小學四年級體育前滾翻教案-免費閱讀
【正文】 率先返回起點的隊伍獲勝。十一、教學反思：本次課教學中教師能借助形象事物幫助學生記憶和理解動作。將學生分成兩組，一組學生進行練習，第二組學生進行點評。準備部分“比比誰更像”的游戲，學生跟著音樂模仿動物走和跳，跑，比比誰最像，帶動學生積極性。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生勇敢果斷的優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的精神和保護幫助意識。要求團身抱膝背部著墊，前后滾動，練習時間5分鐘。（四）結束部分教師帶領學生跟隨音樂做放松操，調節(jié)身心，回復身體。重點：滾動園滑，直線滾動 難點：蹬地有力，頭后部著墊實驗：教師拿一個球和一個正方形物體進行比較該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。思：有些同學對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，還需多加練習。第五篇：小學四年級體育《技巧(前滾翻)》教學設計小學四年級體育《技巧（前滾翻）》教學設計劉家鎮(zhèn)中心小學 任課教師：婁宇上課班級：四年級 學生人數(shù)：40人 課次：1 教學內容：技巧游戲 教學目標：認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求 技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作 情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作 運動負荷：中 教學過程：一、準備部分課堂常規(guī)教師宣布本課內容、并安排見習生準備活動（1）、快速熱身運動，圍繞體操墊做蛇形慢跑。用時10分鐘。體驗之后組織學生思考探索，能否像西瓜圓？此后組織學生聽取前滾翻的動作要領，一蹲、二撐、三低頭、團身滾翻像圓球，依次從腦、頸、背著墊，在穩(wěn)定的站起來。第一篇：小學四年級體育前滾翻教案小學四年級體育前滾翻教案教學內容：技巧游戲 教學目標：認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作 教
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