【正文】 ②瀲滟(li224?；兀恨D(zhuǎn)變方向，改變方向。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。? 為異客：作他鄉(xiāng)的客人。我知道孩子們?cè)谧襟?，因?yàn)樯钜沟幕h笆邊上有一盞明亮的燈。知有兒童挑④促織⑤，夜深籬落⑥一燈明⑦。簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法（1）一位小數(shù)的加法（2）一位小數(shù)的減法二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解小數(shù)的含義，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)，掌握一位小數(shù)的加、減的計(jì)算。復(fù)習(xí)體會(huì)統(tǒng)一面積單位的重要性，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，平方千米和公頃，建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的表象。掌握常用的面積單位。四、二、課堂練習(xí)：做課本P35面練習(xí)和練習(xí)9的內(nèi)容做課本P112面總復(fù)習(xí)的第2題和P116面第2題。對(duì)著結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶本單元所學(xué)知識(shí)：（1）口算除法、估算（2）筆算除法：一位數(shù)除兩、三位數(shù)（3）除法的驗(yàn)算：利用乘法驗(yàn)算除法（4）除式中的零：被除數(shù)中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法 3．提出問(wèn)題和介紹經(jīng)驗(yàn)師：“對(duì)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有什么疑問(wèn)？你有哪些成功的體會(huì)可向同伴介紹的？”組織學(xué)生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識(shí)的體會(huì)。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握一般的筆算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。三、復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊知：復(fù)習(xí)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)近平均數(shù)的含義和求法（二）課堂練習(xí)：完成課本總復(fù)習(xí)第5題完成課本練習(xí)25第5題。請(qǐng)學(xué)生講述，集體訂正三、師生共同總結(jié)本單元的內(nèi)容。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案第六冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 《 位置與方向》、《年、月、日》、《統(tǒng)計(jì)》位置與方向教學(xué)要求：通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。第六部分：習(xí)作（4課時(shí)）（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣 抉)擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡 戒)我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)很難?！拔易隽艘患朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？ 文段二時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多：本學(xué)期，你一定積累了許多古詩(shī)，選擇一首默寫(xiě)下來(lái)。久晴大霧________，久雨大霧__________。_______________________，要看水底萬(wàn)丈深。（1）博覽群書(shū)廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地（2）聚精會(huì)神專(zhuān)心致志目不轉(zhuǎn)睛專(zhuān)心致志（3）光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅鶯歌燕舞（4）崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴 我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語(yǔ)可以用在____________________ 第二組詞語(yǔ)可以用在__________________ 第三組詞語(yǔ)可以用在__________________ 第四組詞語(yǔ)可以用在__________________讀讀背背大練兵。（）精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。例1：我們沒(méi)有向?qū)Ψ角Ｐ∶靼盐褰切钱?huà)好了。我們是中國(guó)人，我們?cè)跄懿粣?ài)中國(guó)呢？B、將肯定變?yōu)榉穸?。?）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。（12）彎彎的月亮像小船。（4）翠鳥(niǎo)背上的羽毛像赤褐色的外衣。知道比喻詞有：像、好象、什么似的。（打）籃球（打）排球（踢）足球（擲）鐵餅（扔）鉛球（投）標(biāo)槍?zhuān)ǖ停╊^（洗xǐ）衣服（談）家常（敲）鍵盤(pán)（捉）蚊蟲(chóng)（放）小鳥(niǎo)（想）辦法（種）小樹(shù)（畫(huà)）圖畫(huà)（造）房子（看）節(jié)目（洗）衣服（踢）足球（送）雨傘（開(kāi)）汽車(chē)（收）本子（刮）冷風(fēng)（捉）小兔（下）大雨（上）床、（造）橋、（走）路、（跳）遠(yuǎn)、（看）書(shū)、（跳）水、（劃）小船、（打）電話(huà)（穿）衣服（想）問(wèn)題總結(jié)本課內(nèi)容。()3．今天老師發(fā)給我們一本《知識(shí)手冊(cè)》，讓我們好好學(xué)習(xí)。()2．水是那樣深，又是那樣清。(1)(4)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光。（）我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要抓緊，不能放松。