【正文】 加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，營造快樂、健康的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。本區(qū)為xx三中生活區(qū)，區(qū)內(nèi)保留原有籃球場，南面保留原有學(xué)生宿舍，在東面新建一棟學(xué)生食堂、浴室、學(xué)生公寓大樓，區(qū)內(nèi)最北面為原來進(jìn)校公路，新修圍墻將道路隔在生活區(qū)外，專供周邊私房住戶使用?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。寫好教學(xué)反思讓教師在總結(jié)中提高。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時補(bǔ)充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進(jìn)，才能永葆活力。在師德建設(shè)的工作中，先以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度，出臺新的教師考核辦法，如師德量化評比，把參加集體師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同事測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德情況；建立評價機(jī)制，建立學(xué)生、家長對教師的反饋評價體系，作為衡量師德情況的重要依據(jù)；注重教師的個性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立“身正為師、德高為范”行為準(zhǔn)則。具體措施如下：（1）、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。期末做好優(yōu)秀班主任評選工作。繼續(xù)做好班主任考勤工作，成立學(xué)生會，明確學(xué)生會干部職責(zé)。（2）、加大德育常規(guī)工作力度。近幾年來，周邊亂建私房尚未得到有效控制，學(xué)校部分劃撥用地已被當(dāng)?shù)鼐用裥Q食，學(xué)校的發(fā)展空間越來越小。xx三中地理位置較好，交通方便，空氣清新，遠(yuǎn)離鬧市區(qū)，有利于學(xué)生管理，師生和諧、積極向上。九校體制不科學(xué)xx三中是城區(qū)一所直屬學(xué)校，是一所寄宿制學(xué)校，也是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校環(huán)境安謐、空氣清新、遠(yuǎn)離鬧市區(qū)，是學(xué)生求學(xué)的好地方，發(fā)展前景甚為廣闊。（7）與防疫員勤溝通，堅持做好晨檢及衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)校無流行性傳染病發(fā)生。(二)校園、校舍建設(shè)工作積極爭取上級主管部門的支持，爭取今年內(nèi)維修校舍。領(lǐng)導(dǎo)班子要精誠團(tuán)結(jié)，率先垂范，做到多學(xué)習(xí)、多謀事、多自律。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。不足：（1）專業(yè)師資力量薄弱，教師專業(yè)不對口，一師多科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實現(xiàn)是全體教職工的大事，我們將以黨的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，更新教育理念，腳踏實地，以扎實的工作使我校辦學(xué)水平不斷上新臺階。初二：用心學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。建設(shè)文明組室，加強(qiáng)合作集備，形成團(tuán)結(jié)向上的教研氛圍。自評制度成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)宣傳力度。、法制教育、文明上網(wǎng)等德育特色活動。完善考核制度，修改績效工資方案。堅持校本培訓(xùn)，具體包括“見習(xí)教師培訓(xùn)”、“青年教師培訓(xùn)”“班主任培訓(xùn)”、“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”和“骨干教師培養(yǎng)”等方面。，完善自命題考試制度建設(shè)。二、學(xué)校發(fā)展思路：（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考及辦學(xué)理念：隨著中國改革開放的深入，中國入世和全面建設(shè)小康社會對教育提出了更高的要求，根據(jù)黨的十六大精神和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神的要求，學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面還有一定的差距，我們將立足學(xué)校實際，以黨的教育方針和鄧小平的“三個面向”為指導(dǎo)思想，以“實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為教育宗旨，以新一輪的課程改革為突破口，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工作，堅持和發(fā)展“一個都不能少”、“一個都不能丟”的辦學(xué)理念，使教育教學(xué)面向每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，認(rèn)真搭建教師成長的階梯，造就一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、樂奉獻(xiàn)的教師隊伍，使均衡教育和優(yōu)質(zhì)教育落到實處。學(xué)生家庭情況：雙職工家庭較少、下崗職工較多，離異家庭有上升的趨勢特困家庭和困難家庭較多，離異家庭、特困家庭和父母雙方下崗的家庭教育方式亟待研究，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”勢在必行。培養(yǎng)目標(biāo)是長期的。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、管理目標(biāo)（要對有實際意義的詞做出界定），后可附校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)……分類目標(biāo)和實施措施。學(xué)校自評和建立自評機(jī)制。校本培訓(xùn)。（3）信息技術(shù)。