【正文】
春天春天是一幅美麗的畫綠色的草地是的它的畫框那含羞的花兒在里面笑呢欣賞學生的作品后,師出示自己的作品:(幻燈片15)春天春天是一幅美麗的畫 綠色的小草是它的畫框 那含苞的花兒 在里面笑呢春天是一曲婉轉的歌 潺潺的小溪是它的音符 那活潑的魚兒 在里面躍呢春天是一首深情的詩 蘇醒的田野是它的韻腳那勤勞的人兒 在里面忙呢七、小試牛刀之寫詩四年級(幻燈片16)練習:自由地創(chuàng)作一首詩,可像《大堰河——我的保姆》一樣滿懷深情地寫一個人,可像《長城謠》《一片槐樹葉》那樣寄情于物,在某個物上寄托你的感情,可像《致空氣》那樣嘗試運用象征手法,言此卻讓讀者聯想到別的深意,可像《樵夫,別砍那棵樹》那樣飽含深情的傾訴……溫馨提示:情感是詩歌的生命,一定要抒發(fā)真切的感情;大膽想象,找到合適的意象,將你抽象的情感變得具體可感;巧用修辭,讓自己詩歌語言美起來,讓你的詩歌處處透露出詩意。要求:情感要真切,出自于肺腑?!铌P于意象:世間萬物,皆可為象,關鍵在于選擇。注意恰當地運用排比、擬人、比喻、反復等修辭。詩歌魅力無限,老師我中毒太深,忍不住詩興大發(fā),賦詩一首,現在我要把它送給在座的你們——我親愛的學生們。二、學習運用一些簡單的詩歌寫作技法,如排比、擬人、比喻、反復等修辭手法的運用,象征等表現手法的運用等;三、注意詩歌節(jié)奏韻律的掌握,體現詩歌形式上的特點。我真的好想把這感情隱藏,可嘆,天不助我,無法把你遺忘,沒有你的日子我發(fā)覺我的人生開始彷徨,悲微之人的膚淺之情不值得的你記于心上,但是,你的記憶,我今生難忘。今夜,在我的田舍小屋下。And who but listened?till was paid Respect to