【正文】 ”如果我說：“”母親會說：。桂花糕，桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在竹席上，曬上好幾天太陽。對于那些你感受較深的詞語也可以圈圈畫畫，簡要寫寫你的感受。難怪作者每到這時(shí)，——（出示課文最后一段，學(xué)生接讀下去）古詩詞交流正如唐代著名大詩人杜甫詩中說的那樣：露是——今夜白，月是——故鄉(xiāng)明，你還知道其他的表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩詞嗎？（學(xué)生交流）師：聽了你們的朗誦，我更能體會到母親那濃濃的思鄉(xiāng)情了。收藏好的桂花可以，可以，過年時(shí)還可以。好美的夢，好甜的夢，入——夢——甜——我們再一起吟誦：（再讀父親的詩句）(4)引導(dǎo)背誦：搖桂花，搖出香，搖出樂，搖的花雨繽紛，搖的好夢連連。）師：看看書上的圖，看看這桂花雨，來，閉上眼睛，我們也來使勁搖！你看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？（快樂、忙碌的景象讀出來，讀出那種人逢喜事精神爽的畫面。）:“搖桂花”對我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”(1)你從這句話中感受到了什么？你是從哪些詞語中感受到作者喜歡搖桂花的？(2)誰也對這句話感受深刻的，來談?wù)勀愕南敕ā＝虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，感知“桂花香”（課前欣賞桂花圖片，播放背景音樂，交流詠桂詩，渲染氛圍）出示：“小時(shí)候，我最喜歡桂花。好書推薦。師：再甜不過家鄉(xiāng)水，再濃不過故鄉(xiāng)情，再好不過家鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)情難忘，童年難忘，千般情、萬般情，都化作一場美麗的桂花雨，永遠(yuǎn)縈繞在作者的心中，也飄落在我們心間。（換字比較）【設(shè)計(jì)意圖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。此時(shí)此刻，如果是你在搖桂花，你會怎么喊呢？（興奮、激動(dòng)、欣喜若狂、手舞足蹈……）在這段描寫中，作者主要抓住了人物的什么和什么描寫，來表現(xiàn)搖花的歡樂的？（動(dòng)作、語言描寫）桂花搖落以后，可以做什么呢？課件出示：桂花糕、桂花酥糖、桂花酒等，體會：為什么說全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。這是一篇略讀課文，我們可以根據(jù)前面的連接語的提示來自學(xué)，誰來讀讀閱讀要求？二、初讀課文，整體感知出示生字詞，指名認(rèn)讀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過文本朗讀感悟，體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎？爸爸媽媽也會回憶他們的童年，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。童年是多么的美好，那一幕幕回憶都將永駐我們心間。讓我們帶著這份喜悅再把這句話讀一讀。）小結(jié)：搖桂花是我們大家的大事，充滿了無盡的歡樂，也寄托了我們對來年豐收的期盼，使我們一家沉浸在豐收的喜悅之中。）作者老是纏著母親搖桂花，但是母親卻不答應(yīng)，這是為什么呢？（請學(xué)生讀一讀課件中的語句。二、教學(xué)目標(biāo)：讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。聯(lián)系自己的童年或聯(lián)想二十年后自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)會怎樣思念家鄉(xiāng)，那么你如何表達(dá)這種感情，讓學(xué)生或詩、或文、或畫、或歌?！薄芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②模仿寫句，啟發(fā)學(xué)生回憶童年里難忘的人和事：聽到＿＿＿＿＿，我總會想起＿＿＿＿＿＿，還有＿＿＿＿＿＿。⑹第五自然段寫出作者對“搖桂花”的熱愛：引導(dǎo)學(xué)生找出能體現(xiàn)這一點(diǎn)的詞句：是件大事、總是問、樂了、使勁。）４、“桂花雨”是什么意思？（“桂花雨”是指很多桂花一齊落下來，就像下雨一樣。）桂花雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、讀題設(shè)疑，整體感知１、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的無盡思念，香氣迷人的桂花又讓“我”想起了什么呢？今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念?！蹦赣H這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。二、初讀課文，認(rèn)讀生字，理順文意讓學(xué)生帶問閱讀，“桂花雨是什么意思？”、“課文主要講了一件什么事？”