【摘要】第三節(jié)幾種常見的磁場同步試題一、選擇題:1、關(guān)于磁感線和電場線,下列說法中正確的是()A、磁感線是閉合曲線,而靜電場線不是閉合曲線B、磁感線和電場線都是一些互相平行的曲線C、磁感線起始于N極,終止于S極;電場線起始于正電荷,終止于負(fù)電荷D、磁感線和電場線都只能分別表示磁場和電場的方向2、關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁感線,下列
2024-11-30 07:26
【摘要】高考題中的“波的圖象”問題江蘇豐縣中學(xué)戴儒京高中物理中“波的圖象”問題,是歷年高考的熱點(diǎn)。近兩年隨著高考的改革和命題的多元,“3+2”高考中的物理單科卷和“3+x”高考中的“理科綜合能力測試”卷都有有關(guān)“波的圖象”的題目。本文在對試題進(jìn)行解析的基礎(chǔ)上,歸納、總結(jié)出解此類題的規(guī)律。例1.選擇題,4分解析:由圖可以讀出:,4cm??
2024-11-30 07:25
【摘要】波長、頻率和波速【基礎(chǔ)知識誘思】物理學(xué)家列奧納多·達(dá)·芬奇曾這樣來描述波“常常是(水)波離開了它產(chǎn)生的地方,而那里的水并不離開;就像風(fēng)吹過莊稼形成波浪,在那里我們看到波浪穿越田野而去,而莊稼仍在原地.”從中我們可以認(rèn)識到波的基本特征:傳播波的介質(zhì)的體元僅在原地附近運(yùn)動,而運(yùn)動狀態(tài)則在空間傳播.在物理學(xué)中,運(yùn)動狀態(tài)用物理量描述.那么我們
2024-11-15 05:10
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場同步試題一、選擇題:1、首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場的科學(xué)家是()A、富蘭克林B、法拉第C、安培D、奧斯特2、下列關(guān)系磁場的說法中,正確的是()A、磁場和電場一樣,是客觀存在的特殊物質(zhì)B、磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C、磁極與磁極間是直接發(fā)生作用的D、磁場只有在磁極
2024-12-01 09:28
【摘要】AabcBBACE四、電勢能和電勢同步測試一、填空:1、如圖1所示,A、B是電場中兩點(diǎn),一個(gè)帶負(fù)電的點(diǎn)電荷Q在A點(diǎn)所受的電場力要比它在B點(diǎn)所受的電場力,該負(fù)電荷在A點(diǎn)的電勢能要比它在B點(diǎn)的電勢能,A點(diǎn)的電場強(qiáng)度要B點(diǎn)
【摘要】第4節(jié)氣體熱現(xiàn)象的微觀意義同步試題一、完成以下各題:1.下列有關(guān)氣體的壓強(qiáng)的說法中,正確的是()A、氣體分子的平均速率增大,則氣體的壓強(qiáng)一定增大。B、氣體分子的密度增大,則氣體的壓強(qiáng)一定增大。C、氣體分子的平均動能增大,則氣體的壓強(qiáng)一定增大。D、氣體分子的平均動能增
【摘要】第4節(jié)物態(tài)變化中的能量交換同步試題1.對于晶體來說,在熔化過程中,外界供給晶體的能量,是用來破壞晶體的分子結(jié)構(gòu),增加分子間的能,所以溫度[來源:學(xué)科網(wǎng)]2.溫度都是0oC水和冰混合時(shí),以下說法正確的是()A.冰將熔化成水
2024-11-15 08:32
【摘要】※了解分子平均動能和溫度的含義※了解分子勢能與分子間作用力的關(guān)系,知道分子勢能的決定因素※※理解物體內(nèi)能的含義?物體由于運(yùn)動而具有動能,物體與地球之間存在相互作用,把物體舉高之后,物體具有重力勢能.物體中的分子在永不停息地做無規(guī)則的熱運(yùn)動,是否也具有動能?分子之間存在相互作用的引力和斥力,是否分子間也存在勢能?
2024-11-18 11:00
【摘要】※明確熱平衡與溫度的概念※理解熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系※了解溫度計(jì)的原理?四季變換,天晴冷暖,冬季我們每天都會關(guān)注天氣預(yù)報(bào),適當(dāng)增減衣物.如圖所示.?天氣預(yù)報(bào)中所說的溫度涉及什么物理知識呢??1.在物理學(xué)中,通常把所研究的對象稱為,為了描述系統(tǒng)的狀態(tài),需要用到一
【摘要】液體液體的微觀結(jié)構(gòu)?液體有一定的體積,不易被壓縮,這一特點(diǎn)跟固體—樣;另一方面又像氣體,沒有一定的形狀,具有流動性。?液體的分子間距離大約為r0,相互作用較強(qiáng),液體分子的熱運(yùn)動主要表現(xiàn)為在平衡位置附近做微小的振動,這一點(diǎn)跟固體分子的運(yùn)動情況類似。但液體分子沒有固定的平衡位置,它們在某一平衡位置附近振動一小段時(shí)間后,又轉(zhuǎn)到另一
2024-11-18 10:59
【摘要】一、選擇題:1.一定質(zhì)量的氣體在保持密度不變的情況下,把它的溫度由原來的27℃升到127℃,這時(shí)該氣體的壓強(qiáng)是原來的A.3倍B.4倍C.4/3倍D.3/4倍2.一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時(shí),溫度每升高1℃,它的壓強(qiáng)增加量A.相同B.逐漸增大C.逐漸減小
2024-11-15 21:04
【摘要】功和內(nèi)能、熱和內(nèi)能教學(xué)目標(biāo)1.了解內(nèi)能改變的兩種方式:做功、熱傳遞.[來源:][來源:]2.理解內(nèi)能的變化可以分別由功和熱量來量度.3.知道做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能是等效的.重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、改變內(nèi)能兩種方式及內(nèi)能改變量度.2、對做功和熱傳遞對改變內(nèi)能是等效的理解.教具[來源:]細(xì)鐵棒、鐵
2024-12-08 22:29
【摘要】第二節(jié):傳感器的應(yīng)用(一)同步練習(xí)二基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.如圖所示,甲、乙是兩類熱敏電阻的R-t特征圖線,如果想用熱敏電阻作傳感器,并與繼電器相連,構(gòu)成一個(gè)簡單的自動報(bào)警線路,當(dāng)溫度過高時(shí),由繼電器接通電路報(bào)警,采用圖________類熱敏電阻較好.2.如圖所示,R1為定值電阻,R2為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻,L為小燈泡,當(dāng)溫度降低時(shí)(
【摘要】熱力學(xué)第二定律【教學(xué)目的】1、了解某些熱學(xué)過程的方向性2、了解什么是第二類永動機(jī),為什么第二類永動機(jī)不可能制成3、了解熱力學(xué)第二定律的兩種表述,理解熱力學(xué)第二定律的物理實(shí)質(zhì)4、知道什么是能量耗散5、知道什么是熱力學(xué)第三定律【教學(xué)重點(diǎn)】1、熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì),定律的兩種不同表述[來源:學(xué)???。網(wǎng)]2、知道什么是
2024-11-30 03:49
【摘要】第四節(jié):傳感器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1.測溫儀使用的是()A.光傳感器B.紅外線傳感器C.溫度傳感器D.超聲波傳感器2.下列器件是應(yīng)用光傳感器的是()A.鼠標(biāo)器B.火災(zāi)報(bào)警器C.測溫儀D.電子秤3.鼠標(biāo)器使用的是()