【正文】 實驗十二文件（4學(xué)時）七、教學(xué)參考書目： 《Turbo C 》 北京航空航天大學(xué)出版社 1994 《C語言程序設(shè)計》第二版 清華大學(xué)出版社 1999 徐軍 戴寶華 榮政 《C程序設(shè)計》 西安電子科技大學(xué)出版社 2000 《C語言程序設(shè)計輔導(dǎo)與習(xí)題集》 中國鐵道出版社 2000 薛淑斌 崔武子 《C程序設(shè)計（二級）教程》 清華大學(xué)出版社 2001 《C/C++語言程序設(shè)計》 石油大學(xué)出版社 2001 《C語言程序設(shè)計》 清華大學(xué)出版社 2002 陳英 《C語言程序設(shè)計習(xí)題集（第二版）》人民郵電出版社 2003 高級實用程序設(shè)計（Visual C++）石油大學(xué)出版社 2003 ** 宋世發(fā) 湯欽林 李太芳 《C語言程序設(shè)計》 地質(zhì)出版社 2006制 定： 計算機基礎(chǔ)及技能教研室 執(zhí) 筆 人： 馮建平審 定 人： 旭 日 制定時間: 2007年3月第五篇：《C語言程序設(shè)計》教學(xué)大綱《C語言程序設(shè)計》教學(xué)大綱[課程名稱： ] C語言程序設(shè)計[教學(xué)時總數(shù)：] 36＋36 周學(xué)時： 講授：2 上機實踐：2(共18周)[課程教材： ] 教科書：C語言程序設(shè)計（第二版）（譚浩強 著）（清華大學(xué)出版社）參考書：C程序設(shè)計教程（譚浩強、薛淑斌、崔武子編著）（清華大學(xué)出版社）、C語言習(xí)題集與上機指導(dǎo) [課程的目的與要求] 本課程是為計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)課，其目的是使學(xué)生掌握高級語言的編程方法，能用C語言獨立編制出解決與本學(xué)科相關(guān)的科學(xué)計算問題的程序。（4）返回指針的函數(shù)。（6）局部變量和全局變量。實驗五 循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計（6學(xué)時）6．數(shù)組（6 學(xué)時）（1）一維數(shù)組的定義、初始化和引用。（4）數(shù)據(jù)的輸入與輸出，輸入輸出函數(shù)的調(diào)用。（5）程序的編輯、編譯、連接步驟及 TURBO C 環(huán)境。三、教學(xué)預(yù)修課程：計算機文化基礎(chǔ)四、教學(xué)重點、難點：本課程的重點是C的基本數(shù)據(jù)類型及運算、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針以及結(jié)構(gòu)體的使用。2．菜單的設(shè)計。4．文件定位與隨機讀寫。課時分配：本章講授2學(xué)時，上機實踐1學(xué)時講授內(nèi)容綱要： 1．六種位運算的運算符、運算規(guī)則和功能。4．共用體類型的概念、定義以及共用體變量的定義和變量成員的引用。掌握鏈表的概念和應(yīng)用。5．主函數(shù)與命令行參數(shù)。第7章 函數(shù)學(xué)習(xí)目的和要求：掌握函數(shù)的定義和調(diào)用；掌握函數(shù)調(diào)用時的參數(shù)傳遞方式；理解變量的存儲屬性和作用范圍；掌握內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)的定義和使用。第6章 數(shù)組學(xué)習(xí)目的和要求：掌握數(shù)組的定義、引用技巧和初始化方法；掌握字符串的輸入、輸出方法；會用字符串處理函數(shù)解決字符串問題。第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的和要求：了解三種循環(huán)語句的區(qū)別，掌握窮舉法和迭代法的思想及其應(yīng)用，提高解決問題的能力。第4章 選擇結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的和要求：了解if、switchcase和goto三種語句的一般形式及其應(yīng)用，掌握選擇結(jié)構(gòu)的特點。2．各種運算符的使用。第2章 C語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目的和要求：熟練掌握幾種基本數(shù)據(jù)類型的存儲方式，表示方法；熟練掌握指針的定義和使用；掌握不同類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法；熟練掌握有關(guān)運算符與表達式的運用。