__(畢業(yè)論文寫作進(jìn)程)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、各函授站（點(diǎn)）要及時(shí)掌握學(xué)生的寫作進(jìn)度，督促學(xué)員嚴(yán)格遵守時(shí)間要求。綜述并不是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn)。，研究生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。當(dāng)然，作者也可從問(wèn)題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn)。2)文獻(xiàn)綜述的寫作要求文獻(xiàn)綜述的格式文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。這周向董老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)匯報(bào)，并就今后就業(yè)問(wèn)題和發(fā)展方向向董老師進(jìn)行了咨詢，經(jīng)過(guò)和老師交流是我對(duì)大學(xué)生就業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，下周畢業(yè)實(shí)習(xí)就要結(jié)束，在單位的最后一周我要認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，給大家留下個(gè)好印象。完成以上各項(xiàng)工作后，我又將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字或不通順的語(yǔ)句并修正，使其成為論文一稿并提交導(dǎo)師。通過(guò)對(duì)資料閱讀并理解，我又對(duì)論文提綱的四大部分每部分?jǐn)U展了二三級(jí)標(biāo)題，然后在各個(gè)小標(biāo)題下展開(kāi)具體寫作。本周在教學(xué)樓召開(kāi)論文動(dòng)員大會(huì)，選擇了指導(dǎo)老師，董老師給了我們一些題目讓我們?cè)谄渲凶鲞x擇，通過(guò)和老師交流，我的論文題目定了下來(lái)勞動(dòng)者自由擇業(yè)權(quán)與商業(yè)秘密權(quán)的沖突與平衡，論文正式進(jìn)入寫作階段。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表，使用A4紙打印，論文4000—8000字。課題審批表224。并完善論文的相關(guān)細(xì)節(jié)，主要工作包括，對(duì)文章的摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯，進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn)，修正腳注，完善致謝語(yǔ)，依據(jù)學(xué)院論文規(guī)范細(xì)則對(duì)論文格式進(jìn)行最后的排版，完成上述工作后，我們和老師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上與老師一起對(duì)論文做最終檢查，并就畢業(yè)實(shí)習(xí)的情況向老師進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作，以便迎接最后的論文答辯工作。我將有疑問(wèn)的問(wèn)題記錄下來(lái)，然后再去查找相關(guān)資料，將問(wèn)題逐個(gè)攻破，經(jīng)過(guò)本周的努力，論文正文已經(jīng)基本完成。通過(guò)大量閱讀和不斷學(xué)習(xí)，使我對(duì)選題的研究意義有了一定了解，在不斷深化的同時(shí)繪制草圖方案，不斷修改中得到自己滿意度作品，通過(guò)寫論文到草圖的進(jìn)一步推進(jìn)，在指導(dǎo)老師的幫助下為我提出了許多改進(jìn)的地方，草繪的數(shù)量達(dá)到15個(gè)左右之后便要考慮產(chǎn)品的整體色彩搭配，色彩與采用場(chǎng)合進(jìn)行融合，做到不不突兀，與之協(xié)調(diào)。第二周這一周的主要任務(wù)是搜集并閱讀關(guān)于我加濕器的設(shè)計(jì)相關(guān)資料，了解加濕器各個(gè)部件,生產(chǎn)工藝，所需的生產(chǎn)周期，充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料。將駕駛其設(shè)計(jì)的效果圖，爆炸圖，尺寸圖，環(huán)境使用圖，和接觸效果圖的完場(chǎng)，遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助，一周的時(shí)間論文和產(chǎn)品都成了一大半。多虧了指導(dǎo)老師時(shí)常提醒我，將制作的作品進(jìn)行逐一審核，在其中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。3月1日前完成論文初稿（論文模板和論文格式要求在各組qq群共享中），將電子稿發(fā)給指導(dǎo)老師修改。參考文獻(xiàn)224。2．3月15日前，撰寫調(diào)查報(bào)告，將電子稿發(fā)給指導(dǎo)老師，合格后打印一份交給指導(dǎo)老師。通過(guò)大量閱讀和不斷學(xué)習(xí)，使我對(duì)選題的研究意義有了一定了解，對(duì)論文書寫的邏輯順序有了自己的看法，在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確，文獻(xiàn)綜述部分，在大量資料的基礎(chǔ)上，我精心挑選了一些比較典型，具有說(shuō)服力的文獻(xiàn)內(nèi)容。第七周本周主要任務(wù)就是修改完善上周完成的論文正文部分，并且完成綜述部分的寫作。第十二周上周論文二稿提交后我還信心滿滿，但老師修改后我仿佛又一落千丈，這次論文二稿董老師又為我指出了大量的錯(cuò)誤，本周主要任務(wù)就是按照董老師指出的問(wèn)題繼續(xù)修改論文二稿，由于前階段已經(jīng)修改過(guò)一次，所以二稿修改起來(lái)相對(duì)輕松，錯(cuò)誤主要集中在論文格式方面，我按照董老師發(fā)來(lái)的論文模板逐句修改，并且在這個(gè)過(guò)程中多次與董老師進(jìn)行郵件交流，以解決我論文在格式方面遇到的種種問(wèn)題，截止周末，二稿基本修改完畢。至此論文工作最終結(jié)束，接下來(lái)就是最后的答辯任務(wù)，在此特別的向我的指導(dǎo)教師董文晶老師表示深深地感謝，沒(méi)有董老師的幫助我的論文設(shè)
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