【正文】 民法院提起訴訟。（二）保險(xiǎn)甲方和乙方必須為丙方購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)和實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)，具體事宜由甲乙雙方協(xié)商處理。甲、乙、丙三方的具體約定：（四）實(shí)習(xí)報(bào)酬甲方應(yīng)與乙方協(xié)商確定丙方實(shí)習(xí)期間的報(bào)酬。（三）甲方選派足夠數(shù)量的、具有良好職業(yè)道德、較高專業(yè)理論水平和實(shí)踐技能的工作人員進(jìn)行教育、指導(dǎo)和管理，組織帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。（七）甲方未經(jīng)乙方同意不得單方面與丙方解除協(xié)議，出現(xiàn)下列情況之一的，甲方可向乙方退回,終止本實(shí)習(xí)協(xié)議:丙方不能勝任實(shí)習(xí)工作；丙方嚴(yán)重違反或拒不遵守甲方的規(guī)章制度；出現(xiàn)不可抗拒的因素等。其中，自殺、自殘、自傷事故應(yīng)由丙方承擔(dān)全部責(zé)任。（二）乙方對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核,確保實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。（六）乙方不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。（四）丙方在實(shí)習(xí)工作過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮，對(duì)甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行。三方就本協(xié)議的解除條件約定如下：（二）本協(xié)議到期即終止。（三）本協(xié)議一式四份，三方各持一份，報(bào)教育行政部門(mén)備存一份，具有同等法律效力。發(fā)揮課程以及各類教學(xué)管理制度，借鑒先進(jìn)的企業(yè)文化，形成具有鮮明特色的學(xué)校文化，培養(yǎng)良好的育人氛圍。德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)為必修課；安全教育、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為選修課。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，專業(yè)建設(shè)的需要，積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，編寫(xiě)具有鮮明特色的校本教材。公共占三分之一，技能占三分之二，頂崗實(shí)習(xí)安排半年或一學(xué)年。附列本課程所需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備、教學(xué)設(shè)施。每學(xué)期由相關(guān)部門(mén)檢查2次，學(xué)期結(jié)束前作出書(shū)面總結(jié)。1教務(wù)常規(guī)管理：教務(wù)管理、考務(wù)管理、教學(xué)檔案、學(xué)籍管理。班級(jí)日志由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等組成。②備教材：應(yīng)正確把握教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，處理好相關(guān)課程的關(guān)系。⑤備方法和手段：應(yīng)因材施教，注重學(xué)生的非智力因素，選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，擬采用的教學(xué)方法、教育技術(shù)手段、教具，教學(xué)內(nèi)容的組織、安排與程序，關(guān)鍵步驟和教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)的練習(xí)、作業(yè)，板書(shū)設(shè)計(jì)等。1授課①課堂教學(xué)應(yīng)改變以教師為中心、以書(shū)本為中心、以校內(nèi)課堂為中心的教學(xué)觀念，樹(shù)立大課堂的理念，課堂不僅包括教室，還應(yīng)該包括室內(nèi)外實(shí)訓(xùn)車間（工廠），實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室（模擬室）和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。⑤要圍繞有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力這一重要目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則的基本要求授課。1作業(yè)與課外輔導(dǎo)：①課后作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)科教學(xué)大綱和教材的要求，應(yīng)具有啟發(fā)性、代表性和針對(duì)性，有助于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟發(fā)思維的培養(yǎng)。課后作業(yè)要注意分量適當(dāng)，難度適宜。⑤課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，應(yīng)堅(jiān)持分類輔導(dǎo)的原則，提高輔導(dǎo)實(shí)效。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，向?qū)W生講解有關(guān)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法、操作技術(shù)、安全注意事項(xiàng)等。1成績(jī)考核①學(xué)?？己藨?yīng)把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，可采取考試、考查等方式。教考分離，并逐步建立考試題庫(kù)。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格要求制定，包括實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)單實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并應(yīng)做好聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課后的簡(jiǎn)評(píng)。⑤學(xué)校應(yīng)制定繼續(xù)教育和學(xué)歷層次提高計(jì)劃，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施⑥學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。②學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，建立由專兼職骨干教師組成的教科研室，負(fù)責(zé)全校的教育教學(xué)研究和信息資料管理工作。教研工作目標(biāo)：以人為本，以研促教，開(kāi)拓創(chuàng)新，服務(wù)學(xué)校。教學(xué)公開(kāi)課應(yīng)具備一定的創(chuàng)造性和先進(jìn)形象，在本學(xué)科處于領(lǐng)先位置。優(yōu)質(zhì)課：為推動(dòng)中等職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，探索具有一定特色的課堂教學(xué)模式，推廣和交流成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。項(xiàng)目教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。其主要目的在于讓學(xué)生通過(guò)基層崗位工作的實(shí)踐, 檢驗(yàn)、鞏固并加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力，掌握專業(yè)技能，提高職業(yè)道德水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為順利踏上就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由***、***、***、***、***等同志組成。（二）將每屆學(xué)生分為二~三批，分批到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，以減輕實(shí)習(xí)單位的壓力，降低學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)管理的難度。（二）實(shí)習(xí)階段：2~3個(gè)月。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)單位工作的特點(diǎn)和基本要求,逐步掌握所在崗位的基本技能和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位交給的頂崗任務(wù)。五、實(shí)習(xí)要求：（一）確保學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系暢通，確保學(xué)校與實(shí)習(xí)師生聯(lián)系暢通，確保實(shí)習(xí)學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系暢通。