【正文】 主備人在設計教學計劃時，應注重以下幾點，第一、體現(xiàn)分層設計方案，以小組為單位，合理分組，設置不同的教學任務和目標，不但讓基礎好的學生有發(fā)揮的余地，培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)造能力，而且讓基礎差的學生獲取語言知識，獲得學習興趣，逐步幫助他們樹立自信心。在語言知識方面和語言技能方面得到進一步的提高，聽說讀寫得到全面發(fā)展，為進一步學習英語打下良好的基礎。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。（二）、使學生明白學習目的。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。林曉春2012年6月25日第二篇：八年級英語工作總結(jié)第二學期20162017學第二學期工作總結(jié)袁媛隨著最后一場考試的結(jié)束，本學期的教學工作也告一段落。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?就拿三亞來說,第55屆世界小姐競選在三亞舉行,許多外國游客來旅游。如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。一、學生的基本狀況: 兩個班有一半的學生拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學生學習態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎較弱,聽寫能力有待加強。抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力。抓小測驗過關,并注重階段性復習。新舊知識就會顧此失彼第一,確立與新課程相適應的教育觀念。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。我現(xiàn)將本學期的各項工作做一總結(jié)：一、在教育教學方面1．本學期我擔任八年級6兩個班的英語教育教學工作。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會、競賽等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。（一）、確立與新課程相適應的教育觀念。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。（四）、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。二、課時安排UNITPERIODUnit 514Unit 614Review 32Unit 714Unit 814Review 42Review of Units 5 6 7 848三、教學重點和難點Unit 5 ①.Learning to describing feeling and expressing emotions share feelings give