【正文】 因此，形成互相傾聽的教室環(huán)境的第一步，是教師自身要自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生發(fā)言的態(tài)度。因為只有充分了解學生的心理活動，了解他們的所思所想，你才能理解，聽懂學生的發(fā)言。而是要求聽者必須集中精神，在聽的時候，及時整理聽到的信息，并在第一時間給予對方的最有效反饋與引導。其次再說說學生討論時教師作用的發(fā)揮。一定要有足夠時間必去討論、分析、總結(jié)。這樣由于教師示范在先，學生合作起來才具有明確的方向性，合作才得法，交流才有效。”沒有組長的組織和指揮，學習小組只是徒有其名，學生或盲目行動，或遲疑不動，根本無合作可言。作為教師，應該通過自己與集體的學習，努力講好課更好地為我們的學生和社會服務。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。對于現(xiàn)在的課程必須細講，對于有些章節(jié)的講解情況而定。對于新增部分大學內(nèi)容應在合理的時間里把它們弄明白。這為數(shù)學教師提出了更高的要求，要求數(shù)學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進中學生的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學方面得到不同的發(fā)展。通過這次培訓，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應該樹立學校意識，樹立屬于自己的教育觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯(lián)系起來。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力等。差別并不可怕，我們可以努力去縮小差距。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。班主任要努力改變自我、學生素質(zhì)培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學習了如何做班主任。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員的互動討論，有學員上的示范課，更有專家上的引領課。培訓中，我們聽了很多的好課，這些優(yōu)質(zhì)課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。教育信念，就像一盞明燈，指引教育工作者的方向。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響第三篇：初中數(shù)學培訓心得初中數(shù)學培訓心得澤庫中學侯勝偉這個暑期，我有幸參加了2012年教師遠程教育培訓。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課（知識性、技能性、思想性），也要備好情感方面的課（情感性、體驗性、表情性）。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。第二篇：初中數(shù)學培訓心得教材教法培訓心得臨洮縣洮陽鎮(zhèn)臥龍學校馬立意2011年1月115日，我參加了縣教育局、縣人事局組織的教材教法專題培訓，使我學到了很多的東西，作為一位數(shù)學教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學課要樹立四個意識和三個能力，關鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標的理解，對新世紀培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應試教育的模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教學面向全體，因材施教，因人施教，最終實現(xiàn)《新課程標準》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。對于現(xiàn)在的課程必須細講，對于有些章節(jié)的講解情況而定。通過充實緊張而又認真的學習獲得了很多的感想與心得體會，以下就是我前段時間學習的心得與體會：1．經(jīng)過對數(shù)學思想方法與初中數(shù)學教學，初中數(shù)學學習的診斷與教學調(diào)控和 初中數(shù)學學習的診斷與教學調(diào)控，三門課程的學習使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的講解思路。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。“重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設計一些趣味性、探索性和應用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。（4）要善于用情境來烘托教學內(nèi)容中的情感氣氛、教師可配合教學內(nèi)容，運用一定的數(shù)學手段，創(chuàng)設某種教學情境，以使學生更好地體驗教學內(nèi)容中的情境，理解數(shù)學意義和實際應用。下面是我通過培訓獲得的較深體會：一、專家講座，引領前行。在教學中，教師也要認真地學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，并深入到教育的改革和研究中去，只有這樣才會始終沉浸幸福的海洋里。三、自我實踐，不斷提升。在培訓期間我大量閱讀教育教學理論書籍，認真撰寫體會。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。既為我們展示了中國教育在近年來發(fā)生的翻天覆地的變化，以及取得了偉大成就。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。聆聽了特級教師的課，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。于是，在培訓之后，我會用學到的東西來改進我的教育教學。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中