【正文】 s lives.Like Jerry Springer, Oprah Winfrey takes TV talk show to its top, but Oprah goes in the opposite show is mainly about the improvement of society and different quality of are from teaching your children lessons, managing your work week, to getting to know your to Oprah, the Jerry Springer show looks like poisonous waste being poured into ends every show with a “final word”.He makes a small speech about the entire idea of the , this is the part where most people will learn something very valuable.Clean as it is, the Oprah show is not for show39。for。advice information。that not be sent。have worked worked。A、貼近學(xué)生的實(shí)際生活B、貼近真實(shí)的交際行為C、貼近英語(yǔ)國(guó)家的文化D、貼近有目的地綜合運(yùn)用英語(yǔ)的活動(dòng)在英語(yǔ)教學(xué)中，既要有學(xué)生的個(gè)別活動(dòng)，又要有學(xué)生的集體活動(dòng)。D、制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。第一部分：教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)（20分，另卷）第二部分：外語(yǔ)教育的理論與實(shí)踐（10分）I、單項(xiàng)選擇題（選擇正確答案）（每小題1分，共計(jì)5分）說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面的能力、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系的改革，主要是_______。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……請(qǐng)你以“告別”。你一定熟悉里面的許多寓言故事，請(qǐng)寫出其中兩篇寓言的名稱。濫惡本身就不是正義了。善良的人不是不會(huì)自衛(wèi)和抗?fàn)?，只是不濫用這種“正當(dāng)防衛(wèi)”的權(quán)利罷了。它屬于人，它屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學(xué)。③但我們也不妨想一想，那些需要幫助的人當(dāng)中，那些等待著向他們伸出善良的援助 之手的凍僵者或是重傷者當(dāng)中，有多大比例是毒蛇或者惡狼?我們還要問(wèn)，宇宙萬(wàn)物中，有 多大比例是毒蛇和惡狼?為了有限的毒蛇和惡狼而不惜將一切視為毒蛇和惡狼，不惜以對(duì)付毒蛇與惡狼的法則為自己的圭臬①，請(qǐng)問(wèn)這是一種什么疾病?④我們還可以問(wèn)一下，我們以對(duì)待毒蛇和惡狼的態(tài)度對(duì)待過(guò)的那些倒霉蛋當(dāng)中又有多少人是經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的當(dāng)真的毒蛇和惡狼?如果說(shuō)，面對(duì)毒蛇和惡狼而一味善良便是糊涂的農(nóng)夫或東郭先生，那么面對(duì)并非毒蛇或惡狼的人卻堅(jiān)決以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待之，我們成了什么呢?是不是我們自己有點(diǎn)向蛇或狼靠攏呢?⑤善良與兇惡相對(duì)的時(shí)候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強(qiáng)大呀。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。(2分)(1)奏欲置酒延眾侍從 延：_________(2)臣再三速良祐，迄不肯來(lái) 速：_________，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“1”標(biāo)出來(lái)。說(shuō)大喜，復(fù)附奏：“臣再三速良祐，迄不肯來(lái)。(2分)，是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩，十分毛糙，所以荷花的花朵能保持較高的溫度“古蓮發(fā)芽”這一例子，說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力“寢老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋A質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”四、文言文閱讀(10分)閱瀆下列文言文，然后回答問(wèn)題。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。 水落石出 燒毀 滔滔不絕 山窮水盡 燒毀 胸有成竹 山窮水盡 銷毀 滔滔不絕 水落石出 銷毀 胸有成竹三、科技文閱讀(1 0分)閱讀下列文字，然后回答問(wèn)題。二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)()。第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、填空題(10分)二、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。3“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗【管 理】3沒(méi)有最好的教師，只有用好的教師。具有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師?！胺糯箸R”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。1教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。教師最大的享受、最大的樂(lè)趣就在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)的。我們教師要牢記：沒(méi)有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。2一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。鉆石法則：對(duì)于沒(méi)有把握的問(wèn)題，拋回給面試官。答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開(kāi)除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。（CD）A、靠教師 B、靠社會(huì) C、靠法制 D、靠制度在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（B）A、三年 B、三至五年《中華人民共和國(guó)教師法》于____起開(kāi)始施行.(B)A、$2 B、$2《中華人民共和國(guó)教育法》自（B）之日起開(kāi)始實(shí)施。1學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。例如：每一課都用“根據(jù)大綱要求，我班學(xué)生的實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定??”這種理由只是空架子。好的提問(wèn)語(yǔ)可以啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得積極生動(dòng)，并容易把問(wèn)題引向縱深。具體地說(shuō)，教材分析要簡(jiǎn)明，理論根據(jù)要充分，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法要用慢速說(shuō)清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點(diǎn)則用重音來(lái)強(qiáng)調(diào)。在說(shuō)怎樣教的過(guò)程中還要說(shuō)清：如何進(jìn)行反饋矯正、小結(jié)，如何滲透思想教育，布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)等。、教具準(zhǔn)備等。4月10～20日，應(yīng)聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)；各市、縣（區(qū)）教育局及時(shí)對(duì)網(wǎng)上報(bào)名者進(jìn)行資格初審。