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20xx年大理學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘考重點(diǎn)題一-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 ②利用已有的動(dòng)機(jī)和興趣形成新的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng):(1)教學(xué)吸引為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師需要增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。家長(zhǎng)是教師了解兒童的重要渠道。從孩子呱呱落地的那天起,父母就成為他們的第一任教師,肩負(fù)起了對(duì)孩子教育的重任?!居蛯<医馕觥浚?)游戲有利于幼兒社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展;(2)游戲有利于幼兒親社會(huì)行為的形成;(3)游戲有利于幼兒良好道德品格的形成;(4)游戲有助于幼兒良好個(gè)性和積極情感的發(fā)展;(5)游戲有助于幼兒園、家庭、社區(qū)的多向交流?!居蛯<医馕觥俊?。解析:中班兒童不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),而且開始關(guān)心別人的行為是否也符合,并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感?!居蛯<医馕觥?。解析:預(yù)演說游戲理論是由德國(guó)心理學(xué)家格羅斯提出的,他指出游戲不是消除原始本能,而是加強(qiáng)未來所需的本能,即對(duì)未來生活的預(yù)演?!居蛯<医馕觥緼?!居蛯<医馕觥緽?!居蛯<医馕觥緽。解析:常用的兒童生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)有體重、身高、頭圍、胸圍。()《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)分別是對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡階段中期的幼兒應(yīng)該知道什么,能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望。學(xué)前教育課程組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和_____。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育財(cái)富蘊(yùn)藏之中》這份報(bào)告中進(jìn)一步闡明了與基礎(chǔ)教育的整個(gè)使命相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)。 幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,反映了幼兒園教學(xué)活 動(dòng)特點(diǎn)的()。第五篇:2019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘重點(diǎn)題一2019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘重點(diǎn)題一一、單項(xiàng)選擇題衡量?jī)和w格發(fā)育常用的形態(tài)指標(biāo)是()。幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人,他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人?!居蛯<医馕觥浚?)目標(biāo)性原則①社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件對(duì)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育提出的要求;②幼兒園每次舉行的社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)必須有明確而具體的目標(biāo)?!居蛯<医馕觥俊=馕?教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)?!居蛯<医馕觥俊?。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒教師選擇“講故事”作為教育幼兒的方式,體現(xiàn)出幼兒教師在教育內(nèi)容上有所選擇。解析:在教育過程中,教育者在關(guān)注全體受教育對(duì)象的同時(shí),還應(yīng)重視兒童的個(gè)別差異,因人施教,有針對(duì)性地采取最有效、最合理的方式促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展,辯證地看待幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),不能絕對(duì)化。()四、簡(jiǎn)答題如何引導(dǎo)幼兒“喜歡聽故事,看圖書”?簡(jiǎn)述幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)簡(jiǎn)述學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。()我國(guó)學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育,屬于素質(zhì)教育范疇?!边@說明該階段兒童的自我評(píng)價(jià)具有一切有益于他人和社會(huì)的行為是_______。 1()不屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式。 在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中做到尊重幼兒的個(gè)別差異應(yīng)該()。好動(dòng)是幼兒的特點(diǎn),長(zhǎng)時(shí)間呆坐不動(dòng)或保持同一動(dòng)作、姿勢(shì)會(huì)使他們感覺疲勞和厭煩,所以我們總看到幼兒在蹦蹦跳跳?!居蛯<医馕觥浚?)父母的教養(yǎng)方式;(2)社會(huì)比較;(3)成功體驗(yàn)和失敗體驗(yàn);(4)兒童的自身特征。【育萃專家解析】√。解析:幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。