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中學(xué)xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期生物科組工作計劃-免費閱讀

2025-10-12 13:59 上一頁面

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【正文】 六月:1。第一次口算測試(第三周),開始課題的研究。8.三至六年級從第三周開始做好“每日一題”,讓“每日一題”提升學(xué)生的思維水平,搞記學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。三、工作措施加強(qiáng)教師備課管理,各段備課組長經(jīng)常性的檢查教師的備課情況,同年級的老師加強(qiáng)集體備課,提高備課的質(zhì)量。附:年段備課組長一、二年級:楊就清;三、四、五年級:陳洪峰 201131第五篇:2013—2014第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃2013——2014學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研教學(xué)工作計劃本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照教研室數(shù)學(xué)教研計劃和學(xué)校計一、指導(dǎo)思想: 劃,通過開展有效的數(shù)學(xué)教研活動,努力提高數(shù)學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。四月份:檢查讀書報告、“追趕天邊的彩虹”、月月清的落實情況。三、具體工作安排:二月份:制定科組、學(xué)科、公開課、背誦、閱讀計劃。(1)從課堂入手,研究如何指導(dǎo)學(xué)生書寫。語文教學(xué)常規(guī)一學(xué)期檢查四次,并對檢查情況及時總結(jié)、反饋,有效提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加街道、區(qū)、市的各種教研活動,以及上級教育部門組織的各項教學(xué)競賽,促使教師在活動與競賽中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。研讀教材,梳理好整本教材的知識點,訓(xùn)練點,整合教材資源,使教學(xué)做到高屋建瓴。深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng)。加強(qiáng)科組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。六、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用充分發(fā)揮名師、骨干教師、教學(xué)新秀的示范作用,開展名師、骨干教師課堂教學(xué)展示和專題講座活動,推進(jìn)強(qiáng)師工程建設(shè),打造奮發(fā)有為、梯度發(fā)展的教師團(tuán)隊,并組織學(xué)員做好名師工作室簡報。(三)采取“請進(jìn)來,走出去,內(nèi)部交流”等多種方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長。(1)學(xué)期初,各備課組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定好每周每節(jié)課的內(nèi)容,安排每周的主備人,主備人要根據(jù)安排的內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,提前形成教案和學(xué)案。認(rèn)真開展教學(xué)研討、總結(jié)、反思等活動,努力提煉“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的操作模式。③上課、備課檢查。競賽二團(tuán)的工作目前已正常開展,4月中旬學(xué)生參加初賽,競賽一團(tuán)的選拔工作已經(jīng)開展,然后會正常在周末上課。(二)有針對性幫扶,提高部分教師的教學(xué)水平。各備課組實行考勤記錄。聽課、評課指導(dǎo)中心有針對性地幫扶2~3名教師。②聽課檢查,檢查聽課本,科組長、備課組長、教齡5年以內(nèi)教師、結(jié)對子師徒聽課不能少于30節(jié)。其他教師聽課不少于15節(jié)。對象主要是學(xué)生對教師評價中講課這一欄得分較低的老師,及學(xué)生考試成績相對落后的教師,促使他們快速成長。規(guī)范備課流程。對學(xué)生反映教學(xué)有問題的教師進(jìn)行幫扶,多聽課,多指出不足,多鼓勵,力求最大限度提升他們的教學(xué)水平??平M要有意識地培養(yǎng)一批適合競賽輔導(dǎo)的年青教師,充分發(fā)揮科組研究生較多的優(yōu)勢。科組長、備課組長有計劃地對教師上課、備課、批改作業(yè)、答疑、聽課等情況進(jìn)行抽查并反饋意見。各位教師要深入研究“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的理論、方法、路徑、評價等,推動“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的實施、完善;鼓勵年青教師寫反思、小結(jié),寫研究報告。教案要有本節(jié)課的重難點、知識點、例題、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、補充內(nèi)容、易錯點、上課的流程等。(四)科組教師出謀劃策,共同構(gòu)建生物學(xué)科素養(yǎng)。2016.3第三篇:2014——2015學(xué)生物科組工作計劃20142015學(xué)生物科組工作計劃今學(xué)年我們生物教研組有教師6人,各級教師擔(dān)任情況:高三年級:何少萍;高二年級:理科:鄧秀瓊;文科:何少萍;高一年級:陳燕;初中二年級:劉容、陳梅;初中一年級:潘秋梅。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解,勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗,勤動手,多提問。五、常規(guī)教學(xué)方面。提高教
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