【正文】 共30分。首先，完形部分的詞義辨析和詞匯之間的搭配關(guān)系在考題中占有較大的比例，所以我們平時對于同義詞、近義詞及反義詞的積累以及搭配關(guān)系就顯得尤為重要。解決辦法具體化的詞匯要求實際上并不應(yīng)該打亂我們復(fù)習(xí)詞匯的計劃。第二篇：2012年考研《英語》大綱解讀復(fù)習(xí)提綱國防的含義、目的、手段、分類我國幾千年國防歷史給我們的啟示我國國防法規(guī)立法的層次有哪些《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《反分裂國家法》頒布時間及主要內(nèi)容我國公民的國防義務(wù)與權(quán)利有哪些我國的國防領(lǐng)導(dǎo)體制我國國防的基本目標(biāo)我國武裝力量的構(gòu)成人民解放軍現(xiàn)役部隊的構(gòu)成國防動員的含義和內(nèi)容1軍事思想定義、分類、特性1我國古代軍事思想發(fā)展三個階段及每個階段代表作1近、現(xiàn)代資產(chǎn)階級軍事思想代表人物及代表作1毛澤東軍事思想的含義及特征1毛澤東軍事思想形成發(fā)展的四個階段及每階段代表作1毛澤東軍事思想體系的主要內(nèi)容1人民軍隊建軍根本原則、唯一宗旨1鄧小平建軍思想主要包括哪幾方面內(nèi)容1江澤民軍隊建設(shè)思想主要內(nèi)容怎樣理解江澤民提出的實現(xiàn)我軍跨越式發(fā)展的精神實質(zhì)2如何正確把握國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系2胡錦濤國防和軍隊建設(shè)重要論述的主要內(nèi)容及重大意義2新世紀(jì)新階段我軍歷史使命2江澤民“五句話”總要求的具體含義2戰(zhàn)略、戰(zhàn)略環(huán)境、國際戰(zhàn)略格局的基本含義2國際戰(zhàn)略格局的基本特征2我國的地緣環(huán)境概況2當(dāng)前我國周遍邊安全環(huán)境概況（主流和威脅）2我國周邊安全環(huán)境的發(fā)展趨勢大學(xué)生應(yīng)如何維護(hù)國家安全3高技術(shù)、軍事高技術(shù)基本概念和主要特征3軍事高技術(shù)的分類3什么叫軍隊自動化系統(tǒng)，其功能是什么3新軍事變革的基點是什么，主要特征有哪些3高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用（精確制導(dǎo)技術(shù)、軍事航天技術(shù)）3信息化戰(zhàn)爭的含義及主要表現(xiàn)形式3信息化戰(zhàn)爭產(chǎn)生與形成的主要標(biāo)志3信息化戰(zhàn)爭的構(gòu)成要素3信息化戰(zhàn)爭的基本特征信息化戰(zhàn)爭的基本作戰(zhàn)樣式4信息化戰(zhàn)爭給我國國防建設(shè)提出了哪些要求第三篇：2010考研英語大綱解析2010考研英語大綱解析北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。A節(jié)部分有以下兩種形式，每次考試選擇其中的一種形式：第一，根據(jù)所給出的情景完成大約100詞左右的應(yīng)用性短文，比如私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等；第二，根據(jù)所給出的漢語文章，用英語寫出一篇80—100詞的摘要。短文應(yīng)中心思想明確，切中提議，結(jié)構(gòu)清晰，條例清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤”是初級的寫作要求，甚至允許出現(xiàn)語言錯誤，只要不明顯即可。?根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語大綱的內(nèi)容，與2009年考研英語大綱相比，2010年考研英語大綱中對于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。詞根也是相對封閉的一類。2010年 考研大綱寫作要求北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。其實，2003和2004年的大綱都強調(diào)了要會寫應(yīng)用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，但同學(xué)們在復(fù)習(xí)中一般不會將其作為重點來抓，老師講課的時候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。B節(jié)：B節(jié)占20分，要求的字?jǐn)?shù)160200個詞匯。并且，由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們在復(fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點。主要考查三點：詞匯、語法、篇章。從歷年考試試卷來看，詞匯是“英語知識運用”測試的重點，占總體諒的2/3左右。但完型絕對不能像四六級一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進(jìn)步更大。考試的數(shù)量比較高。初級階段，大家對照詞匯表，找出認(rèn)識和不認(rèn)識的單詞，對不認(rèn)識的詞匯進(jìn)行突破，保證所有的單詞都認(rèn)識。第二步是語法基礎(chǔ)，完型對語法的考察范圍非常明確，最核心的考察點是考各種從句，這是近年來的考察點。再次，運用技巧。萬學(xué)所以不同的考生學(xué)習(xí)重點是不一樣的。海文為大家全面解析2014年考研英語（二）的各個具體題型的總體要求：完形填空完形填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運用能力的考查，這是對完形填空的定位?！弊⒁馑前呀?jīng)濟(jì)和管理放在最前邊的，也就是說經(jīng)濟(jì)類文章、管理類文章可能是比較重要的，同學(xué)們復(fù)習(xí)起來可以有所側(cè)重。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?個概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。與英語（一）相比得分更加容易。并且英語（二）的難度相對英語（一）來講要容易一些