寫(xiě)一首詩(shī)六年級(jí)作文五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在閱讀這首詩(shī)的同時(shí)，我彷佛同詩(shī)人于謙一起在深山中尋幽訪勝，探尋山中之寶，于是我們來(lái)到更深的山林中，開(kāi)采出石灰石，經(jīng)過(guò)大火的燃燒變成石灰，這潔白的粉粒將遺留在人間。這首詩(shī)押的是ong韻，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。溫暖的陽(yáng)光普照著千家萬(wàn)戶，人們總是將新門(mén)神換掉舊門(mén)神，洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。古詩(shī)朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，令人回味無(wú)窮。潭水已深千尺，那么汪倫送李白的情誼更有多深呢？耐人尋味。一群村人踏地為節(jié)拍，邊走邊唱前來(lái)送行了。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，仿佛讓我們真切地感受到勞作一天的牧童輕松閑適的心境。但卻向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，不僅讓我們感到日出而作，日落而息生活的安然與恬靜，也讓我們感受到牧童心靈的無(wú)羈無(wú)絆、自然放松。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。寫(xiě)一首詩(shī)六年級(jí)作文五篇【篇一】寫(xiě)一首詩(shī)六年級(jí)作文 銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。這一首古詩(shī)前兩句表達(dá)了農(nóng)家的淳樸，待人友好的品質(zhì)?！ ≡?shī)的前兩句給了我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，這也是我喜歡這首詩(shī)的原因之一。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，不禁讓人浮想聯(lián)翩。這也是一首家喻戶曉且膾炙人口的古詩(shī)了。這似出乎李白的意料，所以說(shuō)用忽聞而不用遙聞。清沈德潛很欣賞這一句，他說(shuō)：若說(shuō)汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語(yǔ)。 我很喜歡古詩(shī)的意境。 古詩(shī)的用詞非常凝練。床前明月光，疑是地上霜。石灰不害怕被粉身碎骨磨成粉
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