五年級(jí)上冊(cè)松鼠教案新課標(biāo)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：像這樣的例子還有很多，同學(xué)們課后可以再交流交流。師：寫好了吧，咱們來交流。四、拓展應(yīng)用： 師：同學(xué)們又沒有發(fā)現(xiàn)，這幾位同學(xué)所找的語句都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。師：對(duì)。師：同學(xué)們找得非常全面。生：“它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。師：那么第一段的這三個(gè)詞語能不能顛倒位置？為什么？ 生：不能。用自己喜歡的方式讀課文，思考：布豐筆下的松鼠有怎樣的特點(diǎn)。生：我喜歡忠誠(chéng)機(jī)靈的狗。（語文學(xué)習(xí)的天地是十分廣闊的，語文教學(xué)必須讓學(xué)生走進(jìn)這片廣闊的語文天地。）六、接著讀課文，感悟?qū)懛▽W(xué)生邊讀邊思考：《鯨》這篇課文和《松鼠》這一課比較一下，看看這兩課有哪些相同的地方，有哪些不同的地方呢？主要從說明的角度（內(nèi)容）、表達(dá)方法、語言風(fēng)格三方面比較。松鼠具有漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，那么課文又是怎么把這些特點(diǎn)寫出來的？請(qǐng)大家默讀課文，體會(huì)一下文中的哪些地方分別寫出了它的這些特點(diǎn)的？課文的最后自然段還補(bǔ)充說明了松鼠的哪些其他習(xí)性？（給孩子一片天空，他們就會(huì)自由翱翔。①指讀。（屏幕顯示課題，配以松鼠圖片，揭示課題）（板書課題）師：對(duì)，它就是松鼠。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習(xí)性特點(diǎn)，并通過與《鯨》進(jìn)行比較閱讀，探究?jī)善n文不同的寫法，體會(huì)作者的表達(dá)方法。學(xué)情分析：本文是比較淺顯的文章，介紹的又是學(xué)生比較感興趣的小動(dòng)物，所以本課以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹?，老師的啟發(fā)、引導(dǎo)為輔。（出示語文天地中的第五題）。，讀一讀它們?cè)谀男┚渥又校?？（指學(xué)生提出來，比如：嵌、嬉戲、歇涼、蘚苔、橡栗），利用更換詞語、直觀演示等方式進(jìn)行理解。互相進(jìn)行發(fā)音的糾正。同時(shí)了解其他學(xué)生生字的掌握情況。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《松鼠》，掌握生字，了解課文內(nèi)容。五、小結(jié)作者筆下的松鼠可愛又有價(jià)值，很討我們的喜歡。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們看動(dòng)物世界類的電視節(jié)目嗎？見過可愛的小松鼠沒有？能把你了解的小松鼠向大家介紹一下嗎？生：讓學(xué)生們踴躍發(fā)表個(gè)人的見解（學(xué)生介紹）師：今天我們將隨著法國(guó)著名的博物學(xué)家布豐一起走進(jìn)他的《松鼠》，具體全面地了解松鼠這種動(dòng)物。指名逐段讀文，思考：作者是從哪幾方面介紹松鼠的？指名回答問題，引導(dǎo)學(xué)生理清脈絡(luò)第一自然段：寫松鼠外形漂亮第二自然段：寫松鼠馴良的性格三、四自然段：寫松鼠的乖巧、聰明第五自然段：補(bǔ)充說明松鼠生活習(xí)性四、默讀文，品味語言選擇自己喜歡的部分研讀，劃出相關(guān)的詞句，并做批注。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確的說明，生動(dòng)形象細(xì)致的描寫。體會(huì)本文準(zhǔn)確而生動(dòng)的說明語言。本文正是有這樣生動(dòng)形象的語言，才讓我們對(duì)漂亮、馴良、乖巧的松鼠深為喜愛。，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣。（3）它們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把蘚苔壓緊，踏平。，生字、詞語、句子還有什么不明白的提出來。？，老師結(jié)合學(xué)生的回答板書。（1）這段中給大家介紹除了松鼠的什么？（2）松鼠是怎樣搭窩的？（3）你對(duì)它有什么想說的？（4）從這里怎么能看出松鼠的可愛？ 。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。師：同學(xué)們?cè)O(shè)想的很好，樹林是動(dòng)物們的樂園，現(xiàn)在我們看看，樹林里有哪些動(dòng)物呢？ 生：老虎、猴子……師：有你喜歡的動(dòng)物嗎？說說你喜歡的理由。老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)這篇課文的任務(wù)。③ 句子中寫出了松鼠哪些討人喜歡的特點(diǎn)？（相機(jī)板書：漂亮、可愛）④ 文中一開頭就用了這么一句話概括地寫出了松鼠的特點(diǎn)，誰能說說這句話在全文中起到了什么作用？叫什么句？（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了引出文章的主線，理清文章思路。① 生劃出說明方法的句子，并說明。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過談話來激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。合理安排說
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