二、填空題【育萃專家解析】獎(jiǎng)學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國(guó)教師資格條例》【育萃專家解析】幼兒;師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá);交往;思維;創(chuàng)造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:兒童有時(shí)在雙詞句中省略了如助詞、介詞等功能詞,就像我們發(fā)電報(bào)時(shí)用的語言,如“爸爸上班”,會(huì)被幼兒表達(dá)為“爸爸班班”,因此,這種句子也被稱為“電報(bào)句”?!居蛯<医馕觥緾。【育萃專家解析】B。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來,世界各國(guó)開始把兒童全面和諧發(fā)展作為學(xué)前教育的根本目標(biāo)。()堅(jiān)持教育的基礎(chǔ)性是我國(guó)教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。()社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn),所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和要求,講多了,幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng),嚴(yán)禁教授,不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動(dòng)。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng) 設(shè)的()。 幼兒接觸到的周圍人和物的總和,屬于影響幼兒發(fā)展的()因素?!奔拥录{多元智能理論:①每個(gè)人至少有七種不同類型的智能,每一智能都在大腦中有相應(yīng)的位置。(2)注重保護(hù)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想象力,發(fā)掘幼兒的興趣愛好。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√。解析:游戲具有社會(huì)性,一定程度上是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映,但是兒童在游戲中不是對(duì)生活的機(jī)械地翻版模仿,而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。1【育萃專家解析】A。嬰兒連續(xù)蹬席子發(fā)出聲響屬于練習(xí)性游戲?!居蛯<医馕觥緼?!居蛯<医馕觥緽。解析:發(fā)展適宜性原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)針對(duì)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。()教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證,是教師完成工作職責(zé)的前提條件。()兒童的游戲是對(duì)生活的翻版,不具備創(chuàng)新性。幼兒體操活動(dòng)中帶操人示范作用很重要,帶操人應(yīng)動(dòng)作準(zhǔn)確,做_______幼兒教育是 的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和 的奠基階段在人類教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn),為人類研究?jī)和⒔逃齼和赋隽苏_方向。這種游戲?qū)儆冢ǎ5诙?019年大理學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘考重點(diǎn)題二2019年大理學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘考重點(diǎn)題二一、單項(xiàng)選擇題()曾斷言“21世紀(jì)是兒童的世紀(jì)”。因此,無論從幼兒角度還是從審美角度,都需要使幼兒能夠直接面對(duì)有情感、有形象的音樂舞蹈藝術(shù)作品,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)直接欣賞或表演音樂舞蹈藝術(shù)作品本身,而不是讓他們更多地去面對(duì)種種孤立的節(jié)奏、音程、技巧或練習(xí)曲之類的學(xué)習(xí)材料。(2)游戲性。(4)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)器械練習(xí)。解析:“一目十行”和“耳聽八方”說的是注意的范圍與分配。解析:古詩(shī)“上梁不正下梁歪”意在說明家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性?!居蛯<医馕觥俊?~6歲兒童的注意仍然主要是無意注意。解析:二因素論認(rèn)為兒童心理發(fā)展受遺傳和環(huán)境的影響?!居蛯<医馕觥緾。解析:幼兒德育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況,向幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育,即品德教育,以培養(yǎng)他們良好的品德、文明習(xí)慣和活波開朗的性格。教育者的兒童觀、教育觀,以及管理者辦園的指導(dǎo)思想、理念都是通過保教人員的保教工作落實(shí)到幼兒身上的。()四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童社會(huì)教育的原則。()2~7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”的游戲階段。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。 1兩三歲以后的幼兒常常由于被告知蛇會(huì)咬人,黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕鬼的情緒。 學(xué)生在課堂上顯得緊張而拘謹(jǐn)、心不在焉,老師提問時(shí)反應(yīng)遲鈍,這屬于下列 哪一種課堂氣氛?() 建立生活常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)不包括()。 “少成若天性,習(xí)慣成自然”最早是由()提出的。A一致性 1“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。幼兒園的教育活動(dòng)形式可劃分為生活活動(dòng)、______和游戲活動(dòng)。幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長(zhǎng)宣傳、___,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。()幼兒認(rèn)識(shí)空間方位,體現(xiàn)由近及遠(yuǎn)逐步擴(kuò)展的趨勢(shì)。解析:1782年,福祿貝爾出生在德國(guó)的圖林根,長(zhǎng)期在德國(guó)從事幼兒教育事業(yè)?!居蛯<医馕觥緼。解析:消極型的課堂氣氛,主要表現(xiàn)為學(xué)生和教師雙方的不積極,課堂紀(jì)律較松散,學(xué)生心不在焉,感到緊張拘謹(jǐn),由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板,被動(dòng)回答問題?!居蛯<医馕觥緼。解析:學(xué)會(huì)走路是兒童正常發(fā)展的主要標(biāo)志之一,也是在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期?!毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭溝通合作,為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?!居蛯<医馕觥俊??!居蛯<医馕觥俊??;緞?dòng)作即人體的基本活動(dòng)能力,是指人們?cè)谌粘I詈蜕鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中所必需的、最基本的身體運(yùn)動(dòng)技能,包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。(4)體育活動(dòng)要尊重幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和年齡特征,不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動(dòng)。(4)整體性。(4)兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)和教育條件下,應(yīng)最大限度地發(fā)展兒童的潛能。 對(duì)幼兒活動(dòng)的正確理解是()。~2000 ~3000 ~4000 ~50001玲玲跳舞時(shí),既能使自己的動(dòng)作與音樂合拍,又能與同伴保持一致,還能配上適當(dāng)?shù)谋砬?,這屬于()。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃分為健康、語言、科學(xué)、五個(gè)領(lǐng)域。()兒童對(duì)勇敢和冒險(xiǎn)不能分辨主要是他們的抽象邏輯思維水平比較低的緣故。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】A。解析:幼兒園辦園形式靈活,根據(jù)家長(zhǎng)工作時(shí)間提供針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù),主要目的是幫助家長(zhǎng)照看幼兒,服務(wù)社會(huì)。(5)根據(jù)參照體系分類劃分:相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。①②③符合題目要求。解析:~2歲兒童語言發(fā)展為雙詞語階段,就像我們發(fā)電報(bào)時(shí)用的語言,也被稱為“電報(bào)句”。二、填空題【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】基礎(chǔ)教育;終身教育【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動(dòng)內(nèi)容【育萃專家解析】教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】學(xué)習(xí)活動(dòng)【育萃專家解析】社會(huì);藝術(shù)【育萃專家解析】3;6三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。解析:中班幼兒在良好的教育環(huán)境下,注意力集中的時(shí)間可以保持在1015分鐘。(2)社會(huì)情緒的發(fā)展:①自我意識(shí)的發(fā)展;②自我預(yù)期情緒;③依戀性社會(huì)情緒。(1)教育的一般原則: ①尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則;②促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則;③面向全體,重視個(gè)別差異的原則;④充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則;⑤發(fā)展適宜性原則。這種無視幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的做法會(huì)阻礙幼兒思維、。 下列屬于有規(guī)則游戲的是()?!?分鐘 ~5分鐘 ~10分鐘 ~15分鐘1想象的兩大特點(diǎn)()?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)))提到的五大領(lǐng)域中,每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力,如健康自我保護(hù)能力;語言_______能力;社會(huì)_______能力;科學(xué)_______能力;藝術(shù)能力。()對(duì)于有多動(dòng)癥傾向的幼兒,最有效的方法是加強(qiáng)自控訓(xùn)練。解析:1903年,清政府在湖北武昌創(chuàng)辦了我國(guó)第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)湖北幼稚園。【育萃專家解析】C?!居蛯<医馕觥緾。故選A1【育萃專家解析】D。想象的兩大特點(diǎn)是形象性和新穎性?!居蛯<医馕觥?。也就是說膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機(jī)體的需要,又要有符合機(jī)體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用,滿足機(jī)體合成組織蛋白質(zhì)的需要。解析:堅(jiān)持教育的公益性是我國(guó)教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。(5)語言問題,如口吃、絨默癥、語言發(fā)育遲緩等。此外,在游戲中,幼兒與外界環(huán)境進(jìn)行多方面的
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