20xx教師群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極關(guān)心學(xué)生心理健康，在學(xué)生業(yè)余時(shí)間，也要盡量找時(shí)間，用、人人網(wǎng)和微信等多種方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。內(nèi)心的自由是靠自己的修為得來的，行為的自由是外在的肢體的顯性的表現(xiàn)，多年的教育工作使我懂得一個(gè)道理，沒有補(bǔ)的功課終究還是會(huì)補(bǔ)回來的，人生是沒有捷徑的，言必行行必果，每一步都需要腳踏實(shí)地地走。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，而不是為了“路線”而搞形式。歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)?；仡櫸覀凕h在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。而且還要改進(jìn)服務(wù)方式，端正服務(wù)態(tài)度，讓群眾心安理得地拿、有尊嚴(yán)地享受。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。這也是古往今來為官從政者倡導(dǎo)的基本信條。第四篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得護(hù)理系郭邑霞“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。這樣才能最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生知識(shí)、思維等方面能力的潛能。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，對(duì)比自己轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，走進(jìn)高效課堂。也有人認(rèn)為：今天的課堂我們表面上是在“傳到授業(yè)解惑”，實(shí)際上我們是在培養(yǎng)未來的總統(tǒng)、優(yōu)秀的企業(yè)家、政治家以及各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。作為教育陣地，我們的工作開展就要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)，順應(yīng)群眾期盼。三、尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，細(xì)微之處獻(xiàn)愛心。加強(qiáng)黨史和社會(huì)主義建設(shè)史的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，開展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)討論，能幫助自己理解認(rèn)識(shí)群眾路線的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，從而提高踐行群眾路線的自覺性。作為一名中學(xué)教師，特別是黨員教師，在今后的教學(xué)中,牢固建立以教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為本的理念。當(dāng)老師具備了較高的素養(yǎng)，就能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。首先我們要有這樣的意識(shí)：我們專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域是沒有界限的。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，教學(xué)中尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和做人道理，向社會(huì)向家長交出讓他們滿意的答卷。第一篇：2014教師群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得教師踐行群眾路線關(guān)鍵——做好本職工作關(guān)嶺縣八德鄉(xiāng)中心學(xué)校李 榮群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線。一、忠于教育 ,增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。我們的教育理念要跟上時(shí)代，形勢(shì)發(fā)展，就需要教師不斷思索，雖然“摸爬滾打”并不總是會(huì)產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果，但還是要去探索。四、正確引導(dǎo)學(xué)生“以人為本”體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能。加強(qiáng)政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，能幫助自己認(rèn)識(shí)群眾路線的重要性和緊迫性。我校的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)較嚴(yán)重，在教學(xué)和宿管中，我不歧視任何學(xué)生，充分利用教學(xué)、心理、社會(huì)、人際等特長對(duì)學(xué)生予以心理輔導(dǎo)；在生活上予以各種關(guān)心、幫助，對(duì)洗漱、穿著、工具擺放、床鋪收拾等日常生活必須親臨指導(dǎo)?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民?？梢钥闯鑫覀兘處煿ぷ鞯某绺邇r(jià)值。讓學(xué)生在快樂中學(xué)，學(xué)習(xí)中快樂的體驗(yàn)。五、轉(zhuǎn)變觀念，建立多元評(píng)價(jià)學(xué)生機(jī)制教師正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)性化差異，尊重學(xué)生興趣愛好和個(gè)性思維。人民群眾是一切工作的主體，我們必須充分依靠群眾。要始終站在以人為本的高度，始終站在人民群眾的角度，重視民生、研究民生、改善民生，努力履行黨賦予我們的政治責(zé)任。做好本職，服務(wù)群眾。
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