【正文】 此外，在光弧子通信、超長波長通信和相干光通信方面也取得了巨大進(jìn)展。因?yàn)楣饫w系統(tǒng)包含的設(shè)備數(shù)量少(不像電纜系統(tǒng)那樣需要幾十個(gè)放大器)，可靠性自然也就高，加上光纖設(shè)備的壽命都很長，無故障工作時(shí)間達(dá)50萬～75萬小時(shí)，其中壽命最短的是光發(fā)射機(jī)中的激光器，最低壽命也在10萬小時(shí)以上。3．重量輕因?yàn)楣饫w非常細(xì)，單模光纖芯線直徑一般為4um～10um，外徑也只有125um，加上防水層、加強(qiáng)筋、護(hù)套等，用4～48根光纖組成的光纜直徑還不到13mm，比標(biāo)準(zhǔn)同軸電纜的直徑47mm要小得多，加上光纖是玻璃纖維，比重小，使它具有直徑小、重量輕的特點(diǎn)，安裝十分方便。帶寬約250MHz，只能傳輸27套電視和幾十套調(diào)頻廣播。這是為什么呢？難道光線不再直進(jìn)了嗎？這些現(xiàn)象引起了丁達(dá)爾的注意，經(jīng)過他的研究，發(fā)現(xiàn)這是全反射的作用，即光從水中射向空氣，當(dāng)入射角大于某一角度時(shí)，折射光線消失，全部光線都反射回水中。但是，面臨如此高速發(fā)展的時(shí)代，我們不能停滯自己的腳步，必須努力提升自己的能力。在教育部等有關(guān)部門組織的“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國智能車賽”、“挑戰(zhàn)杯賽”、“全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽”、“畢昇杯”全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、IMAGE CUP等專業(yè)賽事中我系學(xué)生取得了驕人的成績，獲獎(jiǎng)面不斷擴(kuò)大，成績逐年提升。②參與企業(yè)、行業(yè)組織的專業(yè)競(jìng)賽，像“畢昇杯”全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品賽、IMAGE CUP大賽、“中國電子學(xué)會(huì)”全國電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽、全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽等（目前負(fù)責(zé)人李翠花，張盈盈，袁海娣）。未來隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。③嵌入系統(tǒng)方向：注重對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī) 等組成方向主干課。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：① 有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動(dòng)化息息相關(guān)。但：控制、信息、系統(tǒng)是其核心。素質(zhì)要求：①掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式；②養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)，提高抗壓能力；③明白自己知識(shí)分子的身份，傳承優(yōu)秀的文化思想引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，別被錯(cuò)誤思想所左右，獨(dú)立思考的能力。至此我們對(duì)自己的專業(yè)課有了更深入的了解，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有莫大的幫助。，做做家教，在這段時(shí)間就努力汲取經(jīng)驗(yàn)，多多向老一本學(xué)習(xí)。，則積極參加社團(tuán)活動(dòng)，克服馬虎習(xí)慣追求事事細(xì)心，努力更好的完成接到的任務(wù)，學(xué)習(xí)word和excel等辦公軟件彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。我們更需要了解大學(xué)信息，認(rèn)識(shí)自我特點(diǎn)，勾畫自己的“路線圖”，在不同的階段自我引導(dǎo)。物理學(xué)專業(yè)是一級(jí)學(xué)科，畢業(yè)生可報(bào)考物理學(xué)專業(yè)的各種二級(jí)學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科（如凝聚態(tài)物理、光學(xué)等）、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)要求：本方向?qū)W生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)以及教育理論與實(shí)踐的基本練習(xí)，初步具備進(jìn)行物理學(xué)基本理論及其應(yīng)用研究的能力，從事物理教學(xué)和教學(xué)研究的基本能力。提前做好各方面的準(zhǔn)備，有利于我們?nèi)蘸笳讲饺肷鐣?huì)，進(jìn)入職場(chǎng)。專業(yè)導(dǎo)論里提到，所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認(rèn)清所選職業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)位置、未來發(fā)展趨勢(shì)以及這種趨勢(shì)對(duì)所選職業(yè)的要求，而審時(shí)度勢(shì)先就業(yè)再擇業(yè)也許是最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的最佳途徑。在專業(yè)導(dǎo)論課程中，導(dǎo)師和課本很好地引領(lǐng)我們找尋自己內(nèi)心的已經(jīng)沉睡或正在燃燒的關(guān)于職業(yè)、關(guān)于生活的理想。而獨(dú)立謀生的開始和穩(wěn)定的生活方式、生活習(xí)慣的形成是一個(gè)人脫離未成年人生活進(jìn)入成年人社會(huì)的標(biāo)志。進(jìn)入大學(xué)以來，我都還是處于迷茫和不適應(yīng)的狀態(tài)，對(duì)未來的方向、要走的路、就業(yè)選擇這一大堆問題感到無助與無措。有人說專業(yè)導(dǎo)論課程很虛無縹緲，對(duì)將來的實(shí)際幫助不大，我卻認(rèn)為不然。是專業(yè)導(dǎo)論課程促使了我的又一成長。我必須正視現(xiàn)實(shí)——我必須通過職業(yè)、通過工作、通過努力才能解決一個(gè)個(gè)難題，才能創(chuàng)造屬于我自己的勞動(dòng)價(jià)值，才能體驗(yàn)到生活的真正意義?！蔽覀冃枰宄约旱母杏X，找到自己關(guān)于職業(yè)、關(guān)于生活的理想，需要對(duì)自己有個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，才能知覺到對(duì)自己意識(shí)和行為的調(diào)節(jié)與控制?；孟肽繕?biāo)能給自己帶來希望，幫助我應(yīng)對(duì)生活中的現(xiàn)實(shí)壓力，有助于放松心情，繼續(xù)前進(jìn)。主要學(xué)科：物理學(xué)，光電子開設(shè)的主要課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、量子力學(xué)、固體物理、電子線路、電工學(xué)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、光電子技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)與教學(xué)技能基本練習(xí)、物理教學(xué)論、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)等。三、大學(xué)四年規(guī)劃步入大學(xué)后，我才深刻理解到“人生是場(chǎng)馬拉松，而不是一場(chǎng)百米沖刺”這句話的真正含義。我堅(jiān)信長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的那天。，進(jìn)一步擴(kuò)寬自己的交流圈，多認(rèn)識(shí)一些其他學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院的同學(xué)身上吸取不同的東西，更好的完善自己。如果有可能，努力獲取第二專業(yè)的證書；寫好就業(yè)簡歷，多爭取實(shí)習(xí)的機(jī)遇。具體目標(biāo)分五點(diǎn)：培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的語文教學(xué)的骨干教師；培養(yǎng)中小學(xué)語文教學(xué)研究的人才；培養(yǎng)中小學(xué)教學(xué)管理人才；從事語言文學(xué)相關(guān)工作的人才；為碩士研究生教育培養(yǎng)優(yōu)秀生源；三、培養(yǎng)要求。第四篇：自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)HEFEI UNIVERSITY自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)論報(bào)告系 別： 電子信息與電氣工程系專 業(yè)： 自動(dòng)化班 級(jí)： 12級(jí)自動(dòng)化（1）班學(xué) 號(hào)： 1205031018姓 名： 孫志翔完成 時(shí)間： 2013年1月12日目錄一、自動(dòng)化專業(yè)簡介...................................................................................................1二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求...................................................................................2培養(yǎng)目標(biāo)......