語法調(diào)查表-免費(fèi)閱讀
【正文】 主要需要掌握的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，過去時(shí)和將來時(shí)，掌握好這三種時(shí)態(tài)對(duì)于雅思寫作來說已經(jīng)足夠。6.“the+形容詞/過去分詞形式”表示一類人或事物，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，如： The injured were saved after the ：, there, where等引導(dǎo)的倒裝句中（有時(shí)主語不止一個(gè)時(shí)），謂語動(dòng)詞與靠近它的主語在數(shù)上一致，如：Here es the 。Most of the apples were 。：news。 than one或many a/an, 盡管從意義上看是復(fù)數(shù)，但它的謂語動(dòng)詞仍用單數(shù)。如： Serving the people is my great 。以下為注意事項(xiàng)： , along with, together with, like（像），but（除了），except, besides, as well as, no less than, rather than（而不是），including, in addition to引導(dǎo)的短語，謂語動(dòng)詞仍用單數(shù)?；\統(tǒng)地講，物質(zhì)名詞，如：water（水）, iron（鐵）, wood（木頭）等和抽象名詞，如：democracy（民主）, freedom（自由）, happiness（幸福）等為不可數(shù)。在學(xué)生分清句子成分，牢固掌握了簡(jiǎn)單句的五種基本句型后慢慢滲透并列句和主從復(fù)合句的概念，從而過渡到定語從句的學(xué)習(xí)。強(qiáng)化句子的訓(xùn)練，句子是構(gòu)建短文重要的單位，因此高中教師必須在高一階段進(jìn)行連詞成句的強(qiáng)化訓(xùn)練，為短文寫作打下良好的基礎(chǔ)。高中英語完形填空的文章偏重于理性的分析和情感的交融,出現(xiàn)的科普、文化及議論性的文章偏多,往往還夾敘夾議,在議論中升華。第四，強(qiáng)化語音教學(xué)，為詞匯教學(xué)打好基礎(chǔ)。第二，幫助學(xué)生在語境中運(yùn)用詞匯。在長(zhǎng)期的初中英語詞匯教學(xué)中，“教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀”已成模式。啞巴（啞子）眼淚眼水雁（大雁、雁鵝）楊樹（柳樹）一格就不見噠。大腿（胯子）大姨子 黕子 倒搬槳 倒拐子倒霉（背時(shí)）得不過 墊絮調(diào)羹（瓢羹）調(diào)故 掉底子撴布（拖巴）蹲（踮跍）惡燥(蠻惡燥)兒子二爹（二姨）二黃八調(diào) 發(fā)迷夢(mèng)發(fā)瘧疾（打擺子打脾寒）飛的飛的跑。第一篇：語法調(diào)查表中學(xué)生漢語基礎(chǔ)語法問卷調(diào)查親愛的同學(xué)們，這是一份關(guān)于中學(xué)語文語法教學(xué)的問卷，為調(diào)查現(xiàn)代漢語語法教學(xué)的現(xiàn)狀，在此花費(fèi)你幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)多多支持。父親（爸爸爹）蓋絮干凈（靈干）高粱（甘蔗）高頭（高邊）格（鉆、格來格去）膈肢窩 公雞 乖 拐噠哈是（全是）恨恨聲 烘湯紅莧菜（紫莧菜）虹（馬云、馬霓）后來（落后）呼呼聲 化生子黃昏（糊涂）餛飩包面 豁唇?子活整（完全、實(shí)在是）急作寶 夾生 濺三爺江米酒伏汁酒 講狠（講枯狠）講枯狠 結(jié)冰魝（魚）今日 今天盡他（任他搞）開黃口（占便宜）筷子（筷箸）老巴子 老頭子累得哼哼聲。一只眼（蟒子）岳父老丈人 岳母丈母娘 躁躁聲賊（小偷兒）怎么（那么）占欺頭（占便宜）占香贏站著（站到）這事是那么搞起在。在這種模式中，口拼與書寫脫離，單詞與上下文脫離，重語言的語法解釋，輕單詞本身的記憶。新課程倡導(dǎo)學(xué)生用語言做事的能力，要培養(yǎng)這種能力，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)情景，讓學(xué)生置身于真正的交際情景中體會(huì)詞匯的意義、搭配和用法。詞匯教學(xué)一般采取由音到形再到義的順序，語音是學(xué)生接觸一個(gè)詞的最初印象，如果讀不出音就不易記住形，無音無形就談不上什么義。這就要求學(xué)生既要有較好的運(yùn)用詞匯、語法和理解語篇的能力,還要擅于讓自己進(jìn)入文章的角色,感悟人物的內(nèi)心世界,領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng),把握文章。教師可以利用每單元中的重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)，充分利用新教的單詞或詞組讓學(xué)生做連詞成句練習(xí)，并要求學(xué)生注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、冠詞等。也可結(jié)合初中英語中定語從句的講解，先重點(diǎn)引出which, that和who, whom的定語從句用法，再引出高中語法中where, when , why和whose等從句的用法，學(xué)生既易于理解，也降低了高中語法的難度。以下名詞為不可數(shù)名詞：news（消息）information（信息）furniture（家具）equipment（設(shè)備）advice（勸告）weather（天氣）work（工作）clothing（衣服）baggage（行李）work作“工作”解釋時(shí)為不可數(shù)名詞，“找工作”不能說to find a work, 應(yīng)為to find a job。如：Air as well as water is 。When we’ll go out for
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