【正文】 堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。這對于目標和計劃的實施非常重要。首先，端正自己的學習態(tài)度?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累更多。因此課后也要多讀些課外文章。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。3. “讀”方面在我只有一個人練習的時候，我則要大聲的朗讀，鍛煉自身的發(fā)音，讓自己更加自信！最終，要讓自己敢于在朋友面前說，敢于在家人面前說，并逐漸達到能在陌生人面前說的地步。在本學期，我要重新以更加積極，熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度去面對學習的目標！以此改善自己的對英語的心態(tài)和看法，讓學習能成為一種主動！二、學習的方法英語的學習重視“聽說讀寫”，為此我也要針對這些都方法來加強自己，跟上老師的教導。英語書要先預習。然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。拿議論文來說，鼓勵小朋友找到每一段的主旨句，將里面表達邏輯關系的單詞劃出來。最后讓孩子復述故事，鼓勵他們發(fā)揮想象力，給故事加一個不同的結尾。在這個過程中，家長需要提醒孩子量力而行，按照自己的能力能寫多少是多少，寫出來的以單詞和短語為主。最后一天為階段性復習，即通過自我評估、家長互動來檢測是否達到學習目標。要克服這些問題，學生可以在這個課余時間把小學的課本再從頭學一遍，要做到學過的單詞都會默寫，固定搭配的用法掌握準確，對名詞的詞性掌握清楚。(3)早起讀《新東方美文閱讀》。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。當然，對于之前學過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復習。為此，我必須提前做好準備，充分提高自己作為一名小學生的素質和能力。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。(1)每一天中午飯后讀英文報紙，對于不會的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等(2)每一天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列，強化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語思維。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。新學期英語學習計劃6從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。背單詞的時候要學會“重復和積累”。第三，“好記性不如爛筆頭。四、特殊情況如有臨時事宜或意外情況耽誤學習進程，打破原學習計劃，那么根據(jù)具體情況對計劃加以調(diào)整，但應遵循不輕易放棄學習，不找借口，盡量遵守計劃的原則。3。要聽懂每個單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補全。二、總則充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。我們在背新單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。下面給同學們介紹一些英語學習的方法：（1）我們在背新單詞的時候要學會“重復和積累”。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。這對于目標和計劃的實施非常重要。首先，端正自己的學習態(tài)度?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累更多。好了 小朋友們，ARE YOU READY?準備好了嗎？那就一起進入我們今天的學習吧。2．預習：（1）聽下一課錄音（先不看書），了解自己能聽懂什么。（3）每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。2．口語（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。二、活動宗旨：為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握得牢固。所以，在新學期里，要合理安排學習、娛樂、休息的時間。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。第三，“好記性不如爛筆頭。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天要堅持大量的聽，大量的讀，也是非常有效的方法。通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。（2）周末看一部外國電影，放松的同時學習一些英語習慣用語，俚語等。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復習。（3）依照課文，編排設計新對話，為與同學合作做準備。（4）試著對新課文提出幾個問題。課后做好預習、復習。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累更多。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。首先，端正自己的學習態(tài)度。這對于目標和計劃的實施非常重要。人的記憶周期是7天，一個新單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。同學們要“多聽、多讀”。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。第三“好記性不如爛筆頭?？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。沒有英語語言環(huán)境，要自己創(chuàng)造。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口?？谡Z（1）每天練習精聽后復述聽寫的短文。寫作（1）每天晚飯后寫簡短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!第二，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。英語學習中“積累”尤為重要。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。沒有英語語言環(huán)境，要自己創(chuàng)造。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材每一天的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。(1)每一天練習精聽后復述聽寫的短文。新學期英語學習計劃7一．學習目標從聽說讀寫四個方面全面，同時提高英語水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。每天用一個小時的時間練習精聽。注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學好英語，學習過程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學習的動力。當然，在記的時候不緊急要記怎么寫，對于單詞的39。3. 閱讀英語文章，通過自己掌握的詞匯去閱讀，不僅能提高自己的讀寫，還能了解到自己有哪些不足的地方。1. 聽力(1)重視精聽。(2)每日堅持張嘴說，課余時間與同學用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天，每周參加英語角。與其盲目地預習初中英語知識，不如利用這點時間把小學的英語知識再鞏固、復習一遍。Tips如果家長發(fā)現(xiàn)孩子對英語學習不夠自信，無法或不愿獨立完成評估，家長可以通過和孩子一起閱讀短文、聽寫英文單詞、做聽力練習等活動，幫助