【正文】 英語(yǔ)（二）大作文提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。文章材料抽象，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，主要考查考生對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長(zhǎng)難句的理解能力。新題型英語(yǔ)（二）大綱規(guī)定的備選題型有兩種：一種是叫多項(xiàng)對(duì)應(yīng)，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。此外，要多從慣用法和搭配的角度來(lái)考慮問(wèn)題，平時(shí)復(fù)習(xí)就要對(duì)慣用法和搭配多多積累。明確了大綱要求，同學(xué)們復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)更加有的放矢?！薄俺Ｓ谩眱勺值莱隽擞⒄Z(yǔ)（二）和英語(yǔ)（一）的考查區(qū)別。這三大步結(jié)合在一起就能得到48分。完型課程是從94年到2010年。不是考廣度，而是考詞匯的深度。如何準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)完型？首先，打好基礎(chǔ)，練熟真題。這是近幾年，完形填空考試比較側(cè)重的一點(diǎn)。可以幫助考生更好地把握上下文的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的詞abstract,它就可以用作三種詞性，分別為動(dòng)詞、形容詞、名詞，搭配和用法都有所不同。在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達(dá)的主要信息，通常要用對(duì)比分析、歸納、演繹等方法進(jìn)行，要從數(shù)字、圖像中總結(jié)出趨勢(shì)來(lái)，抓往隱性的思想內(nèi)容，闡明自己的看法，主張，觀點(diǎn)。另外，同學(xué)們還要了解應(yīng)用文的常見(jiàn)模式，背誦經(jīng)典的套話，注意詞句的多樣性的訓(xùn)練。共30分。A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等。其次，在閱讀理解中，正確答案的依據(jù)往往出現(xiàn)在文章內(nèi)部，所以同義詞替換就成為正確選項(xiàng)的特征，選擇的根據(jù)。雖然有少部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)詞根詞綴等相關(guān)知識(shí)，平時(shí)也沒(méi)有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見(jiàn)詞根詞綴以及相關(guān)辨析與搭配都比較固定，所以復(fù)習(xí)起來(lái)也并非難事。從以上的情況我們得出的分析是：英語(yǔ)二作文A部分要求單一，近兩年所考查的部分僅是英語(yǔ)書信的寫作，形式?jīng)]有那么復(fù)雜，這點(diǎn)和英語(yǔ)一的要求不同，英語(yǔ)一“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要和報(bào)告等，所以我們可以預(yù)測(cè)明年的小作文部分很有可能還是會(huì)以單一書信的形式出現(xiàn)，其它類型的題不是不可能出現(xiàn)，但是出現(xiàn)的幾率不大；英語(yǔ)二B部分近兩年以圖表的形式出現(xiàn)，圖表形式單一，比較直觀，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容沒(méi)有那么復(fù)雜，只要稍加分析就可以很好地分析圖表，這是和英語(yǔ)一不同的地方，英語(yǔ)一的作文主要是以圖畫的形式出現(xiàn)，不僅要審圖，而且要確定準(zhǔn)確的暗含信息，相對(duì)來(lái)說(shuō)比圖表題難，根據(jù)最新的大綱規(guī)定，今年所規(guī)定的題型以及特點(diǎn)和去年幾乎沒(méi)有區(qū)別，在以上的基礎(chǔ)上，我們的預(yù)測(cè)是，明年的英語(yǔ)二大作文部分70%將會(huì)出圖表題，30%將會(huì)出圖畫題，而小作文（應(yīng)用文）部分將會(huì)延續(xù)以往比較單一的書信傳統(tǒng)?？佳校ㄎ⒉┯⒄Z(yǔ)（二）寫作部分由A、B兩節(jié)構(gòu)成。關(guān)于寫作A部分應(yīng)用文的寫作，明確固定：首先，字?jǐn)?shù)要達(dá)到題目給定的要求，一般是100字左右，不易過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短；其次，書寫格式要合乎規(guī)定的要求，內(nèi)容不同，選擇不同的寫作格式；然后，內(nèi)容要力求覆蓋所給出要求中的信息點(diǎn)，切忌泛泛而談，但同時(shí)也要做到言簡(jiǎn)意賅，在寫作的過(guò)程中，可以利用文中所給出的關(guān)鍵詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地?cái)U(kuò)展；最后，要遵守必要的交際規(guī)則和禮儀，在語(yǔ)氣的傳達(dá)和相關(guān)詞語(yǔ)的措施上，一定要合乎相應(yīng)的要求?！逼渲姓莆铡霸~根、詞源、詞綴”以前大綱只是在詞匯部分附錄出了常見(jiàn)135組常見(jiàn)詞根詞綴，未加強(qiáng)點(diǎn)特殊說(shuō)明。其中，前后綴是最固定的一類，變化較緩慢，所以也應(yīng)當(dāng)成為大家復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)。因此，今年大綱解析中體現(xiàn)的詞匯具體化變化一方面為我們提供了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，另一方面明確學(xué)習(xí)的目的，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的重要性，以方便我們更加深入的全面的掌握詞匯。B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。滿分10分?？偟膩?lái)說(shuō)，應(yīng)用文寫作無(wú)疑比聽(tīng)力好得分,提前多下功夫做準(zhǔn)備,得分一定會(huì)很理想。到2009年“你一條腿，我一條腿，相互攙扶走天涯”；而圖表作文也有1997年的“吸煙有害健康”，99年的“人口和動(dòng)物滅絕”。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用體現(xiàn)在考研試卷中即為完型填空題?！坝⒄Z(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”不但要求考生掌握所規(guī)定詞匯的意義，而且要求考生能在實(shí)踐中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯。英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用（完形填空）雖然在套題第一道題列出，但建議考生正式考試時(shí)最后再做，以免因?yàn)樽鲱}時(shí)間把握不好，或正確率低而導(dǎo)致情緒低落影響考試成績(jī)。第二點(diǎn)，側(cè)重考上下文的邏輯銜接，邏輯關(guān)系的能力。只要大家保證把5500詞匯全部搞懂，完型考試就不會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞。包括近義詞，反義詞，詞性等所有的方面的分析和把握。其實(shí)可以總結(jié)出一套很有規(guī)律很好的做題方法。今年的新大綱中也繼續(xù)保持了去年大綱中的這兩點(diǎn)變化。而英語(yǔ)（二）則主要考查詞匯表中偏“常見(jiàn)”一些的詞匯和用法。對(duì)比往年考點(diǎn)，接下來(lái)根據(jù)2014年新大綱，萬(wàn)學(xué)關(guān)于閱讀，英語(yǔ)(二)大綱明確指出“題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括或闡述。而且采分點(diǎn)就會(huì)比較分散，有些很簡(jiǎn)單的句子也是采分點(diǎn)，你把它翻譯對(duì)了也能得分。2014年的英語(yǔ)（二）大綱與2