20xx四川省中小學信息技術(shù)提升工程返崗實踐總結(jié)(萬成志)共5篇-免費閱讀
【正文】 不過，在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應(yīng)融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。通過這次培訓，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，讓我樹立了“信息技術(shù)為教育教學服務(wù)”的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進教師專業(yè)的發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。本次培訓中不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。同時，學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招，幫助解決問題。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學手段來改進我們的教學方法，熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。另外兩名學員我通過各種渠道聯(lián)系，但是還是沒有能合格。在這次培訓中，我共批閱研修作業(yè)55份，研修日子評論200多條，推薦研修日志47份，發(fā)布論壇研討6次，論壇研討回復200多條，資源分享評論162條，資源分享推薦32條，發(fā)布簡報5期，發(fā)布公告13條，批閱研修計劃56份。同時，在培訓中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的學員老師都主動支招，幫助解決問題。第二篇：中小學信息技術(shù)提升工程返崗實踐個人總結(jié)返崗實踐個人總結(jié)渠縣望溪初級中學 鄒學美今年，在學校的安排下，我有幸參加了“四川省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓。在本次學習中，讓我最貼心的感受是學員們的互助學習和經(jīng)驗共享精神。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學習心得和已有技術(shù)。特別是與發(fā)達城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大。在返
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