【正文】 孩子們用他們軟綿綿的帶著手套的小手，堆出了一個(gè)個(gè)小寶塔，作為打雪仗時(shí)擋雪球的工具，雪球咚咚的打在身上，臉上卻以昂依著燦爛的笑容。水在演奏時(shí)還有浪花跳舞，浪花的舞蹈，漂亮極了。雨點(diǎn)打在玻璃上、鐵門(mén)上，發(fā)出了乒乒乓乓的聲音，好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環(huán)境的人；也許是地球母親因?yàn)槲覀內(nèi)祟悅α怂鴤牡目蘖恕Ｂ?tīng)，多么悅耳的聲音??！泉水流過(guò)山澗，流過(guò)懸崖上的峭石，輕輕敲擊著石頭，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。是那么的悅耳、動(dòng)聽(tīng)。大自然的聲音是美妙的，是令人幸福的，大自然之神讓人心曠神怡。大自然，是天地給我們的恩惠。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音……早晨，我睡得正香的時(shí)候，鬧鐘“叮鈴鈴”的響聲把我吵醒了。我走進(jìn)果園。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的，喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上，凋落的曾經(jīng)那么悠悠的歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂的凋落去。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。一個(gè)下午，我回到家，猛地發(fā)現(xiàn)窗外又多了一棵。我曾被話中的野獸震撼過(guò)。使遠(yuǎn)離母親的兒女落葉歸根，紛紛踏上回鄉(xiāng)的列車(chē)。多少中華兒女遠(yuǎn)赴重洋，異地求學(xué)。少頃，兩人像突然明白了什么似的，相互吻著擁抱在一起。他們來(lái)到這個(gè)山谷的時(shí)候，下起了大雪，他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，發(fā)現(xiàn)由于特殊的風(fēng)向，東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大來(lái)得密。作者驚嘆于生命美麗嚴(yán)峻的“生”之后，又為讀者勾畫(huà)了野草、薄公英、松柏這三幅生命艱難頑強(qiáng)地“長(zhǎng)”的畫(huà)圖，從而在向人們展示大自然驚人奇跡的同時(shí)，引導(dǎo)人們領(lǐng)悟這生命現(xiàn)象的豐富意蘊(yùn)。如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地，那么，世界上將會(huì)有一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。生命就是這樣被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，這種生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但生命原本就是拼搏。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤(rùn)，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹(shù)，但造物者樂(lè)于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。但如果要他金戈鐵馬，親自作戰(zhàn)，不知他能否取勝？韓信用兵，神出鬼沒(méi)，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上“不戰(zhàn)而戰(zhàn)”的神話。由于它們上面的天空全部被大槐樹(shù)遮蓋，它們不再長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后年再發(fā)芽接著再枯萎。我也拿了把菜刀來(lái)到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。寫(xiě)好作文的前提是“知其然”并且“知其所以然”，即：知道哪篇文章好，并且知道好在哪里。我說(shuō)，太陽(yáng)和月亮因此而永恒，接受的永遠(yuǎn)是仰視的目光。于是鳥(niǎo)兒沒(méi)了凌云志，繞水千匝恨無(wú)鰭；魚(yú)兒失去破浪心，望天萬(wàn)遍盼生翼。風(fēng)姐姐笑了，她用她那輕柔的手親撫著這豐收的季節(jié)里的一切。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼??大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，蘊(yùn)含哲理，富有靈性。未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸紕?dòng)的流水會(huì)帶我尋找無(wú)邊的大海；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢(mèng)動(dòng)力；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊每一片廣闊的天地！為流水的奔放喝彩，為青春的未來(lái)喝彩！點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思貴在“精”，立意貴在“新”。贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績(jī)；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國(guó)之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力；嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開(kāi)心！[點(diǎn)評(píng)]該考生的這篇考場(chǎng)作文是一篇具有詩(shī)情畫(huà)意的好文章，文章通過(guò)對(duì)風(fēng)景繪聲繪色的描繪，畫(huà)出了一幅清新淡雅的水墨畫(huà)，展現(xiàn)了農(nóng)村秀麗的自然風(fēng)光?？盏厣希蝗禾煺鏌o(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花??