書法五年級(jí)上冊(第4課)-5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械?！窘x詞】：酸甜苦辣、喜怒哀樂 【反義詞】：平淡無奇牽腸掛肚 【解釋】：牽：拉?！窘x詞】：思緒萬千囫圇吞棗 【解釋】：囫圇：整個(gè)兒。師示范，生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，生糾正。具體做法是：起筆時(shí)欲往右先向左，欲往下先向上，反方向逆行入筆，收筆時(shí)也是反方向回收。一、組織教學(xué)。晉帝時(shí)，在北郊祭祀，更換祝版，祝辭由羲之書寫。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩點(diǎn)水旁的書寫要領(lǐng)。學(xué)生自主練習(xí)。請看課本上第二部分——組合步驟：①是左點(diǎn)②是右點(diǎn)③是垂露豎請看課本上第二部分——部件寫法：位置在豎中間偏上處；右點(diǎn)起筆處比左點(diǎn)高，行筆方向?yàn)橛蚁路?，右點(diǎn)不宜過大。了解文房四寶。書法學(xué)習(xí)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。因此，書法學(xué)習(xí)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。學(xué)生記錄心得體會(huì)。四、練習(xí)實(shí)踐（一）“庭”觀察——描紅2個(gè)——雙鉤2個(gè)——臨寫2個(gè)——比對(duì)調(diào)整練習(xí)指導(dǎo)。掌握毛筆楷書橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫法。小學(xué)階段的書法學(xué)習(xí)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。二、教材分析中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯??？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的目標(biāo)，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）學(xué)習(xí)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。二、觀察交流請認(rèn)真觀察這四個(gè)字“庭”“靡”“庶”“度”。學(xué)生記錄心得體會(huì)。學(xué)習(xí)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。書法學(xué)習(xí)要有持久性欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。三、教具用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)歐體楷書部件的書寫方法——彡部（三撇兒）和 忄部（豎心旁）。學(xué)生自主練習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)：第一課彡部 忄部 “形”左寬右窄 “雕”左略低右略高 “惕”右邊部件上窄下寬“惟”左窄右寬第三篇：書法教案 第4課 兩點(diǎn)水
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