【正文】 唯有安靜、緩慢的浸潤，才能讓成長來的真實可靠。萬物寂然，心與心的碰撞讓時光 6駐留在屏幕上。讀寫結(jié)合是語文教學的長青話題。老師一邊講故事，一邊在關(guān)鍵點上停一停、看一看、想一想、聊一聊，讓故事“長”進孩子的心靈。學校、家庭點面結(jié)合，全方位為孩子打造一個書香四溢的“場”，孩子們悄然沉浸其中，積累體會、感受成長。很多家長專門在家中為孩子開辟了讀書角。對于一些熱門書籍，眼明手快的每每歡呼雀躍，慢了一步的常常黯然神傷。建成后的圖書館在我校新樓的四樓，面積達到350平方米，集圖書借閱和電子閱覽為一體，計劃藏書80000冊，達到生均30本。現(xiàn)在誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我校一道亮麗的風景線?！蹥狻⒕凵?。一周一次通講，每天早上齊讀?？傊瑫阈@建設取得了一些成績，但還在探索和發(fā)展中，今后學校會加強硬件建設，不斷改革創(chuàng)新方法，努力打造書香校園、和諧校園。第三，美化并豐富班級書香園地建設，各班充分利用書香園地做為學生讀書活動的展示平臺，展示讀書成果，激發(fā)學生的讀書熱情。使讀書對學生的教育就像春雨一樣，隨風潛入，潤物無聲。以國旗下講話、黑板報、廣播站、宣傳欄、讀書組織、讀書活動等為載體的宏大讀書網(wǎng)絡已經(jīng)全面鋪開，以讀書促和諧校園、文化校園的理念正在被師生認同。豐富多彩的校園活動，增強了學生的道德品質(zhì)，形成了良好的道德風尚，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，促進了整體教學質(zhì)量提高。，活動是發(fā)展的空間。學校要求教師積極撰寫教學隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，將教學反思作為教案備寫的一個必須環(huán)節(jié)，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。學校定期組織教師進行讀書心得交流活動，并通過自辦刊物《百靈鳥》、《蒲苑春》展示老師們的讀書心得，為課堂改革提供理論支撐。（9）、開展“閱讀之星”“博覽之星”、“書香班級”、“書香年級”評選表彰活動。讓廣大學生展示自己的閱讀成果，交流讀書方法，推薦優(yōu)秀讀書，提高審美情趣，培養(yǎng)同學們的文字組織和美術(shù)設計的綜合能力。學校根據(jù)學生的年齡特征，以班級級為單位，圍繞讀書這個主題，分別在初一、二年級開展講故事比賽，演講比賽。語文老師能每天為學生朗讀5—10分鐘，以此感染學生、引導學生，學生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣和習慣。開展了“和書香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動。一是確定讀書內(nèi)容。（1）學校先后投資4〃5萬萬元購臵圖書、訂閱各類報刊，豐富圖書種類，滿足廣大師生的閱讀需求；（2）投資3〃8萬多元建成電子閱覽室，為師生閱覽電子書籍提供便利，實現(xiàn)了與信息時代的接軌；（3）投資2萬多元為班級購買了圖書柜，全天向?qū)W生開放閱覽，為學生的課外閱讀創(chuàng)設了良好的條件；（4）計劃投資12〃8萬元安裝交互電子白板四套，提升教學現(xiàn)代化水平（正在實施中）。二、具體做法：“書香校園”工程啟動后，學校隨即召開專題會議研究部署，成立了由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，語文教研組長、各班主任、圖書管理員為成員的“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組。多年來，學校始終堅持“以人為本，改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研興校、質(zhì)量強?！钡目傮w辦學思路，以“創(chuàng)特色，爭一流，建名校，育新人”為辦學目標。師生的閱讀習慣有待于進一步養(yǎng)成。四、開展了師生讀書展示活動。學校舉行了“讀書手抄報”活動。即早間誦讀讀，內(nèi)容是古詩詞和文言文經(jīng)典作品。