【正文】 而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師─張琪老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經驗，也為以后的上課打下了基礎。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目，如球類、健美操、武術等。體育教師必須進行角色轉變，努力學習，積極鉆研，互相探討業(yè)務技術，逐步提高自身素質。新大綱與《課程標準》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學校體育教學發(fā)展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言、五、不斷提高業(yè)務水平加強體育教學鞏固性一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。四位體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。常抓不懈，推動“三操三節(jié)課”有序開展。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成。體育能教會你學無止境，只有不斷的學習，你的技巧才能進一步提高成為冠軍。帶初二年級的學生也不是件容易的事情，初一的學生學習第三套廣播體操、初三的學生馬上中考了就要練習中考的項目，所以初二的學生該學什么內容呢？起初，老師告訴我說初二的學生不好管，我沒太在意，對自己還是很有信心的，等到真正上課的時候自己卻又犯了愁，讓他們練習廣播體操沒興趣，教他們體育中考的項目又不愿意學。我們相信，只要我們付出，就會有收獲的喜悅。11月20日舉辦了全體同學參加的無線電演練比賽，大大提高了無線電演練的質量和組織紀律性。根據(jù)開學時的體育工作計劃和教學進度，結合教學實際情況，上好每節(jié)課，認真寫教學反思。在以后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。二、加強體育組的建設： 對教師進行師德規(guī)范教育，提高教師的自身修養(yǎng)，樹立全心全意為學生服務的思想。四、增強自蓄能力，對教育做長期投資 教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。 體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。體育教師工作心得體會 6緊張而又繁忙教學終于結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚教學目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。所以，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發(fā)點和歸宿。只有找對原因才能對癥下藥。（１）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。接班以后我認真做好身體素質較差和對體育活動不感興趣的轉化工作。:依據(jù)教材和學情對場地要求，從實際出發(fā)，協(xié)調備好教學場地要求教學場地，是體育教學實施的舞臺，完善的場地配置，是體育教學的基礎，但由于身處農村中學，場地設施的并不很完善，是一個普遍存在的問題。在依據(jù)學生和學校的實際情況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。在這學期的鍛煉中，我總結以后的教學應該從以下幾個方面去努力:精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。第三就是和孩子的溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。在短短教學的一個學期里，我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。當根據(jù)游戲需要一個同學主動站起來當領頭人的時候，我?guī)ьI大家為他鼓掌表揚了他（領頭人唱歌的概率有50%），然后我組織他們這個小組做游戲，游戲結束的時候，領頭猜對了（找到了粉筆）?？粗麄兊臉幼?，我知道并不是他們不會唱歌，而是他們缺少唱歌的自信與勇氣。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，達成共識，在此基礎上寫出教案。那么，在備課的過程中，我們應根據(jù)教學內容的需要、學生綜合能力和學校教學安排，合理的利用學校現(xiàn)有場地，認真組織和安排好教學場地。教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更容易突破，學生就容易聽懂、領會、練習和掌握同時，體育教師應經常溫習和查閱有關的體育學科知識，掌握和研究各項體育運動技術、技能和練習方法及主要培養(yǎng)目標，隨時注意積累資料，多閱讀體育書刊、報紙和觀看有關電視廣播，多參加教學活動和教學交流，積累教學先進經驗和最優(yōu)教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。體育教師工作心得體會 1從大學畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術學校，從事體育教學已有六年的經歷，在這六年的教學過程中，編寫了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫過程中，有自己獨立完成，也有教研組討論完成。另外，在傳統(tǒng)的體育教學中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學法的研究，致使學法的目的、作用不明，嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的確定。努力創(chuàng)設一種相對寬松、自由的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。計算機和多媒體教學的運用，又可以使體育課堂教學發(fā)生深刻的變化，它可以培養(yǎng)學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力，它可以創(chuàng)造超時空的課堂，它給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。當然，以學生為主體的課堂教學能否實現(xiàn)，主動權還是掌握在老師手里，教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色，學生的主體地位才能實現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學發(fā)揮更大的作用。那么，在小學體育教學中，如何讓學生“自主學習”呢?