【正文】 和教練與隊(duì)員合影，給我們一天的活動(dòng)畫上了完滿的句號(hào)！到處都是大家青春活力的聲音在交流碰撞！這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了我們之間的交流，鞏固了我們之間的友誼，我在學(xué)生會(huì)多認(rèn)識(shí)了十幾個(gè)朋友，相信我們的友誼會(huì)讓我們的工作更加順利！也會(huì)給我們的課余生活增添更多的樂趣和快樂！能夠?qū)W會(huì)有效地與人溝通才會(huì)在部門與部門之間，部門內(nèi)部之間調(diào)動(dòng)更多的積極性，也拉進(jìn)了學(xué)生與學(xué)長之間的距離,使得我們之間變得更融洽，更熟悉。起隊(duì)名鍛煉了我們的策劃，組織，協(xié)調(diào)，溝通能力。沒有重視紀(jì)律。提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧 團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧人力資源的合理分配和運(yùn)用行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性。啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，增進(jìn)對組織的信賴。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目（可以根據(jù)客戶需要對具體項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，以其中一天為例）（1）在廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院共進(jìn)行4個(gè)經(jīng)典的拓展項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目回顧講解30—45分鐘,主要形式為：學(xué)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)破冰，熟悉拓展培訓(xùn)的形式，認(rèn)識(shí)隊(duì)伍中的其他學(xué)員、創(chuàng)造換了融洽的氛圍。如何開發(fā)出那些一直潛在于自己身上，而自己卻未真正了解的力量，怎樣在訓(xùn)練中弄清自己與他人的溝通和信任到底深入到什么程度等，這就是“拓展訓(xùn)練”的神奇和意義！“拓展訓(xùn)練”是人心的歷煉，追求人們心靈的感動(dòng)與感悟，活動(dòng)方式是人與人的互動(dòng)，人與自然的互動(dòng)。接不下去的就算淘汰，直到最后。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。慢慢地，你走到了活動(dòng)中心樓下，聽到樓上舉辦比賽的聲音；你又來到了齊志樓，聽到教室里開會(huì)的聲音；接著，你轉(zhuǎn)身跑去了小湖邊，看著平靜的湖面，你想到了好多，想到了在學(xué)生會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值班、排球賽、辯論賽、晚會(huì)、聚餐?或悲或喜。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進(jìn)行對折，然后進(jìn)行撕角。（目的：以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識(shí)與了解團(tuán)隊(duì)成員，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備）破冰（15分鐘）各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分別設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)形并進(jìn)行展示，由素質(zhì)拓展部進(jìn)行記錄匯總。⑶ 在活動(dòng)的過程中，首以安全為重，要告訴他們安全隱患，⑷ 各位負(fù)責(zé)人要注意大家財(cái)產(chǎn)安全的問題，還要負(fù)責(zé)提醒。）2次隊(duì)長副隊(duì)長單獨(dú)接受懲罰，第三次可以隊(duì)員代替隊(duì)長副隊(duì)長接受懲罰（語言的引導(dǎo)和場面的控制）。（5分鐘）——蔣雨桐、呂文成第一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)、標(biāo)志、隊(duì)形，發(fā)旗子給各組、兩支筆（15分鐘）依次展示，什么是團(tuán)隊(duì)理念（25分鐘，每隊(duì)時(shí)間把握在五分鐘以內(nèi)）領(lǐng)隊(duì)：1組——涂維東，2組——王藝霖，3組——王斌，4組——周翔，5組——袁曦（活動(dòng)中指導(dǎo)、監(jiān)督、鼓勵(lì)隊(duì)員；對第一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行打分，評優(yōu)秀1名5分，2名4分，3名3分，4名2分，5名1分）計(jì)分：張嗣悅集合領(lǐng)隊(duì)總結(jié)評分、對隊(duì)尾點(diǎn)評宣布比賽結(jié)果——洪洋II、活動(dòng)二記名字活動(dòng)。個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)來源于團(tuán)隊(duì)，你深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用嗎？面對困難首先認(rèn)為不可能，就等于選擇了一種失敗的結(jié)果。項(xiàng)目描述：要求每一名隊(duì)員身穿安全帶，爬上直徑40公分高度約8米的圓柱頂端并站立起來，奮力向前躍出，抓住空中的單杠。每個(gè)點(diǎn)靠合作的力量形成，攀爬的高度就這樣靠點(diǎn)的不斷提升而達(dá)成。分享要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)出現(xiàn)的一種特殊辦法和神奇力量；改變思維方法，只有想不到，沒有做不到；遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，開始于基礎(chǔ)工作。在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘。讓我們知道什么叫萬眾一心？什么叫眾志成城？什么叫齊心協(xié)力？領(lǐng)袖風(fēng)采 【領(lǐng)袖風(fēng)采】 這是一個(gè)競爭、挑戰(zhàn)、勇氣與責(zé)任的大比拼，你是否全力以赴？項(xiàng)目目的：競爭來臨，是勇于面對還是選擇逃避？如何贏得戰(zhàn)斗，團(tuán)隊(duì)所有成員值得思考？員工有員工的責(zé)任，作為主管的我們，我們的責(zé)任又是什么？同時(shí)加深隊(duì)員對角色的認(rèn)知，工作中如何領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行等。最后再試試二十四五人一同站起來，那難度就會(huì)較高了。培訓(xùn)師引導(dǎo)（10mins）任務(wù)執(zhí)行（35mins）回顧與分享（35mins）需用時(shí)80分鐘。