在語文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞-免費(fèi)閱讀
【正文】 感謝潘局長對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì)后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。聽了楊老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。四、商定下學(xué)片區(qū)教研活動(dòng)的主辦方第五篇：片區(qū)教研活動(dòng)主持詞片區(qū)教研活動(dòng)主持詞范文教研，即教育研究。5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動(dòng)程序。徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到、接待工作。下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請各單位按順序進(jìn)行評(píng)課第四篇：片區(qū)教研活動(dòng)主持詞片區(qū)教研活動(dòng)方案為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動(dòng)。有請（里心中心小學(xué)代表發(fā)言、）。在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導(dǎo)，我們確立了“以故事為支點(diǎn)，打造高效課堂”的教研主題。每次寫字，一定要提醒寫字、執(zhí)筆姿勢，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（游戲鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫好要求會(huì)寫的字）鞏固識(shí)字生字學(xué)完，還要有一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)本課的生字。（二）初讀課文，自主識(shí)字?！霸陂喿x中識(shí)字”的一般教學(xué)流程——低年級(jí)在閱讀中識(shí)字教學(xué)模式【設(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。當(dāng)我們埋怨學(xué)生基礎(chǔ)提不上去的時(shí)候，識(shí)字教學(xué)應(yīng)該值得我們?nèi)ブ匾暫头此肌ＨN知識(shí)：凸顯了一個(gè)主題：識(shí)字教學(xué)多樣化。今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課，總結(jié)提升階段。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，我們整個(gè)片區(qū)教研活動(dòng)主要按照分四個(gè)階段進(jìn)行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區(qū)會(huì)課達(dá)共識(shí)，專家引領(lǐng)求突破。下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請各單位按順序進(jìn)行評(píng)課，兩點(diǎn)要求：一是結(jié)合研討的主題及課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；二是本節(jié)課值得借鑒之處及建議。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)高年級(jí)的識(shí)字教學(xué)就有這樣的描述：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。5．編順口溜、兒歌識(shí)字法除了以上的識(shí)字方法，還有很多，如：近義詞、反義詞識(shí)字法、動(dòng)作識(shí)記法、形聲字歸類法、組詞造句識(shí)記法等?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。在教材當(dāng)中選擇有價(jià)值的文字進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)就是落實(shí) “語文教學(xué)應(yīng)教課程內(nèi)容，而不是課文內(nèi)容”，就是借課文這個(gè)例子讓學(xué)生掌握語文知識(shí)、學(xué)習(xí)策略，提升語文能力。寫字是小學(xué)，特別是低年級(jí)一項(xiàng)十分重要的教學(xué)任務(wù)。低年級(jí)每節(jié)課都應(yīng)安排寫字，由寫字漸漸過渡到寫詞，每節(jié)課三五分鐘。第三項(xiàng)：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結(jié)。今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評(píng)課議課，總結(jié)提升階段。信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。1何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語：胡家片區(qū)學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng)。今天會(huì)議的議程有四項(xiàng)：一、由陳校長代表片區(qū)學(xué)校主辦方，對(duì)一年來片區(qū)活動(dòng)的開展，作一個(gè)簡單回顧。今天，光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效
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