放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要（），上課時(shí)要（）聽(tīng)老師講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了。溫暖 溫和春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車(chē)，他很著（）。冬冬拿著一個(gè)（）子去海邊拾貝殼。xiǎngxiāozhēnj236。滙（灌溉）（灌注）說(shuō)（說(shuō)話(huà)）（說(shuō)謊）悅（喜悅）（悅耳）脫（脫離）（逃脫）緣（緣分）（因緣）綠（綠色）（碧綠）曉（曉得）（破曉）饒（富饒）（饒?。┓穑ǚ路穑ǚ鹱妫┓鳎ù捣鳎ǚ鲿裕┬＃▽W(xué)校）（校園）較（比較）（計(jì)較）俊（英?。〗埽┧螅ù┧螅ㄋ笞樱├^（繼續(xù)）（繼承）斷（斷裂）（斷開(kāi)）ji224。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認(rèn)識(shí)生字娃娃，叫得出他們的名字，那他們就愿意幫助你了。(3)晚上，滿(mǎn)天的星星好象無(wú)數(shù)（sh?sh249。i（運(yùn)載）（載貨）載Zǎi（記載）（刊載）拼讀，練習(xí)，訂正 6鞏固詞語(yǔ)：教室掃地背書(shū)教書(shū)掃把土地別扭首都高興 別人都是力量 餅干 空軍 干活 空格 好學(xué)興旺處理 戰(zhàn)斗到處 目的 將軍 貝殼 相同將領(lǐng)地殼照相 解放 名稱(chēng) 倒下 解元 稱(chēng)心 垃圾 得到 長(zhǎng)大睡覺(jué) 長(zhǎng)短 覺(jué)得 重量銀行 教書(shū) 快樂(lè)豆角 正好彈琴 子彈學(xué)校 校對(duì) 當(dāng)兵 當(dāng)鋪 覺(jué)得 睡覺(jué) 重新 練習(xí)：選擇正確的讀音打√：(1)爺爺看見(jiàn)院子前面有一塊空（k242。(系鞋帶)（系上）chāi(出差)（差事）lu242。n(扇子)（扇貝)mng(沖勁)（沖著）h225。(似乎)（相似）ji224。ng zēng)挨擠(āi 225。)踏實(shí)(t224。 qǐ y225。zh237。w j237。 m249。n m249。寫(xiě)出下面字的音序銀（）黃（）伸（）碰（）淋（）任（）肯（）庭（）景（）很（）鬧（）琴（）跟（）肥（）叫（）好（）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：li225?！敖o字娃娃找家”的游戲。依次進(jìn)行聲母、韻母的復(fù)習(xí)。通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？師總結(jié)。（出示）（1）小數(shù)由哪幾部分組成？怎樣讀、寫(xiě)小數(shù)？（2）小數(shù)的大小比較方法。板書(shū)課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)。（3）邊長(zhǎng)4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。）全班交流，構(gòu)建知識(shí)。面 積 整理和復(fù)習(xí)設(shè)計(jì) 第四課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)面積含義的理解，讓學(xué)生進(jìn)一步形成面積單位實(shí)際大小的表象，能根據(jù)實(shí)際情況選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位，知道相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。師生共同對(duì)展示的作品做評(píng)價(jià)。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)。三、利用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題出示教科書(shū)第112頁(yè)第2～4題（或讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)自讀這3題）。每小節(jié)有幾個(gè)例題，每個(gè)例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認(rèn)為哪些例題解釋同一個(gè)內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？ 3．根據(jù)目錄和例題，概括出本單元知識(shí)。三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高完成P112頁(yè)第1題。（1）師：位置與方向的有關(guān)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？（2）打開(kāi)書(shū)看Ｐ2－12頁(yè)，然后把你的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，組長(zhǎng)做好記錄。第九單元 數(shù)學(xué)廣角關(guān)于重復(fù)的問(wèn)題，可以用集合圈來(lái)幫助解決，或者畫(huà)圖解決。周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圖形，面積不一定相等。）（2）邊長(zhǎng)（1分米）的正方形，面積是（1平方分米）。2－長(zhǎng) 寬 = 面積 247。（有的中間有黑板、窗戶(hù)等）：用大面積－小面積。例如1平方厘米（指甲蓋）、1平方分米（電腦A盤(pán)或電線插座）、1平方米（教室側(cè)面的小展板）。凡是問(wèn) 夠不夠，能不能 等的題，都要三大步： ①計(jì)算、②比較、③答題。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月歷。）、計(jì)算經(jīng)過(guò)的年份：就用2013 － 給的年份。4=494……2，1978年是平年。一年分為四個(gè)季度： 3月 —— 第一季度 90天（平年）91天（閏年）6月 —— 第二季度 91天 9月 —— 第三季度 92天112月—— 第四季度 92天 給出一個(gè)天數(shù)會(huì)計(jì)算有幾個(gè)星期零幾天。三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。被除數(shù)末尾有幾個(gè)0，商的末尾不一定就有幾個(gè)0。練習(xí)冊(cè)第5頁(yè)第2題（2）根據(jù)要求來(lái)畫(huà)圖。例如：小明在小華哪面，小華在小明哪面。地圖通常是按（上北、下南、左西、右東）來(lái)繪制的。書(shū)第10頁(yè)第2題（3）路線圖 書(shū)第5頁(yè)做一做。（如：30247。第四單元 年 月 日（一）年、月、日常用的時(shí)間單位有：（年、月、日）和（時(shí)、分、秒）。用天數(shù)247。1988247。