一、建立以學生為主體的課堂教學新格局課堂教學是學校體育教學中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么 不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學 生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課 堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也 利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大 的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。既然是總結，就總結下訓練和上課。一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要開始學著走路了，這當中我 們可能會摔倒很多次。我們相互之間應多交流和總結，交換相互之間的想法，互相指正，不 斷提出建設性的建議，以此來改進我們每個人自身的不足，提高教學水平和教學能力。對于實習老師而言，在上課時很容易遺忘內容，這 種情況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。對平行班的教學，雖采用同一份教案，但在部分內容、方法、組織、語言口令方 面可采取不同方法，適應不同班級、學生的班風和個性特點，達到共同的教學目標?；叵氲谝惶皿w育課的情況，自己時常感到“ 臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析，學生的體育運動能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。集體備課，觀摩課是備好課的重要內容和手段，應積極參與。：根據(jù)教材的內在的聯(lián)系和特性，處理和設計好適當?shù)慕虒W環(huán)境 教學環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合，就其內涵來說，包 括諸如校際和班際交往、人際關系、學習氣氛、課余生活、教學管理等社會性環(huán)境氣氛。教學的主體既然是學生，那么教學的中心指導思想就應該圍繞 學生來制定。學校體育工作的核心任務是體育教學，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣 才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫，努力研究教材和處理好以 下幾個方面：教材、學生、場地、教學環(huán)境、備課環(huán)境。因此，教師必須首先理解和熟 悉教學大綱，掌握有關教材的“基本知識、基本技能、基本方法”(統(tǒng)稱為“三基”)，在根 據(jù)學生的整體體育能力、體質基礎及學生的心理素質水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果。應根據(jù)學生的整體體育能力、體質、心理素質，思想道德水平等科學、合理、有效 地安排課的內容，加強學生科學思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養(yǎng)，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這些因素相互交織，凝集成一種較為穩(wěn)定的風氣，也是潛在的教學和教育因素。另外，教師應隨時進行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便 建立正確的運動表象。當然，這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情況。、隊伍調動。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的 教案在腦海中進行一次次”翻閱“，尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進行 想象，直到有時做夢也會想到這些。這樣的互動形式是很有幫助的，當你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的認識?！彼げ豢膳?，關鍵是摔了以后要立刻站起來，繼續(xù)往前行走。也是體育老師最基 本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。第三就是和孩子 的溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了 依賴，對于他們我有了太多的不舍。在這學期的鍛煉中，我總結以后 的教學應該從以下幾個方面去努力：1 精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞 動者，創(chuàng)設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。我相信 在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。二、深鉆教材，認真教學。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎 答案是否定的。聽了兩節(jié)課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。傳統(tǒng)的課堂體育教學存在如下弊端：一是重知識輕方法。通過導趣，引導學生樂學。二、創(chuàng)建民主和諧的新型師生關系新型的師生關系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關系，合作就應當是雙向的、主動的、協(xié)調的、和諧的、不是管與被管的關系。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關系，學生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮，從而更好的進行“自主學習”。隨著社會的發(fā)展，學生主體意識的覺醒，這些過分注重講授的教學方法和忽視對學法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學方法的束縛，創(chuàng)建適應時代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學方法。這些經歷讓我變得更加成熟，從一個只知道在書本上死搬硬套理論的新教師，走向一個能靈活運用各種技法、處理好新課標要求與學校實際的沖突，讓我在學校工作中能獨當一面。備學生：依據(jù)教材要求，認真分析學生學情，處理好教師主導和學生主體兩方面的關系在舊的教學觀念下，教師主要存在著“教材、技術教法、教師、場地”為中心，忘記了學生才是教學的主體。當然，我們在準備場地時還應注意是否與其它體育教師教學發(fā)生沖突。集體備課，觀摩課是備好課的重要內容和手段，應積極參與。我問他們是不是這樣的，他們笑而不語。當收藏粉筆的這個同學站起不好意思唱的時候，我們大家給他一片掌聲來鼓勵他，當他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂體育”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。一 訓練工作訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。體育教師工作心得體會 4從大學畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術學校，從事體育教學已有六年的經歷，在這六年的教學過程中，編寫了不下