人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)定稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 如：為什么商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)“3”？它和每次出現(xiàn)的余數(shù)有什么關(guān)系？??盡量多給學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生觀察它們的商有什么特點(diǎn)，并想一想商如何表示？為什么使用省略號(hào)？在學(xué)生弄明白了循環(huán)小數(shù)的特征的基礎(chǔ)上接著概括循環(huán)小數(shù)的意義，引出循環(huán)小數(shù)、循環(huán)節(jié)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)的概念。75=??的循環(huán)節(jié)是3 7 14545?的循環(huán)節(jié)是．．45。．．無(wú)限小數(shù)。如：?的循環(huán)節(jié)是3；7 14545?的循環(huán)節(jié)是45。18的商，從小數(shù)部分的第一位起不斷重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)數(shù)字，247。75=?）2．出示第33頁(yè)例8的兩道計(jì)算題，讓學(xué)生自主計(jì)算，并說(shuō)出商的特點(diǎn)。）揭題：那怎樣表示這種永遠(yuǎn)也除不完的商？這種商有些什么特點(diǎn)？這節(jié)課我們來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，也是我們要認(rèn)識(shí)的“新朋友”——循環(huán)小數(shù)。（板書(shū)：循環(huán)）2．初步感知循環(huán)小數(shù)。過(guò)程與方法：通過(guò)求商，使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。,請(qǐng)學(xué)生把前面判斷題中的循環(huán)小數(shù)用簡(jiǎn)便記法寫一寫。繼續(xù)除下去,永遠(yuǎn)也除不完。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)編者導(dǎo)語(yǔ)：教案，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同，教案不必有固定的形式。第37頁(yè)練習(xí)八第9題。）（8）練一練：下面哪些數(shù)是循環(huán)小數(shù)？（PPT課件演示。18，247。75的商呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：可以用省略號(hào)來(lái)表示永遠(yuǎn)也除不完的商；教師板書(shū)：400247。（5）揭示課題：怎樣表示這種“永遠(yuǎn)也除不完”的商呢？這樣的商有什么特點(diǎn)呢？就是我們這節(jié)課我們要研究的問(wèn)題，也就是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋友——循環(huán)小數(shù)。四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課1．同學(xué)們，你們班誰(shuí)跑步最快呀？ 2．揭示課題。四、體驗(yàn)回憶這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？五、作業(yè) ：P8 9題。）③ ，你們發(fā)現(xiàn)了什么？那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。)示范：擴(kuò)大到它的10倍 擴(kuò)大到它的10 倍 8 縮小到它的1/100 6 ，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生得出：，積就擴(kuò)大10倍。想一想小剛練習(xí)書(shū)法，他把“我們是共產(chǎn)主義接班人”這句話依次反復(fù)寫，第62個(gè)字應(yīng)寫什么字？第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)《小數(shù)乘小數(shù)》設(shè)計(jì)綠苑小學(xué)： 屈海新教學(xué)內(nèi)容： ～5頁(yè)的例3和例“做一做”，練習(xí)一第5—8題 教學(xué)目標(biāo)：掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。下面請(qǐng)同學(xué)們判斷下列各數(shù)哪些是循環(huán)小數(shù)？哪些不是？ ? ? ? ?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)下列循環(huán)小數(shù)中重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是幾？ ? ? ? ? 出示循環(huán)節(jié)的概念：一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，叫做循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。師：看算式你們發(fā)現(xiàn)了什么？商有什么特點(diǎn)？ 生：商總是重復(fù)出現(xiàn)3。第一篇：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)定稿人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：劉青梅 時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、理解循環(huán)小數(shù)，掌握循環(huán)小數(shù)的概念。師：那么400247。循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便寫法（齊讀）寫循環(huán)小數(shù)的時(shí)候，為了簡(jiǎn)便，小數(shù)的循環(huán)部分只寫出第一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在這個(gè)循環(huán)節(jié)的首位和末位數(shù)字上面各記一個(gè)圓點(diǎn)。比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。,積就又?jǐn)U大10倍,這時(shí)的積就擴(kuò)大了1010=100倍。)通過(guò)通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的?(3)根據(jù)學(xué)生的回答，并讓學(xué)生打開(kāi)課本齊讀教材上的法則。P9 13題。那么我們一起來(lái)看看王鵬跑400米用了多長(zhǎng)時(shí)間。（板書(shū)課題：循環(huán)小數(shù)。75＝…。11，并指兩名學(xué)生板演。）………… 3．認(rèn)識(shí)循環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。《循環(huán)
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