反映了校長的辦學(xué)理念、引用的教育思想和本人的辦學(xué)思想。以此，找準(zhǔn)學(xué)校的“最近發(fā)展區(qū)”和“最優(yōu)發(fā)展區(qū)”，定出比較適切的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。教育理念與時代發(fā)展特征相聯(lián)系，一定程度上反映出當(dāng)代社會對教育的要求。（見附表）七、每年9月1—10日上報發(fā)展規(guī)劃“修訂案”；1月515日上報“中期自評報告”；6月份辦學(xué)水平評估前上報“年度自評報告”八、各學(xué)校于2008年2月22日前將重修改的“三年發(fā)展規(guī)劃”“中期報告”上交督導(dǎo)室。（德育、教學(xué)、科研、后勤、兩支隊伍、學(xué)生發(fā)展、教育資源開發(fā)、校園文化建設(shè)等幾大方面）。對于C級指標(biāo)所列項目，可以歸納或根據(jù)學(xué)校實情進(jìn)行篩選，在時間安排上可以有優(yōu)先著重和延后次重之別。發(fā)展規(guī)劃必須是辦學(xué)綱領(lǐng)性文件。一、各學(xué)校要提高對此工作的重視程度。第一篇：關(guān)于制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的幾點意見關(guān)于制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的幾點意見按照區(qū)教育局和區(qū)教育督導(dǎo)室工作計劃，2007年9月15日——9月28日為我區(qū)各基層學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃和三年特色教育發(fā)展規(guī)劃階段。制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃是區(qū)教育局為促進(jìn)我區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展而統(tǒng)一布置的工作。二、制定三年發(fā)展規(guī)劃要充分參考《辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估指南》。三、三年發(fā)展規(guī)劃應(yīng)重點體現(xiàn)以下內(nèi)容。朝陽區(qū)教育局朝陽區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2008年1月2日第二篇：如何制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃，即為比較長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃。理念是比較穩(wěn)定的和不多變的，如：有教無類理念、以人發(fā)展為本的思念。學(xué)校發(fā)展環(huán)境分析環(huán)境分析應(yīng)包括以下幾方面：（1）社會需求：現(xiàn)時代社會的要求、學(xué)校所在社區(qū)的要求、家長的想法和需求。辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、管理目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)：對學(xué)校發(fā)展前景進(jìn)行形象設(shè)計，并提出發(fā)展目標(biāo)，也可分為起始目標(biāo)和終端目標(biāo)，一般包括辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)容、辦學(xué)核心理念或規(guī)劃主題思想。（4）學(xué)校文化建設(shè)：校園文化：；硬件、布置。部門、教師個人規(guī)劃。10學(xué)發(fā)展指標(biāo)的制訂。階段性目標(biāo)和要求。規(guī)劃的制訂要發(fā)動全體教師，經(jīng)幾上幾下討論，在討論實施的過程中解理，在管理時可以項目管理方式，明確負(fù)責(zé)部門、責(zé)任人實施時期。（二）內(nèi)部背景分析：辦學(xué)設(shè)施：在上級的支持下，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，新建起了一座新的教學(xué)樓，配置一個學(xué)生用微機(jī)教室，多功能教室，建起校園網(wǎng)、微機(jī)借閱圖書館，添置更新了理化生實驗室的儀器裝備，教學(xué)樓新鋪地磚，更新了學(xué)生課桌椅，2001年通過了市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工程的驗收工作，2002年校舍改造工程獲局級優(yōu)秀等級。（二）加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)：“實施素質(zhì)教育關(guān)鍵在于教師”，高素質(zhì)的教師隊伍直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此要加強(qiáng)教職工隊伍的建設(shè)，深入開展師德建設(shè)，倡導(dǎo)“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，完善教師考核獎勵機(jī)制，樹身邊的學(xué)習(xí)榜樣，開展各種有時代意義的教育活動，提升教師的師德素養(yǎng)。“師徒結(jié)對”工作，培養(yǎng)青年骨干教師，建立學(xué)校人才庫。學(xué)校課程開發(fā) 開 發(fā)《中國古詩詞欣賞》、《迎奧運(yùn)學(xué)生英語對話》課程教材。增強(qiáng)德育教育的針對性和實效性。制定自評計劃，分工落實各自的自評指標(biāo)。關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生發(fā)展為本，開展德育、教學(xué)活動，尤其注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。初三：樹立信心，立志報國。賓縣四中200633第四篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2014年3月——2017年3月）齊家鎮(zhèn)官地小學(xué)2014年3月學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2014年3月——2017年3月）根據(jù)區(qū)教育局2014年教育工作的指導(dǎo)思想以及學(xué)區(qū)工作的總體部署，立足實際，更加扎實有效地推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，突出辦學(xué)特色，我校立足實際制定了2014年至2017年三年發(fā)展規(guī)劃。