【正文】 因此在8月份的時候，就應著手建立知識系統(tǒng)。5．怎樣寫狀物的文章狀物是指對動物、植物、器具、建筑物等進行描摹。我跑去一看，??！一場小足球賽正在緊張地進行哩！只見徐新同學腳下生風，帶球左閃右躲，直奔對方球門。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現(xiàn)力。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。寫人物的外貌要注意三點：第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。事物的發(fā)展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。原來他也想買這本書。2．“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。即要看懂題目的意思和要求。把這幾個問題綜合起來，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書要博采眾長、博覽群書、興趣廣泛，又談了關(guān)于在上?？刺一ê屯獍l(fā)信這個話題，最后指出寄信人所署的是假名?！杜鳌芬晃牡诙蠖螞]有中心句，可根據(jù)主要意思概括為：“江主席來到南開大學閱覽室，與青年學生一起吟誦詩詞并談論古典文學常話。當然，我從沒想學會在馬路上扔報紙的?絕活?，依舊下車把報紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報紙送進門里。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達意思的自然段，叫因果式小段。有時，前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞，但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見。再如《夾竹桃》第三個自然段。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。?風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。例如：“7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。自然段也叫小段或小節(jié)。為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。”如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。5．標點符號標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。練一練修改下列病句貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。因為“水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把“水果”刪去。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。（3）擬人。一種是明顯地打比方。濛濛細雨淋濕了人們的衣服。人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。另外還有幾種特殊的句式：有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。（7）（）真是熱鬧極了?！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通。”“我們是少先隊員。（）比喻白費力氣，不可能達到目的。涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展”五講四美“活動以來，全校（）出一派新氣象。必須必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。如：”喜愛“和”酷愛“，都有愛好某事某物之意，但”酷愛“比”喜愛“的程度重。一、辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。二、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個詞語中，兩個關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。ng 悶m232。 shā 為w232。i l252。n 調(diào)ti225。o b243。練一練把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊按要求填表漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋 漢字音序音節(jié)查什么部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋 不堪設想可；能；能忍受傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡翠綠欲滴欲望；想要；需要；將要欠負盛名背；擔負；享有；失敗燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。例：文：鳥火秀厲徘脊舟凹凸填空寫筆畫名稱：（1）“賬”共畫，第五畫是，第六畫是。作為嘆詞的”啊“，因為說話時不受語音的影響，所以仍念”a“音，為”啊，你來啦！“但是作為語氣詞的”啊“，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。（）（）（）（）（）（）皮襖飄提案添激昂將（2）將下列音節(jié)的錯誤改正過來。在去聲前b249。bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉潔司空見慣雷霆萬鈞茫然若失字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據(jù)字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。調(diào)號是標記聲調(diào)的符號。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。研究和改進復習的方法，提高復習的效率和質(zhì)量：重復是記憶之母。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。二、閱讀在新《課程標準》中，共提出了11點要求。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。在分析教學的現(xiàn)狀時，大家除了要學習教學大綱、新《課程標準》外，還要認真地分析學生在前五年所學習的語文基礎知識和讀寫能力的基本要求，要認真地分析全班學生的學習情況?！稊?shù)鴨子》是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲，4|4拍，歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣?！缎〖t帽》是巴西兒童歌曲，旋律劉暢活躍?！短K珊娜》美國作曲家福斯特，表達對朋友的真誠情誼，對生活中美好事物追求。第一部分旋律平穩(wěn)到激動；第二部分旋律平穩(wěn)舒展；第三部分是第一部分的再現(xiàn)，節(jié)奏舒展《我愛五指山，我愛萬泉河》男聲獨唱，旋律優(yōu)美深情、節(jié)奏鮮明。