小苗與大樹的對(duì)話教育隨筆-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)代社會(huì)日新月異，發(fā)展迅速，與人類愛美的天性分不開。通過語文課，喚起學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處存在人性美的渴望。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受到寫作“會(huì)使自己的頭腦更清醒，更無知，更堅(jiān)強(qiáng)，更輕松，會(huì)使自己和別人相處得更和諧”。其次，在語文教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)塑造學(xué)生的心靈，因?yàn)闆]有思想就沒有語言，沒有正確的觀念為指導(dǎo)，就表達(dá)不出思想感情真實(shí)、健康的好文章。這篇課文，我采用大討論的方式，放手讓學(xué)生圍繞主題，結(jié)合課文來討論：“閑書閑嗎？”這個(gè)問題，課堂氣氛活躍，效果也不錯(cuò)，學(xué)生都能結(jié)合小苗與季先生的對(duì)話，說出自己對(duì)于問題的看法。所以，在他們的對(duì)話中可以感受到苗苗的天真、可愛和季羨林先生的和藹、親切及對(duì)下一代人的殷切希望和關(guān)愛。古文也很重要。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。第四篇：小苗與大樹的對(duì)話(課文)小苗與大樹的對(duì)話作者：張枋時(shí)間：1999年8月21 日 地點(diǎn)：北京大學(xué)季羨林家季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？苗苗：好?！缎∶缗c大樹的對(duì)話》讀后感5“萬般皆下品，惟有讀書高”。上課時(shí)，彭老師提了一些中國(guó)古代著名的詩人和歷史人物，比如像《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通，還要背兩百首詩，五十篇古文，這是學(xué)習(xí)的要求。還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩、古文。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。在季老看來“閑書”不僅僅能讓我們的語文學(xué)的更好，而且能夠提高寫作閱讀水平。這都與季羨林爺爺愛看書是分不開的。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于這篇文章的讀后感，歡迎大家閱讀！《小苗與大樹的對(duì)話》讀后感1前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《小苗與大樹的對(duì)話》。 第三環(huán)節(jié)：緊抓特點(diǎn)，模擬采訪①抓住人物特點(diǎn)（季老：親切、幽默、平易近人 苗苗：稚氣、禮貌）各小組模擬采訪；②課件出示任務(wù)，邊讀邊思考，苗苗和季老交流了哪幾方面的問題？對(duì)于讀書季老提出了哪些見解？畫出你感興趣的或不明白的地方。對(duì)于高學(xué)段的學(xué)生而言，他們已經(jīng)具備把握主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，抓住主要信息學(xué)習(xí)的能力，因此應(yīng)該放手讓學(xué)生自學(xué)，自讀自悟，教師引導(dǎo)即可。再讀課文，思考一個(gè)問題：訪談中主要討論了幾個(gè)話題。答案很簡(jiǎn)單，學(xué)生輕而易舉回答完整。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)本課生字，掌握課文中多音字的字音、字義和組詞。第四環(huán)節(jié)：深入訪談，發(fā)表見解①小組為單位匯報(bào)上一環(huán)節(jié)訪談內(nèi)容，匯報(bào)季老和苗苗交流的問題并發(fā)表見解，（教師根據(jù)匯報(bào)板書），抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。這篇文章讓我感觸頗深，因?yàn)?，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的方法。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開始，要向季羨林爺爺學(xué)習(xí)，多看課外書，增長(zhǎng)知識(shí)面，能像季羨林爺爺說的一樣，能背兩百首詩，五十多篇古文。我也是這樣認(rèn)為的，看“閑書“并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是能夠讓我們?cè)黾又R(shí)，明白做人的道里。首先他們談到了小孩該不該看閑書。我覺得很有道理。從這里，我學(xué)習(xí)到了很多東西。而我每次都答錯(cuò)，所以，我要去書店去買一些關(guān)于這些的書，好好讀一讀?！缎∶缗c大樹的對(duì)話》一文中，季羨林爺爺說他最喜歡看書，因?yàn)槲膶W(xué)家魯訊曾經(jīng)講過：“要把文章寫好最可靠的還是要多讀書”季爺爺說：“語文要好，數(shù)學(xué)也要好，還要培養(yǎng)文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才。季羨林：那你就隨便問吧。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？苗苗：我覺得
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