、“文中‘桂花雨’有什么寓意？”請學(xué)生回答第一個(gè)問和第二個(gè)問。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的桂花雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。在母親眼里多了一份思鄉(xiāng)情?。?板書：思鄉(xiāng)情讓我們一起走進(jìn)母親的情感世界，一起滿懷深情的讀一讀：可是??他鄉(xiāng)的桂花再香，香不過家鄉(xiāng)的桂花。（讀出了詩的韻味?。┗ㄓ昀_紛入夢甜！是呀，人們連做夢都夢見桂花，連夢都被桂花熏得又香又甜。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花”。）● {真會讀書！誰再來使勁地?fù)u一搖，樂一樂！}（4）搖桂花是作者童年里最快樂的事情了！師讀：“桂花紛紛??好香的雨呀！” ①是呀，一個(gè)“喊”字喊出了作者心里的快樂，同學(xué)們，如果是你，你想想怎樣喊呢？（快樂、開心、心花怒放，欣喜若狂、笑逐顏開，拍著手、又蹦又跳、手舞足蹈、閉著眼睛）于是我就（）地喊：“??！真像下雨！好香的雨??！”齊喊。桂花的香，我喜歡，告訴你，其實(shí)呀，小時(shí)侯的我更喜歡“搖桂花”呢！請大家邊讀第三小節(jié)邊劃一劃：從哪里可以感受到“我”非常喜歡搖桂花？ 學(xué)生邊讀邊圈畫。②請同學(xué)們用心讀讀第一節(jié)，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。輕輕打開課本，認(rèn)真地讀一讀一、二兩小節(jié)，體會體會?！币痪湓挼囊馑?，并能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勯喿x感受。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀?。?、想象寫話?！窘虒W(xué)理念】１、堂教學(xué)應(yīng)在師生、生生對話交際的過程中進(jìn)行。２、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。５、這么香，這么迷人的桂花，我陶醉了，那父母親呢？６、詩：自己再讀一讀父親的詩，你想說什么？四、品味生活香濃１、個(gè)別讀第四自然段。讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景，體會作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。并找一找哪些語句可以看出作者對桂花的喜愛？●{看到你們讀書專注的神情，我知道同學(xué)們都有很好的閱讀習(xí)慣，真好！}交流：（1）“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！安婚_花時(shí)??找細(xì)花”誰再來讀讀這句，感受開花季節(jié)要從綠葉叢中找細(xì)花的那份不張揚(yáng)的美?。ê畹拿溃圩x到這句，老師又自然想起唐代詩人宋之問的一句詩：★“葉密千層秀，花開萬點(diǎn)金?！駕讀書就要勤動(dòng)筆，要在語言文字間留下自己的思考。②此時(shí)此刻，滿頭滿身桂花的我，心里裝著滿滿的快樂！這段話中，作者除了用文字表達(dá)自己快樂的情感，細(xì)心的你能不能發(fā)現(xiàn)作者還用了什么方式來傳達(dá)自己的快樂？（嘆號）● {第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，真了不起！是呀，作者連用了三個(gè)嘆號，可想而知，作者搖桂花時(shí)的心情是多么欣喜！這已經(jīng)不能全部用語言來表達(dá)了。這里可以讀出母親對搖桂花十分的放在心上，時(shí)時(shí)關(guān)注著天氣的變化，因?yàn)楸伙L(fēng)雨吹打過的桂花香味會差多了。讓我們甜甜的，美美的讀一讀父親的口占一絕：★出示：細(xì)細(xì)??總結(jié)： 同學(xué)們，我對桂花的喜歡在童年搖桂花的歡聲笑語里，母親喜歡桂花在她那細(xì)膩的一言一行里，父親對桂花的愛則在他的口占一絕里，讓我們再次走進(jìn)課文第三自然段，一起去感受作者一家人喜歡桂花的那份情，用心讀讀吧！（三）學(xué)習(xí)第四節(jié)課文讀到這，不僅讓我們感受到桂花豐收給作者一家?guī)淼目鞓?，還讓我們感受到了作者一家其樂融融，享受天倫之樂的那份幸福。他鄉(xiāng)的山再秀，也秀不過家鄉(xiāng)的山。桂花雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：“籮、杭”；熟記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。桂花雨：文中是指搖桂花時(shí)落花紛紛，若雨一般。它的香，已不受季節(jié)的*，香甜四季，也香甜了人們的生活。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。（板題、讀題）讀了課題，你心中有什么疑問，請大膽地提出來。）引導(dǎo)學(xué)生引用文中的語句來回答：桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花，我喊：“啊，真像下