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！蹲髠鳌犯使峡嗟伲煜挛餆o全美。何當金絡腦，快走踏清秋《伯牙絕弦》伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。曉看紅濕處,花重錦官城。（《論語》）不精不誠，不能動人。”【六年級上冊】落花不是無情物，化作春泥更護花。《傳家寶》莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！吨圻^安仁》宋?楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。俏也不爭春，只把春來報。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。采菊東籬下，悠然見南山?！丁窅廴苏撸撕銗壑?；敬人者，人恒敬之。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。及時當勉勵，歲月不待人?！哆^故人莊》唐孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家?！舅哪昙壣蟽浴俊额}西林壁》宋?蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（王勃）海上生明月，天涯共此時?！队巫右鳌诽?孟郊 慈母手中線，游子身上衣。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。人不學，不知義。百尺竿頭，更進一步。《飲湖上初晴后雨》宋?蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！救昙壣蟽浴俊缎捍贯灐诽?胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童相見不相識，笑問客從何處來。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。亭臺六七座，八九十枝花。《畫雞》明?唐寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來?！?高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。《山行》唐?杜牧 遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。遠芳侵古道，晴翠接荒城。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。子不學，非所宜?！洞喝铡匪?朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！逗鬂h書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！稇浗稀诽?白居易 江南好，風景舊曾諳?！丁放c朋友交，言而有信。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。《秋思》唐?張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。為設果，果有楊梅。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！洞阂瓜灿辍诽?杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！短靸羯?秋》元?白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。《天竺寺八月十五日夜桂子》唐?皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。本自同根生，相煎何太急？《鳥鳴澗》唐?王維人閑桂花落，夜靜春山空?！吨袷非?鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。1《浣溪沙》宋?蘇軾 游蘄山清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。第二篇：一到六年級音樂測試復習資料一到六年級音樂測試復習資料六年級上冊《木偶進行曲》作曲：德國 耶塞爾2/2拍（以二分音符為1拍，每小節(jié)2拍）進行曲風格 由兩個樂段組成AB結(jié)構(gòu)A樂段：旋律明朗、活潑B樂段：曲調(diào)清新、節(jié)奏感強 速度：進行曲速度情緒：愉快地《木偶進行曲》和《玩具兵進行曲》的旋律相同《月亮姐姐快下來》3/4拍速度較慢情緒是抒情地全曲由齊唱和輪唱兩種形式組成 主要節(jié)奏型“ XXXX X /XX X《水星飛行使者》選自管弦樂《行星組曲》，英國作曲家霍爾斯特以太陽系的行星為題，分為7個樂章，水星是第三樂章，短小精悍的詼諧曲，音樂輕巧幽默。第一樂段快速，由單簧管、長笛、小號演奏，旋律剛健有力；第二樂段中速，由薩克斯、圓號、大號演奏，旋律平靜溫和；第三段快速重復第一樂段。二年級上冊管弦樂《四小天鵝》，選自俄羅斯的柴科夫斯基作曲的芭蕾舞劇《天鵝湖》，表達天鵝們快樂的心情。一年級上冊《中華人民共和國國歌》即《義勇軍進行曲》作者聶耳器樂曲《頌祖國》，根據(jù)維吾爾族兒童歌曲改編，旋律活潑歡快，節(jié)奏緊湊、舞蹈性強776 |55 2| 7676567|555|11113|2321765|11113|233213|776567|552|7676567|55 5|| 速度由快到慢到快《國旗國旗真美麗》2|4拍，旋律流暢親切《同唱一首歌》旋律清新，節(jié)奏舒展3|4拍一年級下冊《讓我們手拉手》童聲獨唱4|4拍，旋律歡快，富有特點的節(jié)奏（附點音符和休止符）緊湊具有張力和跳躍感，音調(diào)激昂寬廣富有朝氣和時代氣息。弓弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管樂器：短笛、長笛、雙簧管、單簧管、大管 銅管樂器：圓號、長號、小號、大號、薩克斯等打擊樂器：定音鼓、大鼓、小軍鼓、鈸、架子鼓、三角鐵、沙槌、鐘琴、木琴、排鐘等。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。要注意積累詞匯。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。（4）文章的中心思想。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。 復韻母：ai ei ui ao ou iu ie 252。以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中y237。?224。輕聲并不是獨立的聲調(diào)，而是從四種聲調(diào)變化而來的。我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：先橫后豎十一十；先后捺人丿人；從上到下主亠；從左到右川丿；先外后里再封口田；先中間后兩邊山；從外到里向此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：關(guān)于寫點的順序，應注意：點在左上先寫，如：斗、為、頭；點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我 點在里面后寫，如：瓦、丹、叉豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。例：犭狼（狼狗）狐（狐貍）獨（獨立）蟲（）（）（）穴（）（）（）公