的教師不僅要具備淵博的專業(yè)知識,而且要具備學(xué)習(xí)的品質(zhì),研究的品質(zhì),反思的品質(zhì),創(chuàng)新的品質(zhì)。通過以上教研活動的開展,我認(rèn)為絕大多數(shù)老師領(lǐng)悟新理念,駕馭新課堂的能力均有新的突破。我相信有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo),通過我們文科組老師不懈的努力和密切配合,來年的文科教學(xué)工作會邁上一個更高的臺階。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。最后，在實踐中鍛煉提升自己。以上是我們一學(xué)期以來的教研活動總結(jié)，通過扎實有效的教研活動，我們組較好地完成了教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。因此，根據(jù)學(xué)校的教研計劃，