【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月
2024-11-18 21:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021中位數(shù)與眾數(shù)北師大版數(shù)學(xué)初二下冊教案 眾數(shù)是在一組數(shù)據(jù)中消失次數(shù)最多的數(shù)據(jù),是一原數(shù)據(jù)。中位數(shù)是按挨次排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù),其可將數(shù)值集合...
2025-04-13 00:45
【摘要】第十一章小結(jié)與思考班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握定義、命題、基本事實、和定理等概念2.知道命題的結(jié)構(gòu),會判斷命題的真假,能寫出一個命題的逆命題3.能夠?qū)σ恍┟}進(jìn)行證明學(xué)習(xí)難點有條理的進(jìn)行證明教學(xué)過程一、
2024-12-05 08:55
【摘要】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。重點難點:使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法。教學(xué)過程:一、理解平均數(shù)1、周末,媽媽買了許多糖果,分給哥哥6顆,妹妹4顆,你對媽媽的做法有什么看法
2024-11-19 22:23
【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)北海中學(xué)劉喜梅問題(教材116頁問題改編):小李應(yīng)聘公司后,在一個月試用期內(nèi),他了解到所有職員工資都不超過3400元,他感覺自己受騙了,于是他找到經(jīng)理,經(jīng)理讓他看一張工資表:招聘啟事本公司員工月平均工資6000元以上,現(xiàn)欲招聘行政職員1名
2024-11-21 04:14
【摘要】眾數(shù)與中位數(shù)吳銳引例:一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙,其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示:鞋的尺碼(單位:厘米)2222.52323.52424.525銷售量(單位:雙)1
2024-11-19 02:02
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021中位數(shù)與眾數(shù)北師大版數(shù)學(xué)初二下冊教案 眾數(shù)是在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),是一原數(shù)據(jù)。中位數(shù)是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù),其可將數(shù)值集合...
2025-04-03 21:03
【摘要】阿沖到某公司應(yīng)聘,遇到了經(jīng)理你們公司員工收入怎么樣?我這里報酬不錯,月平均工資有2022元.阿沖經(jīng)理平均工資確實是每月2022元,你看看公司的工資報表.你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒有一個人是超過2022元的經(jīng)理
2025-08-05 19:31
【摘要】WeletoDataoMiddleSchool招聘啟事因本廣告公司擴大規(guī)?,F(xiàn)需招聘員工若干名,我公司員工月工資人均2022元,有意者歡迎加盟!WeletoDataoMiddleSchool平均工資確實是每月2022元,你看看公司的工資報表.招聘廣告上明明是說人均工資2022元,而我只拿
2025-05-05 18:42
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念,體會其生活的價值;2.能根據(jù)所給的信息求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù);3.通過教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念、增強統(tǒng)計意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力.教學(xué)重點:會求一組數(shù)的中位數(shù)與眾數(shù).教學(xué)難點:求一組數(shù)的中位數(shù).情境創(chuàng)設(shè)問題1在“獻(xiàn)愛心”的捐款活動中,某校九年級(1)班第3小組11
2024-12-09 13:15
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)中位數(shù)與眾數(shù)(1)案例1:上周數(shù)學(xué)周周清,小明得到70分.小明所在的小組共有5人,其他4位同學(xué)的成績分別為90分,95分,75分,10分.媽媽認(rèn)為小明考得不理想,小明卻告訴媽媽,自己這次的成績已超過了組內(nèi)同學(xué)的平均分,在小組里已經(jīng)處于中上水平,算學(xué)得不錯了.
2025-01-13 21:45
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表;2.能結(jié)合具體的情境理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系,并能根據(jù)具體問題,選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度;3.能對生活中的有關(guān)問題與現(xiàn)象做出一定的評判.教學(xué)重點:了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)之間的差異.教學(xué)難點:合適的選擇統(tǒng)計量進(jìn)行分析,做出科學(xué)準(zhǔn)確的判斷
【摘要】引入前面已經(jīng)和同學(xué)們研究過了平均數(shù)的這個數(shù)據(jù)代表。它在分析數(shù)據(jù)過程中擔(dān)當(dāng)了重要的角色,今天我們來共同研究和認(rèn)識數(shù)據(jù)代表中的新成員——中位數(shù)和眾數(shù),看看它們在分析數(shù)據(jù)過程中又起到怎樣的作用。中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。下面兩組數(shù)據(jù)的中位
2025-05-05 18:38
【摘要】方差與標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)目標(biāo):1、了解方差的定義和計算公式。2.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學(xué)重點:掌握方差求法,教學(xué)難點:理解方差公式,應(yīng)用方差對數(shù)據(jù)波動情況的比較、判斷。教學(xué)過程:一、情景創(chuàng)設(shè):乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只,對這些乒乓球的直徑
2024-11-20 02:34
【摘要】眾數(shù)和中位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過一些簡單事件,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和抽象概括能力。3.對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的思想教育。教學(xué)重點:通過一些簡單事件,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。教學(xué)難點:會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。教學(xué)過程:一、分析引入楊柳社區(qū)8
2024-11-19 08:40