【正文】 習作“我最想說的一件事”中，培養(yǎng)學生聽取別人意見后修改作文的能力?！翱谡Z交際”以故事會的形式，激起每個學生主動交流的愿望。教給默讀的方法，提高閱讀的效率。身處困境，別害怕，要勇于面對，并運用自己的只會去解決問題。通過口語交際訓練，培養(yǎng)學生多方面的語文實踐能力習作“可愛的小貓”，引導學生寫想象作文?！犊评飦喌哪鞠弧犯嬖V我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，才能從中有所感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《峨眉山月歌》。她用自己的言行告訴我們一個深刻的道理只有讓大家分享勞動果實，才會感受到愉快和喜悅。本單元教學，要讓學生在正確流利朗讀課文的基礎(chǔ)上整體把握課文的內(nèi)容。本單元圍繞“誠信”這個話題，安排了三篇課文。理解課文，觀察大海的圖片，感受大海之美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。教學時，要注意通過多種形式讓學生熟讀課文，了解課文內(nèi)容。古詩《春日》是宋代理學家朱熹所作，是一首春游詩。學會在課外書籍中發(fā)現(xiàn)對自己有用的知識并及時的積累。“口語交際”以“緊急情況”為話題，通過一個具體實例告訴學生在學習和生活實際中，常常遇到類似的一些突發(fā)事件，在別人遇到困難的時候應(yīng)伸出援助之手主動給予幫助，如何給予對方行之有效和適當?shù)膸椭潜敬慰谡Z交際的重點內(nèi)容。本單元圍繞“成長”這個話題，安排了3篇課文，反映了不同人物在不同階段的成長經(jīng)歷。習作“誰把春天帶來了”繼續(xù)延伸本單元“春天”的話題?！洞旱捻灨琛访枥L的是一副春景圖：春風輕輕吹，春雨細細下，小草綠了，花兒開了，小鳥歌唱，蜂蝶飛舞……讓人們感受到春天的蓬勃生機，激發(fā)人們對春天的熱愛；《風箏》寫的是在春天里一群孩子放風箏的情景，極富童趣和寓意；《美麗的槐鄉(xiāng)》生動地描述了春天里別樣的槐鄉(xiāng)風情，在槐花的懷抱中，孩子們盡情地享受著大自然所賜予的一切。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。另外，要發(fā)揮學生的想象力，從課文的學習到完成口語交際和習作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學創(chuàng)造的說法在這里得到了充分的體現(xiàn)。了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。運用課文中生動形象的語句分角色表演《西門豹》這個故事。馬克思說過，任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，把自然加以形象化。了解非洲人民同中國人民的友誼；通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動；積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。在進行本單元教學時，要引導學生學習關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，《太陽是大家的》是兒童詩，借世界各地兒童共有一個太陽來表達對和平的熱愛；《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》是敘事性文章，反映了外國朋友對中國人民的友好和尊重；《中國國際救援隊，真棒！》是新聞報道，內(nèi)容是中國人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事情。三、教學重點、難點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。背誦部分課文內(nèi)容。本組四篇課文是介紹有關(guān)科學知識的文章，在寫法上各有特色。能對課文中不理解的地方提出疑問。，體會文章表達的思想感情。三、課時安排1和時間賽跑2課時1檢閱2課時1爭吵2課時1絕招1課時 語文園地四3課時 合計：10課時第五單元一、教材簡析：本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，有真實的故事，也有童話故事；有國內(nèi)的故事，更有國外的故事，但它們都有共同的特點：抓住人物的神態(tài)、動作進行細致生動的描寫，再現(xiàn)場景。然后拓展說說有關(guān)珍惜時間的名人名言。（五）、課時安排：《寓言兩則》2課時《驚弓之鳥》2課時1《畫楊桃》2課時1《想別人沒想到的》1課時 語文園地三3課時第四單元一、教材內(nèi)容分析童年，是人一生中最美好的時光。精讀課文，理解老師說的一段話中句與句之間的聯(lián)系，體會怎樣把一段話說清楚。同時還要引導學生抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)，學習對事物進行分析推理的方法，初步培養(yǎng)學生樂于觀察、勤于思考的興趣和習慣。《南轅北轍》常用來比喻行動與目的相反，也就是“背道而馳”的意思，含有諷刺、批評的意味。懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。三、教學設(shè)想對話。“用具體的事情來說明一個道理”是它們共同的特點。根據(jù)學生的不同材料，采取不同的整理方式。在讀本組教材的每一篇課文時，都要抓住含義深刻的句子，通過品讀體會、對比感悟、聯(lián)系上下文的方法，達到讀思結(jié)合，提高學生的閱讀能力。（二）精讀巧練，拓展延伸整體導讀引導學生閱讀導讀內(nèi)容，針對“人們對待動植物的看法有什么不同”這句話，談?wù)勛约旱牧私?。為了提高課堂教學效率，教師要適當調(diào)整預習的要求?！逗苫ā愤@兩首詩教學的重點一是讓學生大體了解詩句內(nèi)容，讓學生在誦讀中了解大自然春天的美麗和生機勃勃，體會作者的思想感情，感悟春天生命力的美好：五、教學內(nèi)容及時間安排：《燕子》2課時 《古詩兩首》3課時 《荷花》2課時 《珍珠泉》1課時 語文園地一5課時第二單元一、教材簡析本組教材圍繞“愛護周圍環(huán)境”這個專題，將導語、課文、課后練習、語文園地中的口語交際、作文以及綜合性學習等相關(guān)內(nèi)容以整合的方式編排在一起，引導學生去感受保護環(huán)境的重要，從而增強學生保護環(huán)境的意識。