【正文】 項(xiàng)目教學(xué)法是指學(xué)生在教師 的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目 的全過(guò)程, 在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)公開(kāi)課應(yīng)具 備一定的創(chuàng)造性和先進(jìn)形象, 在本學(xué)科處于領(lǐng)先位置。③學(xué)校應(yīng)建立和健全 學(xué)科教研組, 組織教師系統(tǒng)的 學(xué)習(xí)和研究職業(yè)教育理論, 探 討職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律。③教師應(yīng)有目的地閱讀專(zhuān) 業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)專(zhuān)著, 不斷充實(shí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu), 更新教 育觀念。專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽以賽促 練2頂崗實(shí)習(xí)①是職業(yè)學(xué)校 學(xué)生在完成所有專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)后, 為畢業(yè) 后順利走上工作崗位, 由學(xué)校 根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求, 安 排學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位能力訓(xùn) 練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。⑤教師在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中, 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生 獨(dú)立操作、獨(dú)立觀察、獨(dú)立思 考以及分析和解決問(wèn)題的能 力, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn) 題,要認(rèn)真記錄,及時(shí)講評(píng)。要養(yǎng)成寫(xiě) 教學(xué)日記的習(xí)慣。1授課 ①課堂教學(xué)應(yīng)改變以 教師為中心、以書(shū)本為中心、以校內(nèi)課堂為中心的教學(xué)觀 念,樹(shù)立大課堂的理念,課堂 不僅包括教室, 還應(yīng)該包括室 內(nèi)外實(shí)訓(xùn)車(chē)間(工廠 ,實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí)室(模擬室和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。⑤備方法和手段:應(yīng)因材 施教,注重學(xué)生的非智力因 素, 選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的 教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段。班級(jí)日 志 由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等組成。其中 課程授課計(jì)劃 由任課教師根據(jù)課程 教學(xué)大綱、教材和教學(xué)進(jìn)程表 按學(xué)期制定。主題內(nèi) 容包括課程內(nèi)容簡(jiǎn)介和教學(xué) 大綱文本。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè) 崗位(群的能力要求,采取 基礎(chǔ)平臺(tái)加專(zhuān)門(mén)化方向的課 程結(jié)構(gòu),設(shè)置專(zhuān)業(yè)技能課程。德育為首,突出以誠(chéng)信、敬業(yè) 為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定與獎(jiǎng)勵(lì)：（一）頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，共分四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。（三）變更實(shí)習(xí)計(jì)劃，或變更實(shí)習(xí)單位、或終止實(shí)習(xí)行為，必須事先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何人不得擅自變更實(shí)習(xí)行為和擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)單位工作的特點(diǎn)和基本要求,逐步掌握所在崗位的基本技能和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位交給的頂崗任務(wù)。（二）將每屆學(xué)生分為二~三批，分批到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，以減輕實(shí)習(xí)單位的壓力，降低學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)管理的難度。其主要目的在于讓學(xué)生通過(guò)基層崗位工作的實(shí)踐, 檢驗(yàn)、鞏固并加深對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力，掌握專(zhuān)業(yè)技能，提高職業(yè)道德水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為順利踏上就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)課：為推動(dòng)中等職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，探索具有一定特色的課堂教學(xué)模式，推廣和交流成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教研工作目標(biāo)：以人為本，以研促教，開(kāi)拓創(chuàng)新，服務(wù)學(xué)校。⑤學(xué)校應(yīng)制定繼續(xù)教育和學(xué)歷層次提高計(jì)劃，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施⑥學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格要求制定，包括實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)單實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。1成績(jī)考核①學(xué)?？己藨?yīng)把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可采取考試、考查等方式。⑤課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，應(yīng)堅(jiān)持分類(lèi)輔導(dǎo)的原則，提高輔導(dǎo)實(shí)效。1作業(yè)與課外輔導(dǎo)：①課后作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)科教學(xué)大綱和教材的要求，應(yīng)具有啟發(fā)性、代表性和針對(duì)性，有助于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟發(fā)思維的培養(yǎng)。1授課①課堂教學(xué)應(yīng)改變以教師為中心、以書(shū)本為中心、以校內(nèi)課堂為中心的教學(xué)觀念，樹(shù)立大課堂的理念，課堂不僅包括教室，還應(yīng)該包括室內(nèi)外實(shí)訓(xùn)車(chē)間（工廠），實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室（模擬室）和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。⑤備方法和手段：應(yīng)因材施教，注重學(xué)生的非智力因素，選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段。班級(jí)日志由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等組成。每學(xué)期由相關(guān)部門(mén)檢查2次，學(xué)期結(jié)束前作出書(shū)面總結(jié)。公共占三分之一，技能占三分之二，頂崗實(shí)習(xí)安排半年或一學(xué)年。德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)為必修課；安全教育、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為選修課。（三）本協(xié)議一式四份，三方各持一份，報(bào)教育行政部門(mén)備存一份，具有同等法律效力。（四）丙方在實(shí)習(xí)工作過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮，對(duì)甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行。（二）乙方對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核,確保實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。