參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。三、寫字教學(xué)要加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉。教學(xué)中，首先我們可以把寫字習(xí)慣和寫字姿勢(shì)編成兒歌或者故事，讓學(xué)生通過生動(dòng)的故事、瑯瑯上口的兒歌，明白寫字的正確姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。寫字教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)，都具有非常重要的意義。首先教育辦王副主任就《學(xué)校精細(xì)化管理》為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師骨干作了必要而專業(yè)的講座，其次我們還聆聽了泉州教科所劉香芹老師為大家?guī)?lái)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精彩解讀以及觀看了視頻《師德啟示錄》、《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。不要老是擺著一副高高在上的，要蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望和尊嚴(yán)。可是這些來(lái)源于實(shí)際來(lái)源于課堂的東西通過劉老師的總結(jié)與提煉又高于實(shí)際，形成了自己的一套獨(dú)特的理論。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但卻使我受益良多。三、關(guān)注社會(huì)新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢(shì)下，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢？從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。而是說(shuō)以道理，嚴(yán)格監(jiān)督。這樣會(huì)交流得更快，相應(yīng)的了解也會(huì)更到位。要想讓孩子聽我們老師的話，必須讓孩子先信任我們，這種信任不是老師在課上的簡(jiǎn)單言行，或者通過幾句話來(lái)完成。用寬容的語(yǔ)言，嚴(yán)格的要求來(lái)糾正孩子的行為。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，班主任充滿深情的愛的語(yǔ)言，是兒童精神成長(zhǎng)的“心靈雞湯”。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一件事做完就畫上了句號(hào)，后期的宣傳做得不夠，沒有形成良好的支持體系。這些讓人昏昏欲睡。講座中“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的
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