【正文】 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，近年也有過“憂與樂”一類的模擬題，考生一定要注意本題與這些題目的些微區(qū)別。寫作，可以寫作一般的議論文，也可以寫作敘議結(jié)合的散文、雜文。評析我認(rèn)為這道題目出得不錯。羅蘭的《巨人傳》。（艾青）在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來?！币虼?，寫作的時候可以把兩方面結(jié)合。有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，這樣文章就會有深度。專家對此題目也予以高度評價，稱是“江蘇高考命題作文以來第二個好題。臨行密密縫，意恐遲遲歸。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。我有一個“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。用語方面，比喻、擬人等修辭的運用，也為文章增色不少。那花花綠綠的彩燈顯然不能重塑以往那寧靜的綠色生活，它除了帶給人奢華，就一無是處了，星星再也不能為迷路的孩子照亮回家的路了。這些充滿生機(jī)的風(fēng)的使者在恣意地舞動著動人的華爾茲，那一刻，藍(lán)天與綠草相映成趣，共同搭建了只屬于它們的百老匯舞臺。從“傳神”的角度來說，“剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋”畫出飲茶的環(huán)境，“竹雨繽紛翩翩而下，如御風(fēng)群舞，綠波蕩漾”畫出茶葉入杯的形態(tài)，可見語言功底。現(xiàn)在，什么也不要說，讓我們端坐下來，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長久的綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)盡你所能想像到的每片綠。剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋……這一切，與理想中的綠色生活太不相稱?！贝司涫菍G色的價值進(jìn)行嫁接，可謂搭其橋。2．作文命題中的思辨性?！邦}材撞車”的問題是本次江蘇高考作文中暴露的最為嚴(yán)重的問題。閱卷組還指出，“綠色生活”主要是指自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的生活方式。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。行文緊扣“語言”，顯示強(qiáng)烈的扣題意識，哪怕來點“硬扣”。觀點真、有共鳴、合邏輯、有條理，才能讓人接 受。審題對不對是能不能拿分的問題，立意高下是得分高低的問題。雕塑語言包括形體、明暗、色彩、空間、材質(zhì)、機(jī)理等。（1989年版《辭?！房s印本）從以上權(quán)威工具書的解釋看，語言是“交際工具”，用以“思維、表達(dá)意思、交流思想”；是“言語、口語、話語”；是“民族的特征”；“人們借助語言保存和 傳遞人類文明的成果”；“社會集群也會影響到語言”；“有些語言……不使用，被自然淘汰”。它同思維有密切的聯(lián)系，是人類思維和表達(dá)思想的手段，也是人類社會最基本的信息載體。語言本身也是人們（尤其是兒童）學(xué)習(xí)的對象。真情實感的自然流露和恰當(dāng)表達(dá)是真實寫作的前提條件和最 高追求。語言是人類最重要的交際工具，人們借助語言保存和傳遞人類的文明成果。“音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此”，這是材料提供的對“語言”的多角度、多層面的理解，也是給考生架梯子，幫助考生展開聯(lián)想，讓考生的思維發(fā)散開來，體現(xiàn)江蘇高考作文“不在審題上為難考生”的一貫傳統(tǒng)，讓考生的精力更多地集中在 思考和表達(dá)上，突出作文考查的重點一語言的運用，體現(xiàn)了語文學(xué)科核心素養(yǎng)“語言建構(gòu)與運用”的基礎(chǔ)性要求，思維、審美、文化都以語言的建構(gòu)與運用為基礎(chǔ)，并在學(xué)生的個體語言經(jīng)驗發(fā)展過程中得以實現(xiàn)?！薄吧钪刑幪幱姓Z言”，材料有意將考生的目光引向現(xiàn)實生活，提示考生觀察生活、思考生活、理解生活。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文化。2018年江蘇卷高考作文題評析 口江蘇省漣水中學(xué)薛和平一、作文題解讀與評價作文材料由三段話組成，以“花解語，鳥自鳴”引出“生活中處處有語言”，從“生活語言”拓展到“不同的語言打開不同的世界”，進(jìn)而提升到“語言”“豐富生活，演繹生命，傳承文化”。那么，生活中的“語言”是什么？材料引領(lǐng)考生思考生活，認(rèn)識未知，在思考和辯證中使考生的認(rèn)識逐漸由模糊變得清晰起來。省略號前面內(nèi)容從有聲到無聲、從無形到有形、從藝術(shù)到科技，例舉了音樂的語言、雕塑的語言、程序的語言、基因的語言等人類文明創(chuàng)造的優(yōu)秀的語言形式，從自然界的語言到人類的語言，不論文科生，還是理科生，或者藝術(shù)生，都有話可說。材料和寫作都以語言為核心，審題難度較低，立意方向廣，切入角度多，對于考場寫作和平時作為教學(xué)都有很好的引導(dǎo)作用。二、立意與寫作建議關(guān)于核心概念語言”的解釋，權(quán)威的主要有以下三種版本。應(yīng)用于交際過程的語言，稱言語。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。所以，“交際”是語言的最重要的特征和特點，行文注意扣住“交際”/ 3這一關(guān)鍵詞，突出交際、交流、表達(dá)的“主動性”。程序語言包括數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、指令類型和指令控制、調(diào)用機(jī)制和庫函數(shù)等。你的見識，你的才情，你的語言，就是你的寫作素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。敘述文要有生活味，要有煙火氣。另外，要營造一個好的開頭，第一印象很重要，不玩深沉，不故作高深。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。大凡節(jié)約資源、減少污染、多次使用、救助物種、保護(hù)自然之類的環(huán)保生活行為均屬此列；大凡拒絕使用一次性木筷、不追求過度的時尚、拒絕過分包裝、支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品、隨手關(guān)閉水龍頭、盡量乘坐公共汽車之類的低碳生活方式均屬此列。有人說，這和命題過分追求時事化有關(guān)。我們從本次命題的“導(dǎo)語”中來看看“綠色生活”這個題目的思辨性。關(guān)鍵在于末句，把綠色上升為價值理念，與生活對接，引領(lǐng)生活的潮流。今天，你是否還在為日益暴漲的房市殫精竭慮?是否還在替明天的落腳點大聲疾呼?是否還在為身居蝸殼怨天尤人?你終日翹首期盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥……你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。在這時，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬綠叢中的葉。行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴，亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測云的心思