20xx-20xx學年度小學二年級品德與生活教學計劃-免費閱讀
【正文】 因此，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。 三、教學目標： 體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受 到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。 二、教材分析： 全冊教材共包括五個單元。 不定期參加學校組織的業(yè)務培訓。面對新教材，我們要邊學習，邊摸索，邊總結(jié)，不斷更新教育觀念；多讀書，多思考，不斷豐富自己的知識。 品德課當以育人為本，重在兒童文明行為習慣、良好品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)。 獻出我們的愛 包括 (我們手拉手 爺爺奶奶你們好 幫幫殘疾人 ) 這個單元教育學生負責任、有愛心地生活，要求學生誠實友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實的孩子；自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集體的一員，認真完成集 體交給的任務，愛護班級榮譽，關(guān)心和愛護同伴；能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學素質(zhì)等打好基礎(chǔ)，必須充分關(guān)注低年級課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學的方法等方面，構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點和 素質(zhì)教育精神的課程。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。我們在教學中要聯(lián)系兒童的生活實際，利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材，把抽象的道德教育滲透于各種生動、活潑、形象、有趣的教育內(nèi)容中，引導兒童建構(gòu)自己得到的生活，為兒童形成良好的道德服務。讓我們與新課程共同成長，做一名符 合時代要求的教育工作者 ! 注重環(huán)境保護的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 不定期外出觀摩學習。分別是： 開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天
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