20xx年高一第一學期政治教學計劃-免費閱讀
【正文】 培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。（四）加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本立場、觀點、原理和方法，觀察、思考、分析、解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象，并以此指導，規(guī)范個人的經(jīng)濟行為，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。高一教材涉及的基本知識點、基本概念、基本觀點原理及與黨的路線、1方針、政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多；與法律、哲學、政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的主旋律，對于用社會主義核心價值體系引導我校全體師生，豐富我們的精神世界和文化生活，激發(fā)愛國情懷，堅定社會主義、共產(chǎn)主義信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)的信心，增強教職員工凝聚力和黨員同志的戰(zhàn)斗力具有重要意義。（五）組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。認真學習教學理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿,必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學,鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,并以此指導,規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.“授之以魚,不如授之以漁.”因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,認識事物的地位和職能掌握判斷是非的正確標準辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。第一篇：2014年高一第一學期政治教學計劃2014年高一政治教學計劃（上學期）高一上學期政治主要是經(jīng)濟學知識點，下面是一位教師關(guān)于高一政治上學期教學計劃，在傳授高一政治經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識點的同時還有重點培養(yǎng)。(三)把握好教學的“度”1,循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度2,勞逸結(jié)合,調(diào)配好學生精力聚散松緊的張弛度3,因材施教,把握好知識的深廣度三、高一政治教學進度本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎(chǔ)，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節(jié)一個課時，保證按時按量，以高質(zhì)量完成。二、教學目標和要求用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。（三）結(jié)合學校實際，立足課本，注重夯實基礎(chǔ)。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高。（二）健全集體備課，
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