（七）甲方未經(jīng)乙方同意不得單方面與丙方解除協(xié)議，出現(xiàn)下列情況之一的，甲方可向乙方退回,終止本實(shí)習(xí)協(xié)議:丙方不能勝任實(shí)習(xí)工作；丙方嚴(yán)重違反或拒不遵守甲方的規(guī)章制度；出現(xiàn)不可抗拒的因素等。甲、乙、丙三方的具體約定：（四）實(shí)習(xí)報(bào)酬甲方應(yīng)與乙方協(xié)商確定丙方實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬。如經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的，任何一方有權(quán)向人民法院提起訴訟。（三）丙方故意損壞實(shí)習(xí)單位各種設(shè)備的,按相關(guān)規(guī)定賠償甲方的經(jīng)濟(jì)損失。三、乙方職責(zé)（一）乙方應(yīng)遵循專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相近的原則安排學(xué)生實(shí)習(xí)。（六）丙方實(shí)習(xí)期間，乙方確需丙方回校參加各類(lèi)考試或辦理畢業(yè)派遣手續(xù)等其他事情的，乙方應(yīng)提前告知甲方，甲方應(yīng)予以準(zhǔn)假。甲方保證丙方按國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定享受各種休息、休假。（二）保險(xiǎn)甲方和乙方必須為丙方購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)和實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)，具體事宜由甲乙雙方協(xié)商處理。（三）甲方選派足夠數(shù)量的、具有良好職業(yè)道德、較高專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐技能的工作人員進(jìn)行教育、指導(dǎo)和管理，組織帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。其中，自殺、自殘、自傷事故應(yīng)由丙方承擔(dān)全部責(zé)任。（六）乙方不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。三方就本協(xié)議的解除條件約定如下：（二）本協(xié)議到期即終止。具體約定如下：（三）工作時(shí)間及休息、休假丙方實(shí)行每日工作不超過(guò)八小時(shí)，平均每周不超過(guò)四十小時(shí)的工作時(shí)間。（四）甲方不得安排丙方從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度場(chǎng)所以及其他具有安全隱患的勞動(dòng)。當(dāng)事人對(duì)丙方人身傷害事故承擔(dān)的責(zé)任比例可由甲、乙、丙三方協(xié)商確定。四、丙方職責(zé)（一）丙方按照乙方實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定和要求,全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到崗位規(guī)范要求。七、其他（一）協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字或蓋章即時(shí)生效。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的研究，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等符合職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。3教學(xué)計(jì)劃大綱管理：學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育部或全國(guó)行業(yè)教育職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳制定和頒發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，制定本校具體的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。4教學(xué)行政管理：1教學(xué)工作計(jì)劃管理：教學(xué)工作計(jì)劃按學(xué)期制定，分為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教科研部門(mén)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、課程授課計(jì)劃。教務(wù)管理包括準(zhǔn)備教學(xué)文件和教材、制定校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、班級(jí)日志，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。提倡教師進(jìn)行學(xué)案研究。做到教學(xué)目的明確，傳授內(nèi)容簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、思路清晰、貼近生產(chǎn)實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，具有啟發(fā)性，操作技能演示規(guī)范，課堂練習(xí)數(shù)量適度、有針對(duì)性、板書(shū)工整、有條理，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理等。④教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)。④實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生宣講《學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)守則》和有關(guān)規(guī)章制度。任課教師應(yīng)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，明確改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。③教師應(yīng)有目的地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)專(zhuān)著，不斷充實(shí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育觀念。③學(xué)校應(yīng)建立和健全學(xué)科教研組，組織教師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究職業(yè)教育理論，探討職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律。教學(xué)公開(kāi)課是在現(xiàn)代教育教學(xué)思想指導(dǎo)下開(kāi)展的創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式，應(yīng)重點(diǎn)突出三個(gè)方面的創(chuàng)造性：做到教學(xué)內(nèi)容處理的創(chuàng)造性、教學(xué)方法運(yùn)用的創(chuàng)造性、教學(xué)表達(dá)方式的創(chuàng)造性。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。***任組長(zhǎng)，***、***任副組長(zhǎng)，其余同志為成員。實(shí)習(xí)學(xué)生和跟班老師進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)帶隊(duì)責(zé)任人至少每周跟學(xué)校聯(lián)系一次；每月跟家長(zhǎng)聯(lián)系兩次。（二）軍事教官負(fù)責(zé)該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的軍事訓(xùn)練，并協(xié)助班主任做好實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作。第五篇：青島市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范(精)1總則: 1依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育 法》制定。德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)為必修課。實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 包括:實(shí)習(xí)教學(xué) 目標(biāo)、教學(xué)實(shí)習(xí)課題和實(shí)施要 求、實(shí)習(xí)安排、時(shí)間分配。教研組工作計(jì)劃 主 要由學(xué)期工作目標(biāo)、重點(diǎn)工 作、主要措施,具體工作安排 等基本內(nèi)容組成。教務(wù)管理 包括準(zhǔn)備教學(xué)文 件和教材、制定校歷表、作息 時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、班級(jí)日志,下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)。教學(xué) 內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性,注意補(bǔ) 充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和 新方法。提倡教師進(jìn)行學(xué)案研 究。做到教學(xué)目的明確,傳 授內(nèi)容簡(jiǎn)練準(zhǔn)確