教學(xué)難點：C程序的組成。難點為掌握閱讀和分析程序的方法和技巧，掌握設(shè)計和調(diào)試程序的方法和技巧。（3）著重語言的使用由于C語言本身比較復(fù)雜，應(yīng)把學(xué)習(xí)重點放在語言的使用上，即如何正確使用C語言編寫程序，而不把重點放在算法的設(shè)計上。第9章 文件操作（4學(xué)時） 文件概念 C文件系統(tǒng) 利用高級I/O庫函數(shù)存取文件了解C語言的文件系統(tǒng)，掌握使用高級I/O庫函數(shù)存取文件的方法。二、課程內(nèi)容和學(xué)時分配第1章 C程序設(shè)計概述（2學(xué)時） 程序設(shè)計語言、程序與程序設(shè)計 C語言概述掌握程序設(shè)計語言、程序和程序設(shè)計的基本內(nèi)涵，了解C語言的發(fā)展過程和特性，掌握C語言程序的結(jié)構(gòu)與執(zhí)行以及上機調(diào)試運行C語言程序的過程。l 掌握共用體類型的概念、定義以及共用體變量的定義和變量成員的引用。l 局部變量和全局變量。教學(xué)難點l 數(shù)組元素的指針法引用，指針數(shù)組和二級指針。課時分配本章講授21學(xué)時 思考題：l 高級語言中數(shù)據(jù)類型適用于數(shù)學(xué)規(guī)定之間的異同，內(nèi)存地址計算與匯編語言之間的關(guān)系。l 掌握宏的定義和使用。2．教學(xué)的重點、難點 重點為學(xué)習(xí)C語言語句的使用及培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計初步認識及軟件開發(fā)的基本思想。二、課程的基本要求1．教學(xué)基本要求和學(xué)習(xí)方法建議 、注意實踐學(xué)習(xí)時一定要模仿例題親自編制一些實用程序，加強對概念的正確認識。C 語言既能編寫應(yīng)用軟件，也能編寫系統(tǒng)軟件，而編寫系統(tǒng)軟件勢必需要一定的硬件知識。6．教材編選的原則選擇教育部組編教材或權(quán)威的面向21世紀教材根據(jù)我校學(xué)生實際和社會發(fā)展的實際，對教材中的部分內(nèi)容進行充實和改革在條件具備的條件下，編寫高質(zhì)量的教材 7．參考書目：秦玉平馬靖善 《C程序設(shè)計》 遼寧民族出版社第二部分講授大綱第一章C語言概述學(xué)習(xí)目的和要求 了解C語言的特點 課時分配本章講授2學(xué)時 ⒈C語言功能簡介 ⒉TURBO C上級操作指導(dǎo) ⒊簡單的C程序介紹第二章 基本語法法則學(xué)習(xí)目的和要求l 熟練掌握幾種基本數(shù)據(jù)類型的存儲方式，表示方法。break、continue和goto語句的運用。l 掌握字符數(shù)組的應(yīng)用和常用的字符串處理函數(shù)。教學(xué)重點l 函數(shù)的定義，函數(shù)的參數(shù)及返回值。變量的存儲類別。應(yīng)用創(chuàng)新將結(jié)構(gòu)體與數(shù)組結(jié)合實現(xiàn)二維表格數(shù)據(jù)的處理 能力培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)語句理解并掌握記錄概念及實現(xiàn)方式，從而培養(yǎng)其實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能力 課時分配 本章講授6學(xué)時 思考題l 結(jié)構(gòu)體、共用體兩種類型的區(qū)別 l 鏈表方式適合哪些線性表的操作實現(xiàn)l 共用體能否像結(jié)構(gòu)體一樣使用，如果能應(yīng)怎樣實現(xiàn) l 用結(jié)構(gòu)體數(shù)組與二維數(shù)組實現(xiàn)二維表格之間的區(qū)別是什么 l 函數(shù)參數(shù)傳遞中用結(jié)構(gòu)體和結(jié)構(gòu)體指針之間的優(yōu)劣比較情況 結(jié)構(gòu)體類型的定義及變量定義和使用規(guī)則 結(jié)構(gòu)體與數(shù)組類型的結(jié)合，使用 鏈表構(gòu)成、創(chuàng)建、插入、刪除、遍歷等操作的簡單實現(xiàn) 特殊結(jié)構(gòu)體的設(shè)計及使用 共用體類型及變量的定義和使用規(guī)則 枚舉類型及變量的定義和使用規(guī)則