說(shuō)教材內(nèi)容時(shí)可以多說(shuō)，也可少說(shuō)，可按上面介紹的順序說(shuō)，也可打破順序說(shuō)，要因教材而定。還有“情景教學(xué)法”“讀書指導(dǎo)法”（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。可以把整個(gè)環(huán)節(jié)的安排先說(shuō)出來(lái)，再逐環(huán)節(jié)再說(shuō)，可以把一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容說(shuō)完后，再依次說(shuō)下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡語(yǔ)，使整個(gè)說(shuō)課內(nèi)容渾為一體。說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)說(shuō)課者要把聽(tīng)課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。1學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則 B、和平共處原則中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。A、中國(guó)公民 B、世界公民三、雙選題義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB） 新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（AB）。（ABC）A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。通過(guò)這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。1你找工作考慮的重要因素是什么？的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？2教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？2你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？2將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？ 【教 育】知識(shí)教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生；而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)?！菊n堂教學(xué)】1當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問(wèn)題是學(xué)生不提問(wèn)題。1成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問(wèn)題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問(wèn)題。2教師要永遠(yuǎn)相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的！2教師的表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，對(duì)有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對(duì)有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。3當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂(lè)事”。理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的_________、___________、__________。它們都刻畫了許多形象生動(dòng)的人物，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)人物并指明他(她)是哪部作品中人物。(1)清晨，我走在校園中，一陣陣_______的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然!(2)刑警隊(duì)員們表示，一定要把這個(gè)案子查個(gè)______。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到l0℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度..一株盛開(kāi)的荷花可提供l瓦的功率?！昂苫ㄐ?yīng)”，根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。已而，中使以上樽珍膳至，說(shuō)為表謝，因附奏：“臣嘗奉旨而后敢集客，陳良祜獨(dú)不至，是違圣意也。)：人名。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云?望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。農(nóng)夫與蛇。因?yàn)榇?，善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設(shè)性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒(méi)完沒(méi)了的惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平。⑨善良是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種自信，是一種精神力量，是一種文化，是一種快樂(lè)，是一種樂(lè)觀。⑿我喜歡善良。(2分)⑨，請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)善良的理解和認(rèn)識(shí)，再續(xù)寫出一組排比句。告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。第三篇：2012公開(kāi)招聘教師考試英語(yǔ)試卷2012年公開(kāi)招聘教師考試英語(yǔ)試卷本考試時(shí)量為120分鐘，滿分為100分。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)策略的范疇？A、利用音像和網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。II、多項(xiàng)選擇題。(共30小題，滿分15分) a lot of Spanish by playing with the native boys and up up up up12.－Did you tell Julia about the result?－Oh, no, I ________ her be calling call to call, look at the you play the piano at such a late hour? 14.—Did Jack e back early last night? — was not yet eight o?clock ______he arrived 15.—Can the project be finished as planned?—Sure, it ______pleted in time, we?ll work two more hours a got get, Carolina couldn?t get the door as she might she might try might try as as she try a table!I?ve never seen such a thing is ______ it is not as wide as not as half as half as wide as wide as not half18.—How about putting some pictures into the report?—________ A picture is worth a thousand not? right? _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _______ on it as no good results have e out so been working。in which21.—Don39。不填。as。he did not 49 the usual , he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for race began on June 30, lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early three days the race continued, 51 the boats travelling at full were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from only a f