【正文】 （設計意圖：通過描繪人物形象，加深對藝術形象的了解。（設計意圖：，讓學生學會欣賞、評述。（1）小組代表扮演教師預先指定的藝術形象，如《西游記》中的孫悟空、豬八戒等，其他組員猜演的是誰，比較一下哪個小組猜對最多。（3）教師給每個小組發(fā)“小錦囊”，有需要時才可以打開。（1）他在干什么呢？你能模仿一下他的動作嗎？（2）他的本領可大了，把你知道的告訴周圍的同學好嗎？（3）你最喜歡他的哪些方面？為什么？出示課題，神話故事中的藝術形象。、態(tài)度、價值觀：辨別神話故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。展示交流，拓展延伸。B．參照教材上的示意圖，運用卷壓、折疊、粘貼等方法進行包裝。綠色食品包裝應呈現(xiàn)的內(nèi)容：品名和產(chǎn)地等文字、相關圖像、商標以及綠色標志等。3．教師小結(jié)：有綠色標志的為綠色商品，特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)的商品，有利于人類的健康。本課教學宜采用各種涂色工具，通過設計、描繪、制作、布置等手法，進行學生設計意識和實踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的設計意識，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。在教學時教師應緊緊抓住整體構(gòu)思和圖形、文字表現(xiàn)。包裝的裝飾配色應將色相、明度、純度有機地整合處理，色彩設計應當與商品的屬性相配合。2．選擇裝飾部位，并進行細致的測量。應用”學習領域。接下來我們欣賞作品的幾個局部，（教師出示鳳凰的頭頸、翅膀及尾巴三 個部分的放大圖片）請同學們欣賞邊思考：鳳凰的這些部位分別用了哪些工地廢 棄物作為材料？這些廢棄物的材質(zhì)、形狀、顏色與制作的這只鳳凰身體部位有什 么聯(lián)系？能夠讓我們產(chǎn)生 哪些聯(lián)想？師生交流后小結(jié)： 《鳳凰》制作的材料全部是施工現(xiàn)場的建筑廢棄物及工 人的生產(chǎn)、生活用具廢棄物。教學重點：了解美術發(fā)展的趨勢及美感的多樣性。教師小結(jié)：通過欣賞大師們的作品，我們發(fā)現(xiàn)可以通過表現(xiàn)人物的動態(tài)、表 情以及周圍的場景渲染，可以表現(xiàn)勞動中人物的情感以及畫家的思想。，學習畫人物動態(tài)組合的方法。（3）交流作品：生活中我們還可以畫哪些動作？身體各個部分又是怎么樣的呢？ 教師小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關系。（2）嘗試練習。二、欣賞感受，研究體驗欣賞作品《夯歌》。，初步學習畫人物動態(tài)的方法。教學準備：電腦課件、教學用時：40 分鐘教學流程：一、情景導入1）出示三幅巨大的漢白玉浮雕《虎門銷煙》 《抗日游擊戰(zhàn)》 《勝利渡長江解 放中國》。設計一幅保護水資源的招貼畫。三、學習技法、練習創(chuàng)作。教學重點：明白水對人類生活的重要性。七、作業(yè)評價1．評價要點：①構(gòu)思大膽，巧用材料。④形體結(jié)構(gòu)（松散，不牢固）將存在問題的學生作業(yè)拿到實物投影儀上講評四、方法指導1．理料——將所備草料略加理順分類。．也可以找到類似材料代替稻桿草葉材料（廢 舊毛線、紙繩、包裝繩、甚至用舊報紙搓成或卷成的繩子）。2．提出作業(yè)要求，學生制作，教師指導。也可適當添加工具使稻草人穩(wěn)定且動態(tài)有趣。二、分組嘗試 發(fā)現(xiàn)問題1．教師提出學習主題。能巧妙的選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一件工藝品。教師將自己準備的材料，補充給各組，帶動大家，共享材料。引起學生對自然、綠色、環(huán)境的關注，增強對園林的審美意識和環(huán)保意 識。2．先總體布局，后局部細畫，注意近大遠小，3．先畫近景，后畫遠景，注意畫出一定立體感。人 們從對自然環(huán)境的依賴中，懂得了健康的 13 生活方式需要新鮮的空氣、陽光和活動 空間，懂得了與自然和諧相處，美化環(huán)境，保護自然。第7課小園藝師(活動一)教學目標：感受園林文化，了解園林建造的一般內(nèi)容、布局方法和功能。(5)黏結(jié)上肢部分，調(diào)整陶俑的姿勢，添加、刻畫、裝飾各部位。第二課時一、創(chuàng)造表現(xiàn)1．仿照陶俑的大體形狀，學生嘗試做一個陶俑。(2)學生討論：大廳各處有什么性能?考古任務 古任務，可以將考古隊員分成哪些工種？(3)展示銅車馬的全圖，并簡要地演示出土的銅 車馬復原的全過程，讓學生體 會到考古隊員工作的艱辛。你能給一個作品提出一點小建議嗎？教師總結(jié)性評價第 6 課秦陵兵馬俑學習目標：，認識秦兵馬俑的藝術價值。課件出示幾個紙魔方圖片。教學難點： 靈活運用剪切紙方框的原理，將單個的紙方框拼擺出千變?nèi)f化的圖形。學生評價：說說你最喜愛的作品，要說出原因。要求學生自己認真觀察：（1）花籃由幾部分組成（2）各部分怎 么做（鼓勵學生細心觀察大膽拆開）各小組討論花籃的組成部分和制作方法。重難點：掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。）作品辨析：哪張畫更好？為什么？ 作品①畫面無主體物，景物雜亂堆砌；作品②對景物進行了深入刻畫，空間 感強；作品③構(gòu)圖很小，不飽滿。