體育課安全教學設計-免費閱讀
【正文】 B 提高快速移動的能力,發(fā)展腿部力量,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓練快速反應能力。（三）拓展延伸哪些體育運動少兒不宜過早參加？致使關節(jié)變形的項目、肌肉負重項目、負荷量大的項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。運動后經過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運動負荷安排比較合理。要嚴格遵守相關操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。不冒險，確保自身安全。五、課型：體育與健康室內理論研討課六、教學課時：一課時八、教學過程：（一）導入導言：同學們，體育課上有沒有危險呢？（1）學生各敘己見。帶著責任感去上好每一堂體育課，時刻注重對學生的安全教育，加強體育課堂教學的管理，這樣就能夠減少和避免很多安全事故的發(fā)生，使學生更安全、更開心地上好體育課。如教師可讓學生閉目站立或圍坐到墊子上，聆聽音樂。老師要認真組織教學，杜絕放羊式的教學，教師切記不可擅自離開教學課堂?？梢园凑諏W生喜歡的運動項目進行教學，讓學生的身心健康得到良好發(fā)展。再者，不能在同一個場地做幾個項目的運動。在教學中，應教育學生既要注重自身的安全，又要維護其他學生的安全；對于學練高難度的環(huán)節(jié)，教師要做好示范動作，該做什么，不該做什么，做到什么程度等都必須嚴格遵守相關規(guī)定，嚴謹任意蠻干；要注重強化學生的安全意識，使安全意識轉化成每一個學生的自覺行動。如今家長的法制觀念越來越強，體育課上一旦出現(xiàn)的安全事故，家長都有可能追究體育教師和學校的責任。（三）深入明理 活動三：梳理歸納小學生體育運動安全口訣（配樂演示文稿）課外活動到操場，檢查場地和器材；運動服裝先換上，手表飾品要摘掉；鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰；運動前后喝點水，劇烈運動要適量；遵守規(guī)則講文明，危險動作杜絕掉；運動全部結束后，恢復整理要做好。做好熱身準備活動。6）違反課堂紀律、活動要求和規(guī)定，也是造成身體傷害事故的原因。六、教學過程：（一）直接導入導言：同學們，上體育課我們應注意什么呢？學生各敘己見。技能目標：知道體育運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。六、教學過程：（直接課件出示課題體育課安全）讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據學生回答獎勵五角星。，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。教材內容來自于學生所熟悉的日常體育與健康課的學習、訓練及體育活動，是體育與健康運動中實用性自我防范知識與自護技能，深入淺出。在體育運動時，安全防范能夠減少運動安全事故，要求學生具有較強的自我保護和應對能力，對于學生有一定的難度，所以是教學內容的難點。3）心理狀態(tài)不良在活動中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺乏經驗或不自量力，也容易導致傷害事故。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。參加體育活動要根據身體素質條件，選擇最有利于增強體質的運動負荷。因此我們懂得一些體育運動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養(yǎng)成良好的安全運動習慣，就會達到健康身心的目的。一、做到警鐘長鳴，把安全教育放于首位。目前的體育課程標準能給教師和學生很大的自主選擇教學內容的空間，在許多存在危險教學內容如體操類，教師可適當降低難度，以適合大多數學生能接受為目的選擇教學內容，也不必因為考慮到危險性而避開這些內容教學。體育教師要做到課前提前溝通，協(xié)調好各種環(huán)節(jié)，處理好教學內容與場地之間的關系。完成一節(jié)體育課教學任務后，要做好充分的放松工作。這樣可以讓學生時刻
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