因此，我校在注重教師學習的基礎(chǔ)上更加注重建設書香班級，開辟書源、保證時間、適當指導、激發(fā)興趣也是深入開展讀書活動的關(guān)鍵。二、注重讀書的“四個”結(jié)合，促進教師專業(yè)成長教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。四、我們的困惑教師主動閱讀的積極性有待進一步提高。為了使學生學習古詩文不枯燥，充分調(diào)動學生的積極性，語文課堂上安排演講活動，給每個學生展示的機會。③開放學校閱覽室，學生可以直接在閱覽室自由閱讀。③作好相關(guān)的讀書摘錄，并寫出讀書體會。因此我們積極營造 “書香校園”氛圍，提倡師生多讀書，讀好書。由于雜志品類齊全，我校的閱覽室是教師學生平時閱讀的好去處?！皣煜轮v話”，每周一晨會時進行，近三年來，舉行100多次；“校園廣播”，每天舉行，近三年來，舉行700多次；學校每學期開展普通話演講比賽2次，累計開展12次；學校每學期舉行美文朗誦活動 4 1次，三年來，共計舉行6次。語文課內(nèi)的閱讀，必須向課外拓展。為了保證學生課外閱讀的時間，根據(jù)學校的實際情況，規(guī)定各班由語文教師負責，每周必須開設一節(jié)閱覽課，教務處在課程表中明確標示。教師平時忙于上課、批作業(yè)，多數(shù)是“辦公室—教室”兩點一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。校園的每個角落都是學生閱讀的活頁：各樓層“文化墻”展示了學生們的智慧；為學生公寓樓分別命以“梧桐閣”（取“鳳棲梧桐”之意）、“聚賢居”（取“聚天下賢才教育之”之意）等名字，餐飲中心命名為“畢至軒”（取“群賢畢至”之意），傾注了對學生的殷殷希望；利用學習園地及宣傳欄展示學生作品，在校園草坪、石頭上營造良好的書香氛圍。（二）成立組織、加強領(lǐng)導，使書香校園的活動有序、正規(guī)。學校交通便利，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設施配套，功能完善，是一個讀書學習的好場所。一所學?？赡芫哂幸磺性O施，但是，如果沒有書，沒有人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所必不可少的書，或者，如果大家都不愛書，對書無動于衷，那么它就還不能成為學校。使學生在一天天、一點點的讀書生活中，磨礪意志，修煉品德，學做真人。我們組織教師把讀書體會、教學反思都上傳在我們學校的網(wǎng)站上，引導教師們積極閱讀心得體會和反思材料，積極回帖參與討論，品味教育教學百味，從教師的博文中吸取精華，積極改善自己的教育教學行為，提高自身的文化素養(yǎng)。這既是教師專業(yè)成長的需要，也應該是我們追求和引領(lǐng)的一種時尚。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。通過這些活動的開展不僅鍛煉了學生的口頭表達能力，還豐富了校園的文化生活，而且通過這種互動形式進一步掀起了讀書的熱潮。為了推進“書香校園”創(chuàng)建，四月份開展了“書香伴我成長”為主題的“讀書月”活動。三是讀的形式。每班的圖書達人手3冊，促使班級讀書活動有效開展。利用國旗下講話，向師生提出“書香伴我成長”的倡議，積極 宣傳“創(chuàng)建書香校園”的目的和意義。我們除了開展琳瑯滿目的閱讀活動外，還將讀書活動列入學校工作計劃，并在教師校本培訓考核、文明班級評比等多項制度中有明確體現(xiàn)，從制度要求上給予有力保障。一、領(lǐng)導重視、保障有力（準備階段）學校積極倡導通過廣泛閱讀，幫助師生陶冶性情、豐富人生、成就未來，力求生動真實地讓學生感受“讀書好”的優(yōu)越性，從根本上促進“書香校園”培養(yǎng)“書香人生”。我的匯報將從以下三方面展開：一、領(lǐng)導重視、保障有力?！皶阈@”的創(chuàng)建活動是一個系統(tǒng)工程，我們的各種讀書活動，具有主題鮮明，追求實效的特點。（啟動展示階段）具體做法： “書香校園”工程啟動后，學校隨即召開專題會議研究部署，成立了由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，語文教研組長、各班主任、圖書管理員為成員的“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組。