你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎。晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感?？磥?lái)，這只是交響曲的前奏??！“滴答滴答——”下雨了。大概在它的旁邊，有一只它心愛(ài)的燕子吧。....這些，還是大自然的聲音，還是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。我會(huì)好好保護(hù)你，讓你不斷發(fā)出響徹人間的美妙音響。突然轟隆隆—轟隆隆—轟amp。每當(dāng)它唱起快樂(lè)的歌兒時(shí)，它的歌聲就會(huì)流進(jìn)我的心房，使我渾身舒暢。這些不和諧的聲音不能怪大自然的無(wú)情，只能怪人類過(guò)于無(wú)情地對(duì)待大自然。我喜歡聆聽(tīng)流水的聲音。我喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。其它聲音，如雷的聲音；風(fēng)的聲音；雨的聲音。動(dòng)物的聲音包括鳥(niǎo)鳴聲；雞叫聲；狗叫聲。轟隆隆—，原來(lái)是春雷的聲音，他將洞中睡覺(jué)的青蛙喚醒，將伸著懶腰的小草喚醒a(bǔ)mp。聽(tīng)一聽(tīng)那歌聲，忽而急促，忽而緩慢，層次分明，錯(cuò)落有序。好像是在唱著這音樂(lè)的結(jié)束語(yǔ)。慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。夜深人靜的時(shí)候，偷油吃的小老鼠吱吱吱地鉆出洞來(lái)，它們?cè)谏塘咳ツ睦锿禆|西吃呢。你說(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？ 當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上啾啾啾啾地叫起來(lái)。我愛(ài)聽(tīng)那秋天的楓葉翩翩起舞，那動(dòng)人的聲音，將我?guī)胛倚闹械脑埃敲吹暮椭C，不覺(jué)已沉醉在那迷人的聲音中，無(wú)法自拔！我愛(ài)聽(tīng)大海的波瀾壯闊，白色的浪花迸濺著，拍擊著海岸。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來(lái)。青蛙是益蟲(chóng)，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。漸漸地，雨變大了一些沙沙沙，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。聽(tīng)，那是雄獅的吼叫，威武而令人震悚；聽(tīng)，那是狼的嚎叫，叫聲響徹天空；聽(tīng)，那是云雀求偶的叫聲，溫柔而細(xì)膩；聽(tīng)，那是百靈鳥(niǎo)的歌聲，美麗而動(dòng)聽(tīng)；聽(tīng)，雄鷹的叫聲響徹云霄；蟋蟀的歌聲令人陶醉；海豚的呼喚聲令人心曠神怡amp。聽(tīng)！那雄壯的聲音是什么？哦，原來(lái)是瀑布一瀉千里沖擊河底的聲音。自然之聲難譜難唱，但卻美妙動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了這音樂(lè)，真乃人生一大幸也。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲；果實(shí)落地的撲通聲；花隨風(fēng)搖曳的聲音。你聽(tīng)，蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸amp。雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹(shù)葉的聲音，打擊窗戶的聲音amp。大自然的聲音是如此美妙，然而這只是大自然的一面。笑著哭，最凄美的聲音amp。優(yōu)美的音韻，流進(jìn)我的耳朵里，流進(jìn)我的心胸，流進(jìn)我的心田。的聲音。這不是昆蟲(chóng)界正在舉行的一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)嗎？各種樂(lè)器，應(yīng)有盡有，可不是世界上最美的聲音嗎？ 它們，也是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物——大自然最美的音樂(lè)會(huì)。朋友，用心聆聽(tīng)大自然的聲音吧！因?yàn)?，那是世界上最美的聲音！第二篇：大自然的聲音大自然的聲音音響世界真是太豐富、太迷人了。這突如其來(lái)的“鼓聲”，可讓路上的行人們慌了神，人們左逃右竄，紛紛躲進(jìn)屋檐底下。雨還落在了池塘里，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，雷公電母也拿起了自己的樂(lè)器，和雨姑娘一起完成這盛大的交響樂(lè)。來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，??！大自然又為我們奏上一曲了。奔放我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。愛(ài)流水，別忘了也愛(ài)堤岸。從文章內(nèi)容看，不能說(shuō)小作者思接八載，文連八荒，但卻可看出其泉涌的文思和獨(dú)特的感受；從語(yǔ)言表達(dá)看，看得出小作者好讀書(shū)，勤思考，積蓄既富，需用時(shí)便俯拾即是。放肆的雨點(diǎn)兒“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著一蕩一蕩地輕輕舞蹈。感悟自然 □劉朋（一）飛鳥(niǎo)、魚(yú)鳥(niǎo)飛白云上，魚(yú)翔綠水中?？墒前?，是上天創(chuàng)造的一對(duì)，為什么，一個(gè)守候黑夜，一個(gè)留在白天，只能互相凝視在那黑白交替的一瞬間？互相默默問(wèn)侯了億萬(wàn)年，太陽(yáng)不語(yǔ)，月亮無(wú)言。偏離這兩個(gè)字，就容易寫(xiě)成“熱愛(ài)大自然”、“美麗的大自然”之類的內(nèi)容。操場(chǎng)擴(kuò)建時(shí)，施工隊(duì)把它鋸掉了。沒(méi)等我家的小灌木高過(guò)墻頭，它的枝葉就已罩了過(guò)來(lái)。這也難怪，因?yàn)樗麤](méi)住過(guò)那個(gè)小院，沒(méi)見(jiàn)過(guò)我家的那叢小灌木生長(zhǎng)在大樹(shù)底下是什么樣子，更不知道那張石桌下曾拱出一堆嫩芽。敬畏生命 張曉風(fēng)（臺(tái)灣）那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊。那幾天真的看到了，滿心所感