【正文】 每位教師都能積極根據(jù)教學(xué)情況，認(rèn)真撰寫教育案例及反思，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。然后，然后在組內(nèi)進(jìn)行討論修改，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成統(tǒng)案。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。二：辛勤付出，成績(jī)顯著我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識(shí)；我們形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案；開展不同課例的備課研究。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍 根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍 根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。近兩年來，我們初中英語(yǔ)教研組成員勤于撰寫教學(xué)、教研論文、案例等。再者，我們注重每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，至少撰寫一篇有見地的教學(xué)反思或案例分析。”閉門造車的結(jié)果必將是坐井觀天，夜郎自大。林文涵(指導(dǎo)老師：裘賽亞)、張?zhí)?指導(dǎo)老師：陳亞青)獲得縣二等獎(jiǎng)。另外我們?cè)?0月份舉行了“七年級(jí)最美英文書寫比賽活動(dòng)”，11月份進(jìn)行了“八年級(jí)、九年級(jí)的課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)”。因此，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)水平。在“批改作業(yè)”上，強(qiáng)調(diào)作業(yè)分層布置，家庭作業(yè)不超時(shí)超量。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。四、取得的成績(jī)周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉(cāng)市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲二，三等獎(jiǎng)。本學(xué)期我們圍繞課改主題進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。本學(xué)期有6位老師錄制了曬課錄像。張衛(wèi)敏老師參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)，趙麗凌老師的曬課獲市級(jí)優(yōu)課。七年級(jí)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)我校初中英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的智慧引領(lǐng)下，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力提高教育科研水平，使我校的初中英語(yǔ)教研組活動(dòng)更加具有特色、更上一個(gè)新臺(tái)階，從而顯性提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。作業(yè)批改及時(shí)規(guī)范，并及時(shí)反饋，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，不歧視不厭惡，做到從心底里真正關(guān)愛學(xué)生、因材施教。這就決定了在新教材的試點(diǎn)過程中，每一位教師要不斷學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)者的身份不斷求學(xué)。多姿多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為學(xué)生搭建了快樂的舞臺(tái)，不僅豐富了學(xué)生課余生活，活躍了校園文化氛圍，還極大地激發(fā)和提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。任重遠(yuǎn)(指導(dǎo)老師：朱詠梅)獲得縣三等獎(jiǎng)。因此，我們也鼓勵(lì)教師要走出去，多參加縣內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)和聆聽知名專家的講座。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。在縣、市級(jí)以上教研部門開展的教科研成果評(píng)比中，有多位老師撰寫的論文獲獎(jiǎng)，在省市級(jí)刊物上也發(fā)表論文多篇。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課?？傊?，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。總之，外語(yǔ)組教師注意