魯教版二年級語文下冊絕句教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 “資料袋”來小結(jié)：普羅米修斯是古希臘神話中的一個神。五年了，…….十年了，……..二十年了，…….（引導(dǎo)學(xué)生回答）出示句子：許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。（出示）（1）讀完這段話，你想說什么？說說你的感受？（抓住“每天、兇惡、尖利、啄食、永遠(yuǎn)沒有盡頭”體會普羅米修斯遭受的痛苦無法想象、生不如死、慘無人道、沒有盡頭與他的不屈不撓）生結(jié)合理解感情朗讀。（3）出示圖，一起感受普羅米修斯所受的痛苦。2．宙斯得到這個消息，氣急敗壞，決定給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰。普羅米修斯帶來的火種使人類從黑暗走向（光明），從寒冷走向（溫暖），從疾病走向（健康），從痛苦走向（幸福），從野蠻走向（文明）。（出示）1．讓我們采用自己喜歡的方式閱讀課文，把課文讀通順、讀正確，讀準(zhǔn)生字新詞。、流利、有感情地朗讀課文。教師揭示學(xué)生把自己的話加以整理寫下來。4．你能從學(xué)過的課文中找一些這樣的詞語嗎？找一找，讀一讀。（二）讀讀背背1．學(xué)生借助拼音自讀，讀通順，讀流利。教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確搭配詞語。秋思》六、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲、困惑？七、小結(jié)這節(jié)課你們表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)很積極，讓我看到了你們的成長、聽到了你們動聽的讀書聲，謝謝你們的精彩展示！下課！板書《絕句》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。千秋雪”是說山很高，高得積雪終年不化。杜絕鳴叫包含停泊柳樹門窗山嶺吳國完成助學(xué)單第3題。深刻理解詩文的含義，并能用自己的話講出詩文的內(nèi)容。這明快開朗景色的描繪，反映了詩人歡快激揚(yáng)的思想感情。學(xué)生說說春天的發(fā)現(xiàn) 學(xué)生展示課前搜集到杜甫的資料 自由讀全詩，要求把詩句讀準(zhǔn)確、讀通順。試著背誦這首詩。師解說詩句的意思，生接詩句。用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。課件出示本課的生字。）杜甫看到門口停靠著一些大船，那是將要駛向遙遠(yuǎn)的東吳的??！讀。萬里船：說明這些船將要駛向遙遠(yuǎn)的地方。）（4）朗讀前兩句詩。提示：小鳥叫，可以用哪個字？（鳴，板書）師質(zhì)疑：兩個。三、看圖說話，領(lǐng)悟全詩。它的題目是《絕句》（課件出示）（板書：絕句，老師在田字格里書寫，生跟著老師書空）課件出示：絕句是一種古詩的體裁，一首四句，每句五個字的叫五言絕句，每句七個字的叫七言絕句。能力目標(biāo)：正確流利地朗讀、背誦古詩，積累背誦一些描寫春天的古詩。)師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩首詩描寫的都是哪個季節(jié)的景色？（生：春天）春天是美麗的、多彩的。師：對對子，同學(xué)們都對過吧，和老師一起來對對子！師：兩個 對 生：一行 師：黃鸝 對 生：白鷺 師：鳴翠柳 對 生：上青天師：兩個黃鸝鳴翠柳 對 生：一行白鷺上青天（下兩句同上）師生合作，師3句，生4句。（1）師：今天老師介紹兩個新伙伴給大家認(rèn)識一下，它們來了。師：你看到什么了？（生：我看見了一行白鷺在天上飛。（課件出示：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。）（5）朗讀后兩句。）（2）詩人用簡簡單單的四句詩，28個字，就為我們描繪了一幅如此美麗的畫，這是一幅有聲有色、有遠(yuǎn)有近的春天的畫，這位了不起的詩人是誰?。浚ㄉ憾鸥Γㄕn件出示：介紹杜甫——唐代的大詩人，被后人稱為“詩圣”。師板書課題，解釋“絕句”學(xué)生交流詩人杜甫的資料，師補(bǔ)充。質(zhì)疑，交流對這首詩的疑問。用單橫線畫出詩中描寫動作的詞語，從中體會動態(tài)畫面的美。給古詩配一幅畫。這首詩色彩明快，意境開闊。積累古詩中的名句。同學(xué)們記性真好。課件出示一二句（1）從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？（春天）（2）你能從這兩句話中找到描寫色彩的詞嗎？（黃、翠、白、青）詩人用黃綠相映、青白對照，用色彩鮮明的文字寫出了春天生機(jī)勃勃，我們試著用最美的語言來讀一讀吧！同學(xué)們讀得真好，那你們能不能背下來呢？指名背，齊背。四、以例悟法拓展閱讀借助助學(xué)單，默讀文章現(xiàn)在就讓我們來默讀主題叢書107頁《鳥鳴澗》 助學(xué)單（1）、思：思考《鳥鳴澗》中描寫了什么景物？（2）、記：鳴叫山澗桂花空閑夜晚安靜驚嚇時刻（3）、品：品讀讓你感受深刻的詩句。4．通過收集描寫春天的詞句、展示有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品等形式，激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛。2．同桌互聽互讀，體會每組兩個字在音、形、義方面的不同。2．除了剛才填過的詞語。4．小組推選代表在全班匯報“新發(fā)現(xiàn)”。4．展示自己從寬帶網(wǎng)中查找的資料，說一說各市的市花在春天里競相開放的美好景象。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 課時安排：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，走近神話。從沒有見過火的你，此時得到了火，你最想用它來干什么
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