（三）變更實(shí)習(xí)計(jì)劃，或變更實(shí)習(xí)單位、或終止實(shí)習(xí)行為，必須事先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何人不得擅自變更實(shí)習(xí)行為和擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位。六、跟班老師職責(zé)：（一）各實(shí)習(xí)點(diǎn)校企辦負(fù)責(zé)該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)工作的組織和安排，與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)絡(luò)、與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，并督促班主任完成與實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定與獎(jiǎng)勵(lì)：（一）頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，共分四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。（四）頂崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。德育為首,突出以誠(chéng)信、敬業(yè) 為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。2專業(yè)、課程教材管理:公共基礎(chǔ)課程(德育課、文化課、體育與健康、藝術(shù)課 和專業(yè)技能課程。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè) 崗位(群的能力要求,采取 基礎(chǔ)平臺(tái)加專門(mén)化方向的課 程結(jié)構(gòu),設(shè)置專業(yè)技能課程。實(shí)施性 教學(xué)計(jì) 劃包括:招生對(duì)象與學(xué) 制,培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍,知 識(shí)結(jié)構(gòu),能力結(jié)構(gòu)及相應(yīng)要 求,課程設(shè)置及教學(xué)要求,教 學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表, 課程設(shè)置 與教學(xué)時(shí)間安排表, 實(shí)習(xí)教學(xué) 計(jì)劃以及對(duì)教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明。主題內(nèi) 容包括課程內(nèi)容簡(jiǎn)介和教學(xué) 大綱文本。4教學(xué)行政管理:1教學(xué)工作計(jì)劃管理:教學(xué) 工作計(jì)劃按學(xué)期制定, 分為學(xué) 校教學(xué)計(jì)劃、教科研部門(mén)工作 計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、課程 授課計(jì)劃。其中 課程授課計(jì)劃 由任課教師根據(jù)課程 教學(xué)大綱、教材和教學(xué)進(jìn)程表 按學(xué)期制定。1教務(wù)常規(guī)管理:教務(wù)管理、考務(wù)管理、教學(xué)檔案、學(xué)籍管 理。班級(jí)日 志 由周次、日期、節(jié)次、課程、任課教師、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等組成。②備教材:應(yīng)正確把握教學(xué)內(nèi) 容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn), 處理好相關(guān)課程的關(guān)系。⑤備方法和手段:應(yīng)因材 施教,注重學(xué)生的非智力因 素, 選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的 教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段。教案包 括以下內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué) 重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),擬采用的教 學(xué)方法、教育技術(shù)手段、教具, 教學(xué)內(nèi)容的組織、安排與程 序, 關(guān)鍵步驟和教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè) 計(jì)、預(yù)設(shè)的練習(xí)、作業(yè),板書(shū) 設(shè)計(jì)等。1授課 ①課堂教學(xué)應(yīng)改變以 教師為中心、以書(shū)本為中心、以校內(nèi)課堂為中心的教學(xué)觀 念,樹(shù)立大課堂的理念,課堂 不僅包括教室, 還應(yīng)該包括室 內(nèi)外實(shí)訓(xùn)車間(工廠 ,實(shí)驗(yàn) 實(shí)習(xí)室(模擬室和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。⑤要圍 繞有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè) 能力這一重要目標(biāo), 按照教學(xué) 規(guī)律和教學(xué)原則的基本要求 授課。要養(yǎng)成寫(xiě) 教學(xué)日記的習(xí)慣。③ 應(yīng)布置適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)性作業(yè), 促 使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn) 題,要認(rèn)真記錄,及時(shí)講評(píng)。③有關(guān)教師在上課 前安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。⑤教師在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)過(guò)程中, 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生 獨(dú)立操作、獨(dú)立觀察、獨(dú)立思 考以及分析和解決問(wèn)題的能 力, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 安排采用教學(xué)實(shí)習(xí)考核、生產(chǎn) 實(shí)習(xí)考核和技術(shù)等級(jí)鑒定等 形式考核。專業(yè)技能競(jìng)賽以賽促 練2頂崗實(shí)習(xí)①是職業(yè)學(xué)校 學(xué)生在完成所有專業(yè)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)后, 為畢業(yè) 后順利走上工作崗位, 由學(xué)校 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求, 安 排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位能力訓(xùn) 練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。6教師教學(xué)管理2教師教學(xué) 管理①教師應(yīng)了解所任專業(yè) 的培養(yǎng)目標(biāo), 明確所任課程的 培養(yǎng)目標(biāo)以及該課程在教學(xué) 計(jì)劃中的地位和作用, 熟悉教 學(xué)大綱和教材體系, 了解相關(guān) 課程的順序。③教師應(yīng)有目的地閱讀專 業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)專著, 不斷充實(shí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu), 更新教 育觀念。青年教師應(yīng)制 定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃, 堅(jiān)持聽(tīng) 課, 有計(jì)劃地開(kāi)展校內(nèi)匯報(bào)課 或研究課, 提高自身的教學(xué)能 力。③學(xué)校應(yīng)建立和健全 學(xué)科教研組, 組織教師系統(tǒng)的 學(xué)習(xí)和研究職業(yè)教育理論, 探 討職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律。切實(shí)提高學(xué)生的綜合人文素 養(yǎng)和專業(yè)技能水平。教學(xué)公開(kāi)課應(yīng)具 備一定的創(chuàng)造性和先進(jìn)形象, 在本學(xué)科處于領(lǐng)先位置。優(yōu)質(zhì)課:為推動(dòng)中等職業(yè)教育 課堂教學(xué)改革, 探索具有一定 特色的課堂教學(xué)模式, 推廣和 交流成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 提高課 堂教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展。項(xiàng)目教學(xué)法是指學(xué)生在教師 的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目 的全過(guò)程, 在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的