20xx-20xx學年度第二學期六年級班品德與社會教學計劃-免費閱讀
【正文】 ，使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識，需結合社會實際，學生的理解能力，讓學生聯系生活，學會自我辨析、自我教育，同時，在教學中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育。三、教學措施，認真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現代化教育技術在品德教學中的作用。六、全冊教學進度安排表：第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周第二單元 地球生病了 第4周至第6周第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第18周 【】第二學期品德與社會科單元教學計劃單 元 第一單元我們生活在一個地球村第五篇：2016學年第二學期四年級品德與社會教學計劃2016學年第二學期四年級品德與社會教學計劃一、班級情況分析本班共有學生24人，其中男生13人。智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)。三、教學重難點：引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。五、提高質量措施：教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。感謝地球對人類的養(yǎng)育之恩，激發(fā)熱愛地球的情感，懂得保 護地球的重要性；能正確認識自然災害。二、學生分析該班的整體素質比較高，絕大部分學生思想表現好，遵紀守規(guī)，學習認真、自覺，勞動觀念強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。本冊教材共設三個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的一個個話題。強調以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。以現實生活中的經驗話題，逐步向學生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。二、教材內容簡析本冊教材根據品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力。全冊共分為五個單元，共12課。從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。由于品德與社會課源于學生的生活實際，課程對學生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。同學之間能互相關心、相幫助，和睦友愛相處。感受成長的樂趣，為自己的成長感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學的友愛之情。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯合國的性質和宗旨以及重要作用等。三、教學重難點：引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標
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