（1）學校先后投資45萬元購置圖書、訂閱各類報刊，豐富圖書種類，滿足廣大師生的閱讀需求；（2）投資23萬多元建成閱覽室，為師生閱覽書籍提供便利；（3）投資2萬多元為班級購買了圖書柜，全天向?qū)W生開放閱覽，為學生的課外閱讀創(chuàng)設了良好的條件。二確定讀的時間。納入課程計劃，強化閱讀指導每周開設一節(jié)閱讀課，采用指導閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。分別評選出一、二、三等獎并進行了表彰，并收集優(yōu)秀征文裝訂成冊。（6）、開展師生讀書心得交流、讀書筆記展評活動。（1）.讓教師明確，讀書是事業(yè)的需要。（3）.讓教師感受，論壇是靈動的平臺。學校不斷創(chuàng)設條件和機會，積極組織學生參加各類比賽活動，努力把學生推向展示個性特長的舞臺。多數(shù)學生養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣；教師也習慣了寫讀書筆記、教學反思，鼓勵并引導老師建立個人博客，交流讀書經(jīng)驗，并號召教師積極撰寫教育論文，并將教師的論文收集裝訂成冊。實驗一小第二篇：書香校園建設匯報材料涇川一中書香校園建設匯報材料（2011年7月12日）一、學?；厩闆r涇川一中創(chuàng)建于1940年，占地120畝。為此，將書香校園的建設工作融入學校的辦學理念之中。學校聘請專業(yè)園林人員，精心設計草坪花園，實現(xiàn)了校園的綠化、美化、凈化和詩化，體現(xiàn)出活力朝氣，讓廣大師生生活在校園里感受到朝氣蓬勃，心曠神怡。通過閱讀，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。在寫隨筆的過程中，教師們體驗生活，反思自己，超越自我。我們精心組織開展了“同上一節(jié)課”、骨干教師上示范課、年輕教師上匯報課等教學活動，每周利用例會開展教育教學大講壇，促使教師學習新知識，掌握新本領(lǐng)，收集新信息，為實施新課程打下了堅實的基礎(chǔ)。為了提高課外閱讀的實效性，我校采用以研促教的方式，在校內(nèi)開展形式多樣的教學研討活動。學校組織開展了讀書小報的制作、課外閱讀知識的競答、美文誦讀、演講比賽等活動，通過這些活動平臺，達到促進學生閱讀，鍛煉綜合素質(zhì)提高的目的。做好師生雜志的訂閱工作。為了提高圖書的使用效率，各位班主任老師在班級宣傳發(fā)動，鼓勵學生多到圖書館借閱，圖書館每周5天對學生開放，學生可以到圖書館借閱。二、注重學習與反思，促進教師專業(yè)成長教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。我們制定了讀書讀書活動具體要求，有計劃的推進書香校園的建設。抓好經(jīng)典誦讀，弘揚中華民族文化經(jīng)典誦讀教育是我校的一大特色，自活動以來已經(jīng)取得良好效果。在整個活動中，我們看出，各班切實把讀書活動作為重點，落實到位，使得師生的展示獲得較好的成績。以“閱讀”為途徑，全方位、立體化、持續(xù)性地開展讀書活動。我校教師撰寫的反思、案例、敘事、日記等累計達十余篇，并成功的舉辦了一次讀書論壇活動，一次讀書交流會，效果非常好。④一、二年級每周安排一節(jié)課作為“讀書時間”，三、四年級每周安排兩節(jié)課作為“讀書時間”，內(nèi)容為教師推薦或自由選擇。各班語文課盡量安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。為了使學生學習古詩文不枯燥，充分調(diào)動學生的積5極性，語文課堂上安排演講活動，給每個學生展示的機會。通過以上活動，讓學生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設文化氛圍。打造書香校園，是我校一個美好的理想追求。學校是讀書的家園，就應該飄蕩出濃濃的書香。在教學樓門廳LED顯示屏滾動顯示意味雋永的名言警句，在教學樓正對的平房后墻開辟讀書提升智慧，知識改寫人生、與名人對話、與圣賢交流、與經(jīng)典同行的讀書活動專欄，在教室、實驗室、走廊的墻壁上懸掛名人畫像，在宣傳櫥窗張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、禮