請同學介紹，夸夸自己的居住環(huán)境。：怎樣畫圓錐體？實物觀察 繪畫步驟：勾畫輪廓 畫出暗部和投影視頻，嘗試畫一畫 描繪細節(jié)明暗變化視頻，對比觀察 ：用明暗表現(xiàn)事物（畫側(cè)光）： 我們既可以在淺色的紙上畫出物體的暗部和投影，也可以在深色的紙上畫出物 體的亮部，可見，表現(xiàn)手法是多種多樣的。老師示范： 把簡單地圖轉(zhuǎn)化成圖標地圖，增加地圖的可讀性、趣味性和誘惑力。二、對比分析 了解地圖出示三種特別的地圖（行政圖、地形圖，手繪圖），了解地圖的不同表現(xiàn) 形式。第二篇：六年級美術教案第1課 我們?nèi)ヂ眯薪虒W目標：讓學生了解手繪旅游地圖，學習景點圖形標識的表現(xiàn)方法。三．組織教學。德育點：培養(yǎng)學生通過欣賞藝術作品去發(fā)掘藝術的真諦。教學重點：引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段。生：用電腦繪畫。(3)陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性,商代出現(xiàn)原始瓷,東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時期,三國以后到南北朝,瓷器進入了一個輝煌的發(fā)展時期,南方有青釉瓷,這時瓷器普遍用較高的火候燒成,“窯”的專稱,造瓷技術有了很大的進步,胎釉細膩,從東漢到南北朝,我國青瓷逐步成熟起來,但這一時期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系,這時瓷器的造型特征是清秀挺拔,:(1)胎體的可塑性和耐火性能加強,顯得秀氣.(2)罐類器形一般為短頸,直口,圓腹.(3)器物為小平底,花卉紋,動物紋,人物紋,色彩也比較豐富.(重點介紹《白釉象首龍柄壺》)唐代燒制瓷器的地域擴大,產(chǎn)品增多,青瓷,白瓷,瓷器“自唐代始而有窯名”,裝飾更加豐富,采用手法有繪畫,刻花,印花,捏塑等,內(nèi)容包括日月,花草,樹木,動物,人物,如定窯,耀州窯,名窯眾多,工藝水平超越前代,“汝窯”,“官 窯”,“哥窯”,“鈞窯”和“定窯”.“汝窯” 的窯址在今河南省臨汝,宋代屬汝州,故稱汝窯.“官窯”一般指官方辦的窯廠.“哥窯”是因相傳南宋時有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器,各有特色,兄所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”.“鈞窯” 的窯址在今河南省禹縣,古代屬鈞州,因而得名.“定窯”的窯址在今河北省曲陽,古代屬定州,故稱“定窯”.宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型,而且在釉色的運用上,明,清三代,始于元代,成熟于明代,并成為明,第二課時 教學目標:1,引導學生欣賞古代青銅藝術,了解青銅藝術的發(fā)展史及其,指導學生學習欣賞的基本方法,:了解青銅器的發(fā)展,:青銅器實物,: 一,引導階段:1,播放幻燈片,初步讓學生瀏覽,導入本節(jié)課要學習的課題:,讓學生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程.(課前布置學生收集相關內(nèi)容)3,師:我國古代青銅器的鑄造,發(fā)展階段:1,欣賞教材中的青銅器圖例:,探討怎樣來欣賞,歸納欣賞的基本方法:(1)從造型上來欣賞,根據(jù)不同用途,青銅器有各種不同的造型.(2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動物紋,幾何紋以及人事活動等圖案,反映當時人們的社會生活和思想觀念.(3),根據(jù)上面幾點欣賞的基本方法引導學生欣賞青銅器藝術(幻燈): 夏: 乳釘紋爵 商朝的青銅器: 1,四羊方尊 3,銅縱目面具 西漢時期: 長信宮燈 戰(zhàn)國時期: 1,虎噬鹿青銅器座 2,宴樂攻戰(zhàn)壺 東漢時期: 銅奔馬四,師出示現(xiàn)代的青銅器,引導學生欣賞,看看與古代的青銅,知識窗:青銅是紅銅和錫的合金,鉛以后,使銅的熔點降低,硬度加強,因為呈青灰色,教學領域:綜合探索 總課時數(shù):17,18 教學目標1,:通過欣賞,讓學生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動人民智慧和技術的結(jié)晶,從而認識到,愛我中華,:通過考察,調(diào)查,史學聲進一步認識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認識美丑的能力,:收集古代建筑的圖片,資料.(制成幻燈片或掛圖)第一課時 教學過程:(一)上課,師生問好揭示課題——《中國古代建筑欣賞》,作啟發(fā)性談話.“我們偉大的祖國有著悠久的歷史.”“我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風格,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動人民智慧的結(jié)晶.”“,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑。現(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。9．各組學生開始制作活動。