例如：中華人民共和國(guó)成立于1949年10月1日，到2013年是64周年。時(shí)間與時(shí)刻的不同：時(shí)間是一段，時(shí)刻是一個(gè)點(diǎn)?！?別忘了比較這一步。3．區(qū)分長(zhǎng)度單位和面積單位的不同。書(shū)86頁(yè)第6題（三）面積單位進(jìn)率。長(zhǎng)（周長(zhǎng)－長(zhǎng)2）247。（3）邊長(zhǎng)（1米）的正方形，面積是（1平方米）。（2）大單位換算小單位（乘它們之間的進(jìn)率）小單位換算大單位（除以它們之間的進(jìn)率）（3）長(zhǎng)度單位和面積單位的單位不同，無(wú)法比較。等量代換：把題目中的等量關(guān)系用簡(jiǎn)單的公式表示出來(lái)，幫助理解，或者畫(huà)成簡(jiǎn)單的示意圖。（教師參與小組討論。（1）看圖，說(shuō)一說(shuō)小清家的周?chē)惺裁矗浚?）說(shuō)一說(shuō)從她家到健身園怎么走？（3）生匯報(bào)交流。用自己理解的方式表示出。然后讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，可直接寫(xiě)在書(shū)上。使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，進(jìn)一步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。教師將自己整理的各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖分別向?qū)W生展示。能對(duì)物體面積進(jìn)行估測(cè)，并能進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。教師傾聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充，并適時(shí)評(píng)價(jià)。（4）用9個(gè)1平方厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或大正方形，它們的面積相等。二、回顧整理，溝通聯(lián)系小組合作，自主整理。（3）小數(shù)的加減要注意什么？三、聯(lián)系實(shí)際，鞏固提高生獨(dú)立完成P115頁(yè)第9－10題。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一部分：漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。復(fù)習(xí)聲母齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、拐彎讀、齊背比較bdpq tflnmzzhcchssh 默寫(xiě)聲母表。給下列生字送回它們的家：生字列舉：翹舌音：平舌音：本學(xué)期平翹舌音生字整理如下：生完成。n p227。（）（）（）（）（）x249。 ji224。 d224。 qi239。 h227。ng t225。 tā)記載(zǎ z224。i)播撒(sā sǎ)豐收?qǐng)@：學(xué)生自主練習(xí)。ng(將士)（將領(lǐng)）zhāo(朝陽(yáng))(朝霞)似將朝sh236。i(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）沖還倒chōng(沖水)（沖鋒）hu225。(模子)（模樣）gěi(送給)（遞給）shě(取舍)（舍得）模給舍m243。(落后)（落實(shí)）cān(參加)（參選）差 ch224。ngkōng）地，覺(jué)得空（k242。）顆珍珠撒（s?s?。┰谝箍罩?。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：辨析形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法 復(fù)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)完成目標(biāo)2 復(fù)習(xí)過(guò)程：導(dǎo)入：今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“字詞王國(guó)”。誰(shuí)能夠登上山頂，取得那面紅旗呢？先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：（一）火眼金睛。nl236。m242。密 蜜幾只可愛(ài)的（）蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門(mén)，裝出大人，喊道：“上課……”愛(ài)迪生（）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。老師的態(tài)度很（）?！闭?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（）師小結(jié)活動(dòng)情況。(4)(5)我光著一只腳就急忙趕來(lái)了。()3．夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)珍珠泉。()4．我們?nèi)耸忠粌?cè)《小學(xué)生行為規(guī)范》。小結(jié)：搭配要恰當(dāng)，平時(shí)多積累。知道構(gòu)成比喻的基本條件有打比方的事物和被比的事物。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒(méi)了山村。（13）紅紅的太陽(yáng)像火球。（4）___________________________________________________。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。（3）改為被字句。我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?（1）男子漢說(shuō)話(huà)要算數(shù)。（1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（把積累的名句補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫(xiě)下來(lái)：_________________________________________。第五部分：閱讀（四課時(shí)）一、課內(nèi)閱讀（2課時(shí)）二、課外閱讀（2課時(shí)）（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。(二)復(fù)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入：讓學(xué)生回顧完成閱讀的步驟：歸納（三）復(fù)習(xí)題示例 文段一小水珠和大浪從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)