了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。運用課文中生動形象的語句分角色表演《西門豹》這個故事。四、課時安排：《太陽是大家的》2課時 《一面五星紅旗》2課時 《賣木雕的少年》2課時 《中國國際救援隊，真棒》1課時 語文園地七3課時單元測試試卷分析3課時第八單元教學計劃一、教材簡析：本組是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，將再次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去。理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。初步認識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。8．能借助讀物中的圖畫閱讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學重難點：懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育?！坝镁唧w的事情來說明一個道理”是它們共同的特點?！洞澍B》和《燕子專列》講述的是人與動物之間的故事，體現(xiàn)了人們的環(huán)保意識。學習邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。前三篇為精讀課文，后一篇為略讀課文?！皩拵ЬW(wǎng)”安排了了解和搜集作家筆下的有關(guān)大自然景物的精彩描寫。培養(yǎng)學生觀察的方法、表達的能力，激發(fā)他們對大自然的熱愛。三、教學重難點教學本組課文，重點是引導學生在有感情朗讀和默讀的基礎(chǔ)上，學會用對比、聯(lián)系上下文的方法領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義，理解文章所蘊涵的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性。通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。還有通過一個好象就發(fā)生在我們身邊的小故事，讓我們體會到應(yīng)該怎樣對待朋友，怎樣對待生活中的小摩擦。體會和摘抄含義深刻的語句；收集相關(guān)資料；四、課時安排1和時間賽跑2課時1檢閱2課時1爭吵2課時1絕招1課時 語文園地四3課時 單元測試試卷分析3課時第五單元教學計劃一、教材簡析：本單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，有真實的故事，也有童話故事；有國內(nèi)的故事，更有國外的故事，但它們都有共同的特點：抓住人物的神態(tài)、動作進行細致生動的描寫，再現(xiàn)場景。聯(lián)系上下文，理解詞句，體會關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。背誦部分課文內(nèi)容。三、教學重點、難點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點的。二、教學目標：會認18個生字，會寫31個生字。三、教學重點、難點：引導學生朗讀、背誦詩歌；理解詩歌的含義。背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。交流從故事中得到的收獲。三、教學建議生字：弄清讀音與字形詞語：注意讀寫與運用句段：品味含義與特點積累：豐富詞匯與句段訓練：提升語文素養(yǎng)四、文本簡析及教學重點本單元教學可綜合“單篇深入課、拓展實踐課、單元綜合課”等課型進行。四篇課文從不同的角度，通過具體生動的實例，含義深刻的話語，使人在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價值觀層面有所感悟，讀起來耐人尋味。重點是具體筆畫和結(jié)構(gòu)上的特點的指導。教學中，通過師生之間的交流和匯報，來提高學生學習的興趣，為學生的閱讀理解做鋪墊。二是做好分組工作。也要結(jié)合展示臺、口語交際、作文的需要，保留展示的內(nèi)容，以便學生學習。小故事大道理類的文章都與生活聯(lián)系緊密，學生學起來也比較輕松。搜集有關(guān)小故事大道理的文章，進一步受到科學思想方法的教育。（二）、基本策略這組課文都要引導學生熟讀默讀課文，思考：課文寫了一個怎樣的故事，告訴我們什么道理？聯(lián)系生活實際：你有過這樣的體驗嗎？或者在你身邊出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象嗎？深入挖掘教材，引導思維向縱深發(fā)展：你想對故事中的誰說些什么？（三）、教學建議 《寓言兩則》這篇精讀課文包括兩則寓言故事《亡羊補牢》和《南轅北轍》。如《亡羊補牢》中的那個人做錯了什么？做對了什么？ 讀完后你明白了什么？《南轅北轍》中如果你看到那個人，你想對他說些什么？生活中你遇到過這樣的人嗎？如果遇到了，你該怎么辦？ 《驚弓之鳥》這個成語故事是一篇很有說服力的推理文章。實物導入。理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？對比討論三幅畫的不同。要注意引導學生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，也可以讓學生回到生活中去，讓學生聯(lián)系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年的快樂。正確、流利、有感情地朗讀課文。能對課文中不理解的地方提出疑問。8．能借助讀物中的圖畫閱讀。四、課時安排：《可貴的沉默》2課時 《她是我的朋友》2課時 《七顆鉆石》2課時 《媽媽的賬單》1課時 《語文園地五》3課時一次綜合性學習“了解父母對自己的關(guān)心愛護” 1課時第六單元一、教材簡析：本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地組成。二、教學目標：會認19個生字，會寫42個生字。積累一些與月亮有關(guān)的詩句。四、課時安排：2太陽2課時2月球之