1．各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答。課前準備：1．引導學生多途徑搜集相關載人飛船與宇航員的知識。課后拓展讓學生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。交流與評價：展示學生制作的樂器并請學生說說自己的設計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。原始社會（用獸骨、陶泥等制作樂器）奴隸社會（青銅制作精美的樂器）封建社會（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。大家可以回家嘗試著制作。（課件幫助學生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。布置作業(yè)，畫松鼠和螃蟹。學習螃蟹和松鼠的畫法。講述調(diào)墨、調(diào)色。教學過程：簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。即，工具材料，用筆用墨。未完成的可以在課后接著制作。）指導學生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作。課前準備：搜集有關皮影的圖片、文字資料。3．由近至遠或由遠到近靈活進行。(見步驟圖)(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。用掛歷是方便易行且有效的辦法。檢查畫具準備情況，安定好學生精神，集中學生注意力。老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。并介紹其使用方法。師：“同學們學習了基本的透視知識。講評作業(yè)（1）、兩位學生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。學習、了解平行線和消失點概念。教學難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學工具：名家美術作品、建筑風景照片等 教學過程：第1節(jié)課 感知透視（基礎知識）一、組織教學：二、過程設計：導入新課欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論學生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 生：近大遠小。③按近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。教學重點：了解簡單的風景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關系。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。三、教具與學具準備教具：教材，大掛歷風景掛圖，示范用水彩畫具材料等。(三)講授新課。2．從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。(四)布置學生作業(yè)，提出作業(yè)要求。會動的剪影（設計、應用）課時：3 課時 教學目標：學習用黑色卡紙制作剪影人物。學生之間交流搜集到的有關皮影的圖像和文字資料，談談他們所知道的皮影知識。將學生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。三、總結(jié)：激發(fā)學生對民間美術的認同感。準備好筆、墨、宣紙等。，了解名家的風格及其代表性作品。6．征集作業(yè)、講評，提高審美能力。課堂教學：請兩位學生上臺畫麻雀和蝦，老師進行講解，指出優(yōu)缺點及應改正的地方。培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。本課練習根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。請學生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導學生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。教師根據(jù)學生的設計構(gòu)思進行啟發(fā)性的講評。學生展示樂器①讓學生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。3．導入課題。6．啟發(fā)每個小組應積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。附： 認識太空人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學家，比如我國古代的天文學家：郭守敬、祖沖之、張衡??。99年11月20日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運會會旗，圍繞地球飛行１４圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個中國人都很驕傲。,盡可能用長線畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。電腦美術學習領域：綜合探索 課時：1 課時教學目標：1 指導學