（3）信任與影響力和團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)系?，F(xiàn)場效果訴求：學(xué)員獨(dú)立思考，相互心領(lǐng)神會(huì)，默契配合，團(tuán)隊(duì)和個(gè)體融為一體，漸入佳境，最后達(dá)到成功的彼岸。良好的時(shí)間觀念對高層管理人員是一項(xiàng)無價(jià)資產(chǎn)。所能用的資源只有人的身體?！揪W(wǎng)中情緣】有限資源的整合和優(yōu)化配置能在一定程度上將弱勢轉(zhuǎn)換成為優(yōu)勢。培養(yǎng)學(xué)生的管理和組織能力，通過精心編排的拓展項(xiàng)目對同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)、的場景模擬，來展現(xiàn)自身與外界的關(guān)系以及自身的不足并有所感悟，最終從思想、觀念，行為習(xí)慣上有所改變，達(dá)到自我學(xué)習(xí)教育的目的。在訓(xùn)練過程中，學(xué)員通過身體的體驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)，引發(fā)思考和感悟，并以此達(dá)到自我認(rèn)識(shí)和自我教育的目的。我們的目的，一是推動(dòng)拓展訓(xùn)練作為素質(zhì)拓展課程或體育課程在學(xué)校的發(fā)展；二是與學(xué)校交流分享不斷完善。1998年拓展進(jìn)入云南二十年的發(fā)展中與很多高校接觸并深深認(rèn)識(shí)到這種體驗(yàn)?zāi)Ｊ綄鹘y(tǒng)教學(xué)的極大補(bǔ)充?！井?業(yè) 墻】集中產(chǎn)生力量，抓住少數(shù)關(guān)鍵因素，然后集中所有的資源進(jìn)行解決【畢業(yè)墻】集中產(chǎn)生力量，抓住少數(shù)關(guān)鍵因素，然后集中所有的資源進(jìn)行解決。項(xiàng)目描述：全體學(xué)員被分成三個(gè)小組。項(xiàng)目描述：每次只能由一名學(xué)員進(jìn)入雷陣，向前后或左右方向移動(dòng)一步，不允許斜向移動(dòng)；當(dāng)踏到地雷，培訓(xùn)師會(huì)叫停，踏雷者應(yīng)按照原路退出雷陣，并換下另一名學(xué)員繼續(xù)前進(jìn)；每一名進(jìn)入者必須從起點(diǎn)開始行進(jìn)，不能直接到達(dá)上一名學(xué)員觸雷的地方；學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施過程中不允許用任何聲音進(jìn)行交流。項(xiàng)目描述： ，雙手置于前胸被縛住，背朝后筆直倒下，其余隊(duì)員組成地面安全通道接護(hù)。（3）表率在與上司、同事、下屬進(jìn)行有效溝通中得到升華。項(xiàng)目描述：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。項(xiàng)目描述：這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)合作為主的項(xiàng)目。項(xiàng)目布置：整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則所有學(xué)生現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面找到一塊葉子站上。無舟強(qiáng)渡【無舟強(qiáng)渡】瞬息萬變、危機(jī)四伏的市場竟?fàn)幙简?yàn)團(tuán)隊(duì)整體運(yùn)作水平。分享要點(diǎn)：，培養(yǎng)個(gè)人的自信心，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，集體榮譽(yù)感。培訓(xùn)師引導(dǎo)（10mins）任務(wù)執(zhí)行（35mins）回顧與分享（35mins）需用時(shí)80分鐘。項(xiàng)目描述：。是認(rèn)識(shí)集體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)對集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長是真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作?！獏挝某?、蔣雨桐時(shí)間記錄——蔣湖川計(jì)分——張嗣悅裁判——洪樣此次活動(dòng)結(jié)束后選取第一名，第一名的那組每個(gè)隊(duì)員各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本 15分鐘調(diào)整心態(tài)III、活動(dòng)三各組集合“挑戰(zhàn)數(shù)字游戲“講解游戲規(guī)則（第一輪依次從1報(bào)數(shù)到30，看哪一組時(shí)間用的最短，給每組5分鐘的時(shí)間練習(xí)，比賽開始。失敗隊(duì)長、副隊(duì)長接受懲罰——洪洋8:45正式開始。（二）、活動(dòng)開始第一次活動(dòng)：以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng)。游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。第二次活動(dòng)：以小組為單位進(jìn)行組間比賽。五組同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開始計(jì)時(shí)，看五個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記一圈為一輪且中途不允許把手放開?；顒?dòng)結(jié)束。二、培訓(xùn)師素質(zhì)拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師：主培訓(xùn)師：田輝鵬（MBA，管理咨詢師）、其他培訓(xùn)師：趙洪波（MBA，管理咨詢師）、秦曉兵（碩士研究生）、韋偉光（碩士研究生）、李建新（碩士研究生）、江城(骨干培訓(xùn)師)等培訓(xùn)教練，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)4500人以上，均擁有豐富的帶班培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。盲人島和啞人島將在40分鐘后沉沒，看各島人員如何進(jìn)行決策？培養(yǎng)學(xué)員自我發(fā)展意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、溝通意識(shí)、計(jì)劃組織能力。盲陣所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將一根繩子拉成事先要求的圖形。（1）鐵甲戰(zhàn)車（2）翻天覆地第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練素質(zhì)拓展訓(xùn)練首先對策劃組織素質(zhì)拓展訓(xùn)練的學(xué)長學(xué)姐表示敬意和感謝！你們今天參加了信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，自己感覺收獲了很多，也有自己參加這次活動(dòng)的不足之處。增進(jìn)了